國(guó)防教育基地全景圖手繪,國(guó)防教育基地全景圖手繪圖

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育基地全景圖手繪的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育基地全景圖手繪的解答，讓我們一起看看吧。

1. 邯鄲的名勝古跡有哪些？
2. 這是一幅中書(shū)協(xié)會(huì)員的草書(shū)作品，您認(rèn)識(shí)書(shū)作的內(nèi)容與題款嗎，你覺(jué)得水平怎么樣？

邯鄲的名勝古跡有哪些？

武安京娘湖   七步溝    大名府古城   魏縣魏祠   永年廣府古城  

趙王城，新修建的趙王遺址公園，叢臺(tái)公園，串城街的回車巷，廉頗藺相如的故事，黃梁夢(mèng)的呂仙祠，學(xué)步橋，武陵少年學(xué)邯鄲人走路的地方，趙苑公園，有插箭嶺照眉池等古跡，永年老城，太極拳發(fā)祥地。

叢臺(tái)公園，趙王城遺址，臨漳縣西南與河南省安陽(yáng)市接壤的鄴城遺址，都是邯鄲市馳名中外的歷史古跡。這些著名的古跡蘊(yùn)含著三千年的歷史文化。特別是鄴城遺址和趙王城遺址被國(guó)家評(píng)為重大考古發(fā)現(xiàn)，對(duì)于發(fā)展古文化旅游，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民收入改善人民生活有重要意義。

這是一幅中書(shū)協(xié)會(huì)員的草書(shū)作品，您認(rèn)識(shí)書(shū)作的內(nèi)容與題款嗎，你覺(jué)得水平怎么樣？

我很反對(duì)那種不識(shí)草法而簡(jiǎn)單把草書(shū)劃入丑書(shū)之列的說(shuō)法和做法！喜歡不喜歡書(shū)法！愿不愿意為書(shū)法的宣傳！繼承！發(fā)揚(yáng)！光大做出自己的貢獻(xiàn)和努力純屬個(gè)人行為！理當(dāng)不應(yīng)該受到指責(zé)和否定！但面對(duì)我們不識(shí)不懂的東西我們有保持沉默和靜默的自由！否則難逃不懂裝懂瞎點(diǎn)評(píng)之嫌！這又猶如來(lái)悟空問(wèn)答答題一樣！面對(duì)眾多五花八門的問(wèn)題我們沒(méi)有個(gè)個(gè)回答一個(gè)都不能少地回答的必要！熟悉就可以牛刀小試或嘗試著回答！不熟悉或一竅不通完全可以繞道走開(kāi)！無(wú)論是發(fā)問(wèn)者還是其他回答者以及悟空問(wèn)答的官方都不會(huì)責(zé)難誰(shuí)褒貶誰(shuí)！凡事實(shí)事求是正確對(duì)待問(wèn)題解決問(wèn)題的最佳最積極的態(tài)度！自己回答不了的問(wèn)題留給他人沒(méi)有什么不可以！畢竟個(gè)人能力水平有限！萬(wàn)金油式的答題者不是沒(méi)有只是很少很少！每個(gè)問(wèn)題都去回答能力所限！精力也不允許！精力可以時(shí)間也難保證！還是量力而行最好！

書(shū)法是國(guó)粹！也是一種技藝！我們無(wú)權(quán)讓每一個(gè)中國(guó)人都去熟悉它和掌握它！把這些任務(wù)交給那些專業(yè)書(shū)法家和?？茖W(xué)校和專業(yè)學(xué)生去研究和創(chuàng)作沒(méi)有什么不好！我們要做的就是盡自己的能力和水平為日益蓬勃興起的書(shū)法這座藝術(shù)寶庫(kù)和殿堂添磚加瓦添柴助燃罷了不要自責(zé)！也不要瞎參與濫點(diǎn)評(píng)這樣就很好！

垂釣客來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

一書(shū)法創(chuàng)作要“達(dá)其性情，形其哀樂(lè)”。草書(shū)書(shū)法貴在“抒情達(dá)意”，即抒發(fā)情感情緒與情趣?！奥湎寂c孤鶩齊飛”出自《滕王閣序》，是唐代文人王勃?jiǎng)?chuàng)作的名句。此句常常與序中的下一句“秋水共長(zhǎng)天一色”，被歷代文人稱頌。但問(wèn)題中展示的作品，看不出作者創(chuàng)作時(shí)有些許的“心手雙暢丶紙墨生發(fā)”之態(tài)，整幅作品也沒(méi)有給人予“行云流水丶酣暢淋漓丶翰逸神飛”之感！顯然沒(méi)有達(dá)到“抒情達(dá)意”的效果，常言道“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，作品沒(méi)有取得成功而且是失敗的！

