大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于陶行知教育文集主要思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹陶行知教育文集主要思想的解答，讓我們一起看看吧。
陶行知的六大解放思想是哪六本書(shū)？
陶行知的六大解放：
1、解放兒童的頭腦，使之能思；
2、解放兒童的雙手，使之能干；
3、解放兒童的眼睛，使之能看；
4、解放兒童的嘴，使之能講；
5、解放兒童的空間，使之能接觸大自然和社會(huì)；
6、解放兒童的時(shí)間，不逼迫趕考，使之能學(xué)習(xí)自己渴望的東西，這是陶行知先生的重要的創(chuàng)造教育思想，指學(xué)習(xí)的基本自由還給兒童。
六大解放出自于《陶行知文集》
陶行知六大解放的書(shū)？
陶行知的六大解放：
1、解放兒童的頭腦，使之能思；
2、解放兒童的雙手，使之能干；
3、解放兒童的眼睛，使之能看；
4、解放兒童的嘴，使之能講；
5、解放兒童的空間，使之能接觸大自然和社會(huì)；
6、解放兒童的時(shí)間，不逼迫趕考，使之能學(xué)習(xí)自己渴望的東西，這是陶行知先生的重要的創(chuàng)造教育思想，指學(xué)習(xí)的基本自由還給兒童。
六大解放出自于《陶行知文集》
陶行知 ( 1 891 -1 94 6 )是我國(guó)近代偉大的人民教育家 ,他在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中創(chuàng)造出獨(dú)樹(shù)一幟的“生活教育理論” ,內(nèi)容系統(tǒng)而完整、博大而精深。創(chuàng)造教育思想 ,作為陶行知生活教育理論體系寶庫(kù)中的精髓更是富有開(kāi)拓創(chuàng)新及卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)的。
陶行知關(guān)于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)兒童的創(chuàng)造力、解放兒童的創(chuàng)造力的思想，可以幫助我們認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育存在的“為應(yīng)試而教，為應(yīng)試而學(xué)”傾向的最大危害在于扼殺了兒童的個(gè)性和創(chuàng)造力。他關(guān)于怎樣實(shí)施創(chuàng)造教育的一系列做法又為當(dāng)今素質(zhì)教育的實(shí)施提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
陶?知在《創(chuàng)造的?童教育》??中寫(xiě)道：“我們發(fā)現(xiàn)了?童有創(chuàng)造?，認(rèn)識(shí)了?童有創(chuàng)造?，就須進(jìn)?步把?童的創(chuàng)造?解放出來(lái)”。
他提出了“五?解放”，后來(lái)他?在《實(shí)施民主教育的提綱》和《民主教育》等?中加以補(bǔ)充，提出“六?解放”。
創(chuàng)造的?童教育
(?)解放?孩?的頭腦。?童的創(chuàng)造?被固有的迷信、成見(jiàn)、曲解、幻想層層裹頭布包纏了起來(lái)。我們要發(fā)展?童的創(chuàng)造?，先要把?童的頭腦從迷信、成見(jiàn)、曲解，幻想中解放出來(lái)。
(?)解放?孩?的雙?。
（三)解放?孩?的嘴。
(四)解放?孩?的空間。
(五)解放?孩?的時(shí)間。
陶行知作品摘抄及感悟？
好書(shū)就是好人生的導(dǎo)師，它時(shí)時(shí)處處都在啟導(dǎo)著你的人生，為你披荊斬棘；為你鋪路建樹(shù)；為你剔除人生的“棘”。人離開(kāi)了好書(shū)就是放棄了追求好人生，放棄了向往新未來(lái)，就等于放棄了鮮活的生命。
與好書(shū)形影不離的人就會(huì)遠(yuǎn)離貪心，不再自命不凡，而是大智若愚。有好書(shū)相伴的人生，更會(huì)因物質(zhì)世界中的貧乏，才恰恰可能在其心靈世界中謹(jǐn)慎地恪守著己欲，竭力使其欲望與能力相平衡，不貪欲；對(duì)其喜好的事物更具持久性，見(jiàn)異思遷的可能性就很?。挥捎谖镔|(zhì)的欠缺而更接近靈魂深處，并因生活中點(diǎn)滴獲得而對(duì)命運(yùn)多一份誠(chéng)謝，從而更能保持一份難得的內(nèi)心的感恩、寧?kù)o與平和；從而認(rèn)真做事，規(guī)矩做人，成就好人生。
蘇東坡詩(shī)曰：“舊書(shū)不厭百回讀”，這“舊書(shū)”就是讀書(shū)人最心愛(ài)的書(shū)，是讀過(guò)不知多少回的書(shū)，也就是能給人的靈魂乃至人生以啟迪，并成就好人生的好書(shū)。
我早已深切地感悟到一本好書(shū)對(duì)人生是多么重要。在臨大學(xué)畢業(yè)之際，《陶行知文集》就成為指明我迷茫心路，乃至成就而今好人生的一本好書(shū)。從那時(shí)，我就走出了困惑中的我，清除了前行的屏障，改變了人生的追求，頑強(qiáng)地直面挫折，不斷走向一條鮮亮的人生之路。
當(dāng)我在從教生涯中一次次遇到困難時(shí)，每每想起了偉大的人民教育家陶行知先生的哲理明言：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人；千教萬(wàn)教，教人求真……我百讀不厭，津津樂(lè)道。正是它改變了我的追求，改變了我的人生。
正是這本書(shū)，我才理清了人生之路；正是這本書(shū)，我才看清了人生之望；正是這本書(shū)，我才揚(yáng)起了人生之帆；正是這本書(shū)，才成就了我好人生。這本好書(shū)就是我美好人生的導(dǎo)師，是這本好書(shū)為我點(diǎn)起了一盞好人生之光明永恒的燈。
好書(shū)，就是好人生的導(dǎo)師！
到此，以上就是小編對(duì)于陶行知教育文集主要思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于陶行知教育文集主要思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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