青少年教育最重要的思想,青少年教育最重要的思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于青少年教育最重要的思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹青少年教育最重要的思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 愛(ài)的教育表現(xiàn)了什么的主題？
2. 如何讓一個(gè)初中生真正懂得學(xué)習(xí)的重要性？

《朝花夕拾》中魯迅的教育思想和理念，談?wù)勀愕睦斫猓?/h3>

《朝花夕拾》是被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生的一部回憶性的散文集，它記述了魯迅青少年時(shí)期的經(jīng)歷，不僅飽含著對(duì)親友師長(zhǎng)的懷念，而且蘊(yùn)含著豐富的兒童教育觀念，在反復(fù)的閱讀中，我越發(fā)深信這一點(diǎn)。

教育要呵護(hù)孩子的天性，并順應(yīng)天性引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在《從百草園到三味書(shū)屋》里，百草園是少年魯迅的天堂，他盡情地釋放著自己的天性。在被送到三味書(shū)屋后，他對(duì)不知從哪里聽(tīng)來(lái)的那種用酒一澆就消釋了的“怪哉”蟲(chóng)十分好奇，很想詳細(xì)地知道這故事，可當(dāng)他去問(wèn)先生時(shí)，卻被知識(shí)淵博的先生很不高興地用一句：“不知道”打發(fā)了，先生不僅“似乎很不高興，臉上還有怒色了”，讓少年的魯迅知道“做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的”。所有的孩子都充滿(mǎn)了對(duì)世界的好奇心與探索心，這也是孩子求知的原始動(dòng)力，無(wú)論是父母還是老師都應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，幫助他們保持這種好奇心，引導(dǎo)他不停地去探索更新的世界，去獲取更多的知識(shí)。

（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

愛(ài)的教育表現(xiàn)了什么的主題？

《愛(ài)的教育》主題是弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚情懷；鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念，在日常生活的交往中，努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。

作者對(duì)自己生活的那個(gè)時(shí)代有著深刻的認(rèn)識(shí)，他明知道在他生活的那個(gè)年代里，人與人最大的交流障礙在于他們分屬于不同的階級(jí)，而這一點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的對(duì)“心” 的召喚能解決的，但是，他卻沒(méi)有勇氣把自己心靈深處最真實(shí)的想法講出來(lái)，而只能采取逃避和迂回的辦法來(lái)號(hào)召所有的青少年都做一個(gè)有“心”的孩子。

如何讓一個(gè)初中生真正懂得學(xué)習(xí)的重要性？

如何讓一個(gè)初中生真正懂得學(xué)習(xí)的重要性？

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，個(gè)人認(rèn)為，這種情況不僅適合題主的弟弟，更適合絕大部分獨(dú)生子女！

題主的介紹說(shuō)明，題主的家庭條件屬于中游，比上不足比下有余那一種。

因?yàn)楦绺绫憩F(xiàn)不錯(cuò)，加上父母寵溺弟弟，弟弟年紀(jì)太小心智不成熟等原因，導(dǎo)致弟弟不清楚學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)父母和哥哥有依賴(lài)心理，因而有些內(nèi)向軟弱等性格。

其實(shí)，絕大部分獨(dú)生子女初中生也都有類(lèi)似特點(diǎn)。

因?yàn)轭}主的弟弟是男孩，而不是需要富養(yǎng)、并精心呵護(hù)的女孩，個(gè)人認(rèn)為，解決辦法非常簡(jiǎn)單。

眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛！

想要讓衣食無(wú)憂(yōu)的初中生弟弟懂得學(xué)習(xí)的重要性，簡(jiǎn)單的說(shuō)教意義不大，甚至?xí)m得其反！最好讓他親身體會(huì)一下，體力勞動(dòng)者和腦力勞動(dòng)者的工作區(qū)別。

絕大部分縣城都沒(méi)什么產(chǎn)業(yè)，并且都有好多大中小型酒店。

和遍布縣城的工地不同，酒店打工者雖然上班時(shí)間大都很長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度較高，但肯定沒(méi)有工地打工辛苦。

說(shuō)大道理有用嗎？說(shuō)什么如果不好好學(xué)習(xí)就考不上高中，考不上高中就沒(méi)有大學(xué)上了。他怕嗎？

他若真的怕沒(méi)有大學(xué)上，那又怎么可能到了初中對(duì)學(xué)習(xí)還沒(méi)有興趣呢？很多初中學(xué)生真的相信如果沒(méi)有大學(xué)上，就賺不到錢(qián)了嗎？就沒(méi)有前途了嗎？將來(lái)生活就肯定不好了嗎？他們一定認(rèn)為不一定。甚至還會(huì)舉出誰(shuí)誰(shuí)…等好多例子來(lái)。

所以討論這個(gè)問(wèn)題不能從以上角度分析給孩子聽(tīng)。說(shuō)實(shí)在的，到了初中再來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，確實(shí)晚了些。真要開(kāi)導(dǎo)可以從孩子能接受的角度展開(kāi)分析。大家想想看，如果一個(gè)孩子到了初中還沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，那么一般情況下在其它方面往往會(huì)有長(zhǎng)處或興趣的，不防從他的長(zhǎng)處或他感興趣的角度分析看看。比如他很喜歡音樂(lè)，可以告訴他，會(huì)唱幾首歌不算什么，要想把歌唱好，你需要識(shí)譜吧，將來(lái)還有可能要寫(xiě)歌詞吧，沒(méi)有淵博的知識(shí)，怎么可能寫(xiě)出好的歌詞呢？你這些三腳貓就夠了嗎？還早著呢，你必須考上一所像樣的音樂(lè)學(xué)院吧。

比如著名歌手李健不是清華大學(xué)畢業(yè)的嗎？…慢慢有條理的、有邏輯的分析、引導(dǎo)，讓他聽(tīng)進(jìn)去。這樣從大處、從細(xì)節(jié)、從情感、從行動(dòng)，形成多層次、立體地攻勢(shì)。應(yīng)該比一味說(shuō)教要好很多。解決矛盾，一定要找到矛盾的特殊性，才有效果。因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)是由矛盾的特殊性決定的。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)也一樣。祝愿你的孩子早一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

到此，以上就是小編對(duì)于青少年教育最重要的思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于青少年教育最重要的思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。