二丶從字法筆法墨法三方面來(lái)分析，這幅作品也是鮮有可取之處的丶也是失敗的。書(shū)法創(chuàng)作必須以古法為基礎(chǔ)，但必須“師古而不泥古”，草書(shū)書(shū)法創(chuàng)作更是要利用書(shū)法的諸多元素充分發(fā)揮已意，寫(xiě)出性情丶抒發(fā)情感情緒與情趣！欣賞書(shū)法作品，我們應(yīng)從以下幾方面加以關(guān)注！諸如節(jié)奏丶黑白丶枯濕丶濃淡丶動(dòng)靜丶剛?cè)嶝继搶?shí)丶開(kāi)合丶向背丶應(yīng)接丶斷續(xù)丶正斜等等方面加以對(duì)比欣賞。本幅作品“落霞與孤鶩齊飛”七個(gè)字，除了“與”字外，其他六個(gè)字的草書(shū)草得出格丶草得離譜丶狂野得失了分寸與邊際！其中落字的書(shū)寫(xiě)極易與荷相混淆，孤丶鶩丶齊簡(jiǎn)直是不敢想象丶不敢茍同！飛字的草法《草訣歌》中歌曰:乙九貼人飛，現(xiàn)在幾乎是“一龍”了?！扒锼查L(zhǎng)天一色”七字中就有“秋”丶“天”“色”三字不中“規(guī)矩”！草書(shū)大家孫過(guò)庭書(shū)譜中云:“草書(shū)以使轉(zhuǎn)為形質(zhì)，以點(diǎn)畫(huà)為情性?！弊髌吠ㄆ狈实氖罐D(zhuǎn)與點(diǎn)畫(huà)，該連的筆畫(huà)未連(如飛丶天)，不該斷的斷了(如唐字)。

三丶“草書(shū)一俊遮百丑，楷書(shū)一丑遮百俊”。本幅作品沒(méi)有一個(gè)讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴丶心摹手追的精彩之筆。

以上是垂釣客個(gè)人的觀感與淺見(jiàn)，歡迎方家批評(píng)指正！也歡迎讀者發(fā)表留言交流與評(píng)論。

面對(duì)一幅作品，非要品評(píng)的話，我認(rèn)為一：看它繼承了多少優(yōu)秀的傳統(tǒng)，認(rèn)真臨習(xí)了那家那派，怎樣把他溶進(jìn)自己的作品中，此幅作品看不出。二：作為草書(shū)，字法非常嚴(yán)格，此幅草書(shū)，很多字是似而非，建議寫(xiě)前對(duì)把握不準(zhǔn)的字，翻翻字典。三，作為草書(shū)，筆法非常重要，或順?shù)h，或逆鋒，或藏鋒，起、運(yùn)、收筆不能含糊，建議多臨名帖。四：看章法，優(yōu)秀作品，總有氣和勢(shì)在里面，此幅作品支離破碎，無(wú)美感可言。就作品論作品，不對(duì)之處，敬請(qǐng)指教。

該草書(shū)作品內(nèi)容是落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，乍一看還感覺(jué)可以，但細(xì)看有許多小的毛病，許多結(jié)字不很準(zhǔn)確，如:落、飛、天等寫(xiě)的太過(guò)草率成或隨意，落款也參差不齊，如果一開(kāi)始落款字多就提前預(yù)留位置，不能前面字體大后面字體小還歪歪扭扭的，我感覺(jué)書(shū)者寫(xiě)的太快不注意書(shū)寫(xiě)節(jié)驟，一快字體結(jié)構(gòu)就走樣，啟功先生講字要寫(xiě)的慢一點(diǎn)，邊寫(xiě)還要想整個(gè)作品的章法，墨法。要做到意在筆先，心里要有大的構(gòu)思不能寫(xiě)到哪算哪，寫(xiě)成啥算啥。以上是我的拙見(jiàn)，不足之處請(qǐng)多多指正。

這幅作品猛的看上去還可以，寫(xiě)的內(nèi)容是唐代王勃《滕王閣序》里的一段內(nèi)容：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。乍一看上去用筆比較老道，章法錯(cuò)落有致，還有什么虛實(shí)對(duì)比啊之類的。

但是仔細(xì)看來(lái)，卻又覺(jué)得寫(xiě)的一踏糊涂，東纏西繞，寫(xiě)的不清楚、不清晰、不自然。

不清楚，是指的筆畫(huà)的交代不清晰，草書(shū)的寫(xiě)法交代的也不清晰，就比如落霞兩個(gè)字明顯寫(xiě)的就是錯(cuò)字，草法不正確，霞字做了一個(gè)上下夸張的空間處理，但是下面寫(xiě)的堆積到了一塊，也不清楚。

驚字下面的鳥(niǎo)字交代的也不清楚，還有第三行最后一個(gè)字天字寫(xiě)的也不清楚，下面的用筆堆積到一塊。

中間還出現(xiàn)了一個(gè)形書(shū)“長(zhǎng)”字，秋水的水也是一個(gè)行書(shū)，在一幅整體都是草書(shū)的作品里出現(xiàn)一個(gè)行書(shū)也是不行的，這明顯是一幅草書(shū)作品，而不是行草作品。

草書(shū)并不是潦草，草法寫(xiě)的不清楚，用筆交代不清晰就是錯(cuò)字。

（手機(jī)草書(shū)集字作品）

上圖是我用手機(jī)集字出來(lái)的一幅作品，上面的草字全部出自古代人的字帖，雖然沒(méi)有行氣和書(shū)寫(xiě)的氣息，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古人的草書(shū)雖然寫(xiě)法很草，但是他們的用筆都非常的清晰，每一筆怎么轉(zhuǎn)的、怎么折的都交代的非常的清晰。你看了以后就會(huì)覺(jué)得，對(duì)，就是這個(gè)字，不用讓別人去猜。

另外整體給人的感覺(jué)也不自然，流而不暢，形式的夸張并不能掩蓋作者功力的不足，中間還透露著一種老干部題的呆板，可能是作者想加入一些章草的筆法，可惜弄巧成拙。

好的作品總是清新自然的，即使用筆老辣也應(yīng)該給人暢達(dá)的感覺(jué)，尤其是狂草書(shū)，這一點(diǎn)，我們看古代人的字帖就知道了，很明顯這幅作品沒(méi)有做到。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育基地全景圖手繪的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育基地全景圖手繪的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。