特殊教育課程的設(shè)置與實(shí)施（特殊教育的課程設(shè)計(jì)）

今天給各位分享特殊教育課程的設(shè)置與實(shí)施的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)特殊教育的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育學(xué)校有哪些課程?
• 2、2022教育學(xué)考研:特殊教育學(xué)專業(yè)課程設(shè)置?
• 3、特殊學(xué)校都教些孩子什么?
• 4、特殊教育開設(shè)有哪些課程
• 5、特殊教育專業(yè)學(xué)什么
• 6、特殊教育學(xué)校“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式的實(shí)踐與探究

特殊教育學(xué)校有哪些課程?

1、在《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》里邊，一共有十門課程，分別是：生活語文。生活數(shù)學(xué)。生活適應(yīng)。勞動(dòng)技能。唱游與律動(dòng)。繪畫與手工。運(yùn)動(dòng)與保健。信息技術(shù)?？祻?fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。

2、特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，包括手語、盲文等，在特殊學(xué)校對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。

3、學(xué)校有個(gè)別化訓(xùn)練課程、全腦開發(fā)課程、生活自理課等十余種課型，一般設(shè)有個(gè)訓(xùn)課教室，集體課教室、評(píng)估室等60多個(gè)，可同時(shí)容納300名兒童教學(xué)訓(xùn)練。

4、主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。核心課程：解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與 教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。

5、特殊教育學(xué)專業(yè)是研究特殊教育和教學(xué)的規(guī)律、原則、方法的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支。本文將介紹特殊教育學(xué)專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標(biāo)，幫助讀者更好地了解該專業(yè)。

6、特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè)，是教育學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。該專業(yè)本科階段的課程因各個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)不同而有所不同，但一般包括三類課程。

2022教育學(xué)考研:特殊教育學(xué)專業(yè)課程設(shè)置?

1、特殊教育專業(yè)主要課程 教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與 *** 育、聾童答心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

2、一是教育學(xué)類課程(如教育學(xué)、心理學(xué)、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導(dǎo)論、各類特殊兒童的特點(diǎn)與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學(xué)法課程、手語、盲文等)。

3、教育學(xué)專業(yè)課程設(shè)置：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測量評(píng)價(jià)、教育哲學(xué)、中語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

4、特殊教育學(xué)(專業(yè)代碼040109 )本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童(有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童)教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)，能從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才或應(yīng)用型人才。

5、教育學(xué)初試考研設(shè)置三個(gè)單元考試科目，即思想政治理論(100分)、外國語(100分)、專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分)。

特殊學(xué)校都教些孩子什么?

學(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減相關(guān)的課程設(shè)置，現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個(gè)趨勢，體現(xiàn)了特殊教育課程與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。

特殊教育學(xué)校的基本教學(xué)內(nèi)容為漢語言文字，使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。

特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，包括手語、盲文等，在特殊學(xué)校對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。

特殊教育開設(shè)有哪些課程

生活語文。生活數(shù)學(xué)。生活適應(yīng)。勞動(dòng)技能。唱游與律動(dòng)。繪畫與手工。運(yùn)動(dòng)與保健。信息技術(shù)?？祻?fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。

特殊教育學(xué)專業(yè)是研究特殊教育和教學(xué)的規(guī)律、原則、方法的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支。本文將介紹特殊教育學(xué)專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標(biāo)，幫助讀者更好地了解該專業(yè)。

特殊教育專業(yè)主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

特殊教育是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于教育學(xué)類專業(yè)，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)代碼040108。

課程學(xué)習(xí) 專業(yè)課包含《特殊教育概論》、《特殊教育職業(yè)道德修養(yǎng)》、《特殊教育法律與政策》、《特殊教育史》、《特殊兒童診斷與評(píng)估》等等，總體上是公共課+專業(yè)課。

一是教育學(xué)類課程(如教育學(xué)、心理學(xué)、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導(dǎo)論、各類特殊兒童的特點(diǎn)與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學(xué)法課程、手語、盲文等)。

特殊教育專業(yè)學(xué)什么

1、專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。

2、本文將介紹特殊教育學(xué)專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標(biāo)，幫助讀者更好地了解該專業(yè)。主要課程主要課程有特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。

3、專業(yè)介紹 特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，包括手語、盲文等，在特殊學(xué)校對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。

特殊教育學(xué)?！搬t(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式的實(shí)踐與探究

1、特殊兒童身心發(fā)展的需要：特殊兒童由于先天或后天原因，存在身體、智力、情感等方面的障礙，需要醫(yī)學(xué)和教育的雙重支持。醫(yī)教結(jié)合可以綜合考慮特殊兒童的身心發(fā)展需求，提供全面的康復(fù)和教育服務(wù)，幫助特殊兒童更好地融入社會(huì)。

2、多學(xué)科聯(lián)合：醫(yī)教結(jié)合也實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科聯(lián)合，有利于特殊兒童全面、系統(tǒng)而有針對(duì)性地接受醫(yī)學(xué)、康復(fù)和教育服務(wù)。

3、醫(yī)學(xué)提供了對(duì)特殊兒童身體和生理狀況的診斷和治療，心理學(xué)提供了對(duì)特殊兒童心理和行為問題的評(píng)估和干預(yù)，教育學(xué)提供了對(duì)特殊兒童教育和教學(xué)方法的研究和實(shí)踐。

4、在特殊教育中將科學(xué)性與教育性結(jié)合起來的方法是：教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行品德教育。要求教師要全面理解教學(xué)任務(wù)，以飽滿的熱情、嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、循循善誘的教學(xué)方法，把教材中蘊(yùn)含的思想性挖掘出來。

5、第一，改革特殊教育師資培養(yǎng)模式和課程體系。目前，國內(nèi)有一些師范類學(xué)校設(shè)有特殊教育專業(yè)，專事培養(yǎng)特教教師，這對(duì)發(fā)展我國的特殊教育事業(yè)是至關(guān)重要的。但以我之管見，以下幾個(gè)方面的教學(xué)改革勢在必行。

6、筆者在闡述現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)特殊教育家?；?dòng)形成教育合力的實(shí)踐進(jìn)行了研究，供同行參考。

特殊教育課程的設(shè)置與實(shí)施的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育的課程設(shè)計(jì)、特殊教育課程的設(shè)置與實(shí)施的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。