藝術(shù)教育孩子的優(yōu)勢(shì)與不足,藝術(shù)教育孩子的優(yōu)勢(shì)與不足怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育孩子的優(yōu)勢(shì)與不足的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育孩子的優(yōu)勢(shì)與不足的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)習(xí)畫畫會(huì)讓孩子有什么改變？有哪些益處？

學(xué)習(xí)畫畫會(huì)讓孩子有什么改變？有哪些益處？

孩子學(xué)畫畫可以盡情地發(fā)揮自己的想象力，從而提高創(chuàng)造力，讓孩子在畫畫創(chuàng)作中不斷地思考，也能進(jìn)一步提高孩子的智商。孩子在一段時(shí)間內(nèi)安靜地作畫，也能提高孩子的注意力和耐力。

如果孩子在畫畫這方面很感興趣，也很有天賦的話，也可以考慮培養(yǎng)孩子將來從事與畫畫相關(guān)的工作?，F(xiàn)在除了美術(shù)教師，平面設(shè)計(jì)、插畫師等等都對(duì)美術(shù)這方面有需求，行業(yè)前景還是很有發(fā)展的。

一句話：變得善于觀察，敏銳表達(dá)，發(fā)現(xiàn)生活中的美，保持生命的善。

我不知道題主的孩子幾歲了，每一個(gè)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)的要求不一樣，目標(biāo)也是不一樣的。

舉個(gè)例子：我自己畫畫三十載，因此，女兒從四歲半開始，我就讓她墨啊色的隨機(jī)涂涂畫畫，看各種各樣適合孩子的展覽，到今天已經(jīng)兩年多。

孩子開始朝著我預(yù)想的方向變化：更善于觀察，更能在生活中發(fā)現(xiàn)美，更懂得和諧搭配。

還有一點(diǎn)，人人都會(huì)籠統(tǒng)地說，學(xué)藝術(shù)陶冶情操。那么到底怎么去陶冶情操？這里的情操指的是什么？

其實(shí)，我認(rèn)為，情操就是真善美。真正畫畫的人，多數(shù)心思善良，眼里的世界美好，這大概是行外人不太了解的。為什么會(huì)有這種群體屬性？

原因也很簡(jiǎn)單：每天都在進(jìn)行美的訓(xùn)練，美的發(fā)現(xiàn)，美的表達(dá)。我們接受不了丑陋的東西，包括人心。我不相信一雙到處尋找美的眼睛，能容得下一顆粗鄙的靈魂。

所以，如果您的孩子喜歡繪畫，又有些許天分，走職業(yè)路線大概會(huì)讓他愉悅一生。如果孩子資質(zhì)普通，那就當(dāng)成愛好去學(xué)習(xí)，陶冶，多看多畫，依然會(huì)收獲一輩子感受美好的能力。

但是，疫情肆虐的兩個(gè)月來，各行各業(yè)捐錢捐物，只有我們畫畫的人兩袖清風(fēng)，望災(zāi)興嘆。無論是捐一塊印石還是捐一幅自己的畫，都顯得蒼白無力。我不禁嘆息：畫畫救不了國(guó)。

所以，看定位，看目標(biāo)，再?zèng)Q定讓孩子走專業(yè)培訓(xùn)或者業(yè)余熏陶吧。

很榮幸能回答您的問題，學(xué)習(xí)繪畫對(duì)孩子的益處還是很多的，如果你足夠細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)畫畫的孩子很多中能力都高于普通孩子，這也是為什么我們國(guó)家教育部開始重視美育的原因。

孩子通過畫畫可以把自己想象中的虛擬世界描繪出來，展示給別人看，而對(duì)于父母來說，通過孩子所創(chuàng)作的作品可以了解到孩子的內(nèi)心世界，從而與孩子進(jìn)行情感上的溝通。

很慶幸您已經(jīng)有為孩子培養(yǎng)繪畫興趣的想法了，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在小時(shí)候是沒有必須要培養(yǎng)興趣的，有那時(shí)間還不如學(xué)點(diǎn)知識(shí)，開發(fā)開發(fā)智力，背誦古詩、古文，這對(duì)孩子的智力開發(fā)的幫助是不大的。真正想要開發(fā)孩子的“右腦”，就應(yīng)該從小陪伴孩子的繪畫天賦。

孩子從小學(xué)習(xí)畫畫對(duì)以下幾個(gè)方面都是有益處的：

第一，提高想象力。

相信小孩子畫出來的畫，很多父母都看不懂吧？畢竟作為大人，我們跟小孩子的認(rèn)識(shí)能力、想象力都非常不一樣。小孩子的想象里都是充滿了童話般的鮮艷、爛漫，花兒是會(huì)唱歌的，太陽公公每天都要回家休息、電視機(jī)里播放的動(dòng)畫片都是真的······然而大人卻不會(huì)再有這樣的認(rèn)知。

