儒家教育思想改造的原因,儒家教育思想改造的原因有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于儒家教育思想改造的原因的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹儒家教育思想改造的原因的解答，讓我們一起看看吧。

1. 儒學(xué)為什么在漢代得到發(fā)展？

儒學(xué)為什么在漢代得到發(fā)展？

漢朝是第一個(gè)強(qiáng)大的封建大一統(tǒng)國家，面對(duì)曾經(jīng)西周分裂的動(dòng)亂，統(tǒng)治者們急需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，恢復(fù)曾經(jīng)的大周盛世。因此曾經(jīng)的商湯貴族被重用，封爵封地。新興的地主階級(jí)為了鞏固自己的利益，也會(huì)急切的追求孔子的儒家思想，等級(jí)森嚴(yán)，有禮有序，如此用社會(huì)輿論證明自己身份的合理性。并且孔子所處的社會(huì)，諸侯爭霸，孔子的仁政主張，一生無法得到施展，但孔子之偉大在于“知其不可行而行之”，他將自己的政治理想寄托于后世。孔子因而在回到魯國之后停止了直接的政治活動(dòng)，一面繼續(xù)整理文化典籍，修訂六經(jīng)；一面廣收弟子，大規(guī)模的開展文化教育事業(yè)，相傳教授弟子3000余人，其中精通六藝的弟子有72人。因此到了漢朝，完全不存在諸侯割據(jù)爭霸，國家統(tǒng)一穩(wěn)定，不論文化底蘊(yùn)，還是社會(huì)平民受教育的程度，都已經(jīng)到了大興儒學(xué)的時(shí)機(jī)。所謂天時(shí)地利人和，儒家思想開始影響整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

儒學(xué)在漢代得到極大發(fā)展，可以說是儒生和皇權(quán)合作的產(chǎn)物，儒生迎合了皇權(quán)的需要，皇權(quán)選擇了儒學(xué)。

楚漢相爭之后，劉邦建立大漢王朝。戰(zhàn)亂之后，民眾渴望平靜的生活。漢初采用黃老之術(shù)，輕徭薄賦，主張清靜無為?？善邍畞y讓漢景帝明白，加強(qiáng)中央集權(quán)才能更好的統(tǒng)治國家。

到了漢武帝時(shí)期，為了增強(qiáng)國力，對(duì)抗匈奴，勢必要加強(qiáng)中央集權(quán)，加強(qiáng)皇室權(quán)威。

而儒學(xué)經(jīng)過孔子的創(chuàng)立，孟子荀子的發(fā)展，到了漢朝時(shí)已經(jīng)非常成熟。儒家大一統(tǒng)的學(xué)說，君臣倫理觀念，強(qiáng)調(diào)封建統(tǒng)治秩序，神化專制王權(quán)，非常適應(yīng)中央集權(quán)的需要。

所以，漢武帝選擇了儒家學(xué)說，提出了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家學(xué)說取代了道家的統(tǒng)治地位，取得了極大的發(fā)展。

一、儒家思想概述

儒學(xué)以崇古尊君為中心思想，不損害現(xiàn)存的社會(huì)秩序和社會(huì)關(guān)系，主張“君君、臣臣、父父、子子”，認(rèn)為統(tǒng)治者有統(tǒng)治權(quán)力，但統(tǒng)治者應(yīng)在合理的道德原則基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)治。

實(shí)際上儒家學(xué)說是一個(gè)解決日常生活中各種問題的實(shí)用性道德體系:個(gè)人通過禮儀規(guī)則以塑造性格;在家庭中，父母健在要盡心奉養(yǎng)，父母過世要全心供奉;好的政府能使近的人感到快樂，遠(yuǎn)的人受到吸引，當(dāng)君主遵守禮儀規(guī)則時(shí)，其臣民就樂于聽從他的召喚來為他服務(wù);要遵師重教，學(xué)者要不斷追求有德性的東西，并在藝術(shù)中找到娛樂。

二、漢武帝將儒家思想定于一尊

漢朝皇帝推崇儒家思想的目的是為了維護(hù)自身的專制統(tǒng)治，而儒家的尊君思想及禮教規(guī)則正好可彰顯統(tǒng)治者的金字塔頂?shù)匚?，并?guī)范了臣民的行為。唯有獨(dú)遵儒術(shù)，才能保證皇帝的絕對(duì)權(quán)力。

漢高祖劉邦沒認(rèn)識(shí)到儒家學(xué)說的好處時(shí)，就非常厭惡儒家學(xué)派的人，見了儒生就取下其帽，當(dāng)眾往里撒尿?？珊髞砘实蹌钤诨蕦m里與手下的大臣將軍——————當(dāng)初一塊兒當(dāng)流氓的黑社會(huì)朋友大吃大喝，喝醉了放聲高歌，還拔出刀劍砍柱子助興，這場面真是一團(tuán)糟亂，劉邦想改正卻不知道該如何改，這時(shí)博士之一的儒生叔孫通就出面請(qǐng)求制定朝見皇帝的儀式——————“朝儀”，從而彰顯了皇帝的威嚴(yán)。

朝儀完畢后，劉邦大喜:“老天爺，今天才品味到當(dāng)皇帝的威風(fēng)啊”！立即擢升叔孫通當(dāng)九卿之一的“奉常”，還賞黃金500公斤。

公元前140年，十七歲的漢武帝劉徹親自主持國家選拔“賢良”“方正”“直言極諫”的國家管理人才考試，而實(shí)際操作考試者卻是宰相衛(wèi)綰。衛(wèi)綰是儒家學(xué)者，儒家學(xué)派人士遂天經(jīng)地義地被認(rèn)為是唯一的國家管理人才。一位專門研究“五經(jīng)”之一《春秋》的學(xué)者董仲舒，在他的萬言試卷中攻擊其他學(xué)派全是左道旁門，邪說妖言。還建議:“凡是不在五經(jīng)之內(nèi)的著作，以及非孔丘所傳的書籍，應(yīng)一律禁絕，不準(zhǔn)流傳?！?/p>

到此，以上就是小編對(duì)于儒家教育思想改造的原因的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于儒家教育思想改造的原因的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。