教育是心靈的藝術(shù)精彩語錄,教育是心靈的藝術(shù)精彩語錄摘抄

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1. 何為教育？
2. 你覺得教育對(duì)你個(gè)人最大的意義是什么？

何為教育？

何為教育？教育是教育者對(duì)受教育者施加一系列的影響。廣義的教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。狹義的教育指學(xué)校教育。教育具有鮮明的階級(jí)性。我們的教育是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們的教育是為無產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民服務(wù)的。學(xué)校教育目前所用的形式仍然是班級(jí)授課制。一般是按年齡讓孩子六周歲開始編成一個(gè)三十個(gè)人左右的班級(jí)，然后讓教師組織教學(xué)，開展雙邊活動(dòng)。這種方法是車螺絲釘?shù)膯⑹?。所以，施教時(shí)要注意充分尊重學(xué)生的個(gè)性。對(duì)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制是考試，作為衡量教師工作質(zhì)量的重要參數(shù)。中考、高考等，對(duì)學(xué)生同時(shí)具有選拔功能。到底教育是什么，師范類學(xué)校開了一門課——《教育學(xué)》，闡釋甚詳，分條縷析，可參看。是為答。

何為教育？我想引用德國(guó)著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯（Karl Theodor Jaspers）在《什么是教育？》中的觀點(diǎn)：“教育的本質(zhì)上意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

這句話說得很形象，這句話似乎說出了教育的部分特質(zhì)：教育在許多時(shí)候就是一種喚醒、一種體驗(yàn)、一種影響。

教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng),是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑.廣義上說,凡是增進(jìn)人們知識(shí)和技能、影響人們的思想觀念的活動(dòng),都具有教育作用.狹義上說,是以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng),...

教育讓人向上，充滿正能量！芬蘭前總理阿赫說過這樣一句話：“給孩子最好的教育就是給孩子最好的人生?！?/p>

先讓我們看

這哲理小故事：當(dāng)老虎來臨時(shí)

從前，兩個(gè)人在森林里，遇到了一只大老虎。

A就趕緊從背后取下一雙更輕便的運(yùn)動(dòng)鞋換上。

B急死了，罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎啊!”

A說：“我只要跑得比你快就好了?！?/p>

教育是立國(guó)之本，我們從小開始就不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)和文化，更重要的學(xué)會(huì)如何做一個(gè)有道德的人，教育就是讓我們積極向上，不斷進(jìn)步。

二十一世紀(jì)，要多學(xué)習(xí)知識(shí)、懂得常識(shí)，并要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧：沒有危機(jī)感是最大的危機(jī)。那么，回到原位的更多的是教育的重要性。

“教育”一詞來源于孟子的“得天下英才而教育之”。對(duì)教育的定義，各國(guó)學(xué)者認(rèn)識(shí)不同。美國(guó)的杜威說：“教育即生活。” 英國(guó)的斯賓塞說：“教育為未來生活之準(zhǔn)備。”

教育，就是教化。教育無處不在，無處不有可以無限大，也可以無限小。

茫茫宇宙，所有的存在都是一種教育，讓你學(xué)會(huì)臣服。細(xì)小到一粒沙，一只螞蟻。他們也在教你他們是怎樣的存在。

從一個(gè)孩子呱呱墜地開始，他就先開始了家庭教育，等到了適齡接受學(xué)校教育，到了社會(huì)接受社會(huì)教育。

教育，伴隨了一個(gè)人的一生。

你覺得教育對(duì)你個(gè)人最大的意義是什么？

我認(rèn)為教育對(duì)個(gè)人的最大意義有三個(gè)方面：

1、首先，教育是個(gè)人謀生、獲得更好生活的基礎(chǔ)條件。教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)層面，對(duì)絕大多數(shù)人來講，只有多接受教育，提高自己的知識(shí)和技能，才能找到更好的工作，獲得更高的收入，來提高自己的生活水平。

2、其次，教育能提升個(gè)人的思維能力和高度。思想決定行動(dòng)，教育能幫助人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而客觀的面對(duì)問題、認(rèn)識(shí)問題，并能激發(fā)出靈感，找到創(chuàng)造性的解決方案，甚至創(chuàng)造新領(lǐng)域，引領(lǐng)潮流，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

3、最后，教育是完善健康人格的重要手段。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的人，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，而不能去危害社會(huì)。教育有助于個(gè)人完善自我，提高道德修養(yǎng)，加強(qiáng)自律，遵守社會(huì)規(guī)則，按照社會(huì)要求去生活。

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