第二，開動(dòng)“左右”腦一起運(yùn)作。

在繪畫過程中，小孩子會(huì)在無意間培養(yǎng)了對(duì)顏色、形狀、空間位置的判斷和認(rèn)知等，又會(huì)對(duì)開發(fā)右腦有幫助。所以在學(xué)習(xí)繪畫過程中無形就對(duì)小孩子的智力有著不可比擬的推動(dòng)作用，小孩子會(huì)不斷打破慣有思維和思考方式，形成一種正比的智力成長(zhǎng)。

很榮幸能回答您的問題，學(xué)習(xí)繪畫對(duì)孩子的益處還是很多的，如果你足夠細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)畫畫的孩子很多中能力都高于普通孩子，這也是為什么我們國(guó)家教育部開始重視美育的原因。

孩子通過畫畫可以把自己想象中的虛擬世界描繪出來，展示給別人看，而對(duì)于父母來說，通過孩子所創(chuàng)作的作品可以了解到孩子的內(nèi)心世界，從而與孩子進(jìn)行情感上的溝通。

很慶幸您已經(jīng)有為孩子培養(yǎng)繪畫興趣的想法了，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在小時(shí)候是沒有必須要培養(yǎng)興趣的，有那時(shí)間還不如學(xué)點(diǎn)知識(shí)，開發(fā)開發(fā)智力，背誦古詩、古文，這對(duì)孩子的智力開發(fā)的幫助是不大的。真正想要開發(fā)孩子的“右腦”，就應(yīng)該從小陪伴孩子的繪畫天賦。

孩子從小學(xué)習(xí)畫畫對(duì)以下幾個(gè)方面都是有益處的：

第一，提高想象力。

相信小孩子畫出來的畫，很多父母都看不懂吧？畢竟作為大人，我們跟小孩子的認(rèn)識(shí)能力、想象力都非常不一樣。小孩子的想象里都是充滿了童話般的鮮艷、爛漫，花兒是會(huì)唱歌的，太陽公公每天都要回家休息、電視機(jī)里播放的動(dòng)畫片都是真的······然而大人卻不會(huì)再有這樣的認(rèn)知。

另外，小孩子對(duì)于色彩的運(yùn)用也很特別，他們不會(huì)拘泥于花兒就該用紅色、草兒就用綠色，他們更喜歡隨意描畫，紅色的人兒、綠色的房子也是存在的。因?yàn)樵谛『⒆拥氖澜缋?，這些都是充滿了色彩的，是很鮮艷好看的，本來世界就豐富多彩，小孩子怎么會(huì)固定在一個(gè)小格局里呢？

第二，開動(dòng)“左右”腦一起運(yùn)作。

您好，我是lulu老師，很高興回答您的問題。

繪畫藝術(shù)是培養(yǎng)孩子綜合藝術(shù)修養(yǎng)的一種方式。它可以鍛煉孩子的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及審美觀。

但是學(xué)繪畫也要綜合考慮孩子行為發(fā)展的階段，并且家長(zhǎng)要知道在不同孩子的發(fā)展時(shí)期，繪畫帶給孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么。

比如一歲半的寶寶，正好處在精細(xì)動(dòng)作發(fā)展階段，我們可以讓孩子去看顏色鮮艷的圖片，讓孩子用手涂抹顏料，幫助孩子進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)發(fā)展以及肢體協(xié)調(diào)性鍛煉；

2-3歲的寶寶，正是感官發(fā)展時(shí)期，我們可以給孩子更多的繪畫的體驗(yàn)，比如讓孩子拿刷子、印章、甚至用手去涂鴉，讓孩子在固定圖形的框里涂顏色等，讓孩子去觀察從無到有的創(chuàng)造過程，激發(fā)孩子的想象力及創(chuàng)作欲望。

3歲以上的寶寶，除了涂鴉，我們還可以用各種材料去讓孩子動(dòng)手創(chuàng)造：橡皮泥、在罐子上涂色等，讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造的同時(shí)，鍛煉邏輯思維：畫畫的順序、空間結(jié)構(gòu)的美感等。

真正談到繪畫技能的鍛煉，應(yīng)該要到六歲左右，孩子的肢體行為發(fā)展都很好了，自身的邏輯思維能力構(gòu)建也很棒，這個(gè)時(shí)候可以進(jìn)行繪畫技法的學(xué)習(xí)和鍛煉。

以上建議僅供參考。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育孩子的優(yōu)勢(shì)與不足的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育孩子的優(yōu)勢(shì)與不足的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。