幼兒教育企業(yè)自身實力分析,幼教的企業(yè)分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育企業(yè)自身實力分析的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒教育企業(yè)自身實力分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 上大班的孩子應(yīng)該學點什么？

上大班的孩子應(yīng)該學點什么？

就數(shù)學方面，王老師的觀點是多去認知生活中的數(shù)與形，盡量多觀察，多動手操作，多動腦思考，少強記硬背。原則是讓孩子保持好奇心，享受數(shù)學，而不是產(chǎn)生厭惡情況。我是王老師，致力于小學數(shù)學的精品問答！大班孩子還是太小，很難達到小學生理解 → 掌握 → 運用這樣系統(tǒng)的學習過程，更多是通過親身體驗去內(nèi)化。所以應(yīng)以拓展認知為主，學習具體知識點為輔，少些功利性，保持孩子學習熱情！以下是具體建議，供您參考?。ㄟx自王老師一年級趣味數(shù)學專欄）

10以內(nèi)數(shù)的認識與組成

應(yīng)該以多種形式來接觸不同形式的“數(shù)”，比如“點數(shù)”。通過鼓勵孩子講述故事，來理解數(shù)的組成。

數(shù)感游戲

可以通過復(fù)述數(shù)字或倒敘數(shù)字等游戲，通過聽和讀，手耳腦統(tǒng)合提升孩子數(shù)感

其他認知

我的孩子正在讀大班，也就是學前階段，孩子上大班應(yīng)該學點什么，說一說我的看法和孩子的實際情況吧!

首先說一下現(xiàn)階段我的孩子情況，和平行狀態(tài)下其他幼兒園孩子的情況：

我家孩子

我家孩子就讀一家公立幼兒園，從2周歲上幼兒園到現(xiàn)在5.5周歲，整個幼兒園階段基本以玩為主，幼兒園非常重視孩子習慣的養(yǎng)成，每日孩子的主要活動，用幼兒園的稱呼是“工作”，班級里劃分出很多區(qū)域用于安排孩子的工作內(nèi)容，比如手工區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等，孩子根據(jù)自己的愛好選擇，從大班開始老師要求孩子定計劃，每個區(qū)域玩什么，玩多久，按照計劃實行工作。

同時，幼兒園還有豐富多彩的文體活動，特別是體能訓練，每日清晨都有體能訓練，可以說是“摸爬滾打”，各種各樣的 訓練，然后才開始進入班級開始一天的生活，有動有靜，孩子在幼兒園的生活可以說豐富多彩。相對起來，文化課幾乎是沒有的，書寫更是沒有。

就我自己知道的情況而言，周邊是一些中小型幼兒園，可以說從孩子進幼兒園開始就學習文化知識，算數(shù)、拼音都開始學，并且也開始執(zhí)筆寫字，每天還有作業(yè)。他們在室內(nèi)的情況不可知，但是基本都沒有草場，孩子早上入園到下午放學，整整一天都是在教室內(nèi)。

差距：孩子快樂與否很難判斷，就目前來說，我家孩子的狀況時剛剛開始執(zhí)筆寫字，運算能力在10以內(nèi)的加減法，而其他幼兒園的孩子已經(jīng)能達到1000以內(nèi)的加減法，學習水平的差距是顯而易見的，但我始終覺得這是表面的現(xiàn)象，真正決定孩子的還是孩子學習能力的問題，早學不見得就是好事。當然，之前網(wǎng)上的3歲孩子的簡歷所具備的能力，還是個別現(xiàn)象，與北京、上海等一線城市殘酷的幼升小階段相比，還是尊重孩子的能力發(fā)展吧。

孩子上大班，意味還有一年該進入小學了，所以在這一年里，家長應(yīng)該讓孩子能夠養(yǎng)成一些學校的學習習慣，對學校的學習產(chǎn)生向往和希望，同時也因為要離開幼兒園了，意味著和園里的老師和同學也要分開了，雖然只是短短的3-4年的時間，但是這段時間是孩子最快類最無憂無慮的，一定會有很多，美好的回憶，讓孩子在這最后一年里，與老師和同學建立聯(lián)系，可以增加孩子情商的建立。

銜接小學，無論是學習還是生活，都是必要的

拿學習來說，很多人也都知道，剛上小學的孩子就要開始接觸語文、數(shù)學以及英語三門主課的學習，還有副課，如果從來沒有接觸，很少關(guān)注這些內(nèi)容的孩子，一下子接受確實不大容易。

所以我們要在平時多給孩子讀各種科普類的書籍，還有故事書之類的，讓孩子首先養(yǎng)成讀書的習慣。

再有如果能夠有條件，可以讓孩子接觸下漢語拼音，因為這個拼音是我們平時很少接觸到的，可能比英文接觸的還少，而入學以后首先就要學習，孩子難免會有些接受困難。但是沒有時間提前學問題也不大，可能開始費盡些 ，慢慢孩子一定可以跟上的。

最后就是學習習慣的養(yǎng)成，包括上課聽講不說話，見到老師要問好，按時上下學并且完成作業(yè)，讓孩子先有這些意識，免得上學以后不適應(yīng)。

還有一點要補充的，就是一些基本的運動技能，開學之前的招生學校也是要參考的，比如拍皮球，跳繩，最少要求孩子能夠會，數(shù)量上倒是沒有特別的要求。

不過即使準備的再充分，剛?cè)雽W的第一學期，也是對孩子以及家長的考驗，孩子多少還是會有不適應(yīng)，這個時候需要家長的耐心，多與老師溝通最重要。

到此，以上就是小編對于幼兒教育企業(yè)自身實力分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育企業(yè)自身實力分析的1點解答對大家有用。