高端幼兒教育產(chǎn)品設(shè)計,高端幼兒教育產(chǎn)品設(shè)計方案

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于高端幼兒教育產(chǎn)品設(shè)計的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹高端幼兒教育產(chǎn)品設(shè)計的解答，讓我們一起看看吧。

1. 福祿貝爾的幼兒教育學(xué)的主要內(nèi)容？
2. 現(xiàn)在那么流行創(chuàng)意美術(shù)，我就想問下，創(chuàng)意美術(shù)到底教些什么？

福祿貝爾的幼兒教育學(xué)的主要內(nèi)容？

1、教育順應(yīng)自然

福祿培爾基于性善論，把教育順應(yīng)自然作為兒童教育的基點和中心。教育順應(yīng)自然的思想貫穿了他的教育思想的始終。"自然"主要包括兩層含義：一方面是指大自然；另一方面是指兒童的天性，即生理和心理特點。在論述教育順應(yīng)自然時，自然主要指后者。

2、兒童"自動"發(fā)展思想

所謂"自動"發(fā)展是指個體利用自我能動的力量，使內(nèi)部表現(xiàn)于外部和使外部表現(xiàn)于內(nèi)部的過程。據(jù)此，福祿貝爾把人的教育年齡范圍劃分為幼兒期和少年期兩個大的發(fā)展時期，幼兒期兒童通過活動把自己對事物的認(rèn)識表現(xiàn)出來，這是一個使內(nèi)部的東西成為外部東西的時期；而少年期主要是學(xué)習(xí)的時期，這一時期兒童通過各種感官接受外界的刺激吸取知識，是使外部的東西轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部東西的時期。人的"自動"發(fā)展就是通過這兩個階段實現(xiàn)的。

3、作業(yè)教學(xué)和恩物教學(xué)

作業(yè)是福祿貝爾為幼兒園確定的一種教育活動形式，福祿貝爾為幼兒設(shè)計了許多適合他們完成的作業(yè)，主要有繪畫、紙工、用小木棒或小環(huán)拼圖、串聯(lián)小珠、刺繡等，還包括一些勞動活動，如初步的自我服務(wù)和照料植物等，并開辟勞動園地，組織兒童進行栽種。"恩物"（gifts）是福祿貝爾為幼兒進行游戲和作業(yè)所設(shè)計的一套教具（玩具），寓意"神賜予幼兒的恩寵物"。它是根據(jù)自然界的法則、性質(zhì)、形狀等原理，用簡易明白的物體制成，作為兒童了解自然、認(rèn)識自然的初步訓(xùn)練工具。

4、游戲理論 福祿貝爾強調(diào)游戲的教育價值，他是第一位闡揚游戲功能及價值的人，福祿貝爾把游戲的教育價值提高到了前所未有的地位，在他看來，"兒童早期的各種游戲，是一切未來生活的胚芽，因為整個人的最純潔的素質(zhì)和最內(nèi)在的思想就是在游戲中得到發(fā)展和表現(xiàn)的。人的整個未來生活，直到他將要重新離開人間的時刻，其根源全在于這一生命階段"。

現(xiàn)在那么流行創(chuàng)意美術(shù)，我就想問下，創(chuàng)意美術(shù)到底教些什么？

創(chuàng)意美術(shù)是根據(jù)不同年齡以繪畫性游戲為載體，設(shè)計通過視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等感覺器官，用多樣化的材料，使孩子從感知到運用點、線、面進行構(gòu)圖造型，感受線、形、色的神奇美感，從而開拓幼兒思維，讓孩子的內(nèi)心世界得到充分的表達(dá)。與其說是創(chuàng)意美術(shù)教些什么，不如說是孩子內(nèi)心想的是什么。因為在一定規(guī)則范圍內(nèi)，繪畫沒有刻板的要求，孩子可以盡情表達(dá)自己的想法，從而達(dá)到兒童擁有開闊的思路和主動思考的能力，以表達(dá)自我為主。它的表現(xiàn)形式豐富，不拘泥于材料的限制，沒有專業(yè)的繪畫形式劃分，可以運用所有的美術(shù)形式進行表達(dá)。創(chuàng)意美術(shù)教的不是讓孩子怎么學(xué)習(xí)繪畫，它教的更多是讓孩子去感受這個世界的美，讓孩子自己表達(dá)內(nèi)心的想法和喜好，發(fā)掘孩子的潛力和天賦，培養(yǎng)孩子從小對美的興趣。

近年來“創(chuàng)意美術(shù)”這個詞已經(jīng)遍布大街小巷了，幾乎所有的培訓(xùn)機構(gòu)都有這門課程，那么創(chuàng)意美術(shù)究竟是什么？到底教些什么呢？

我認(rèn)為創(chuàng)意美術(shù)就是培養(yǎng)創(chuàng)意思維能力的美術(shù)，它是一種動手能力、反應(yīng)能力、組合能力的結(jié)合體，老師可以展示、示范、引導(dǎo)、建議孩子選擇自己搭配最終呈現(xiàn)出屬于自己獨一無二的作品，最后達(dá)到思維的延伸拓展，思考方式由單向到多向的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)手法由單一到多樣的一個轉(zhuǎn)變的目的。

創(chuàng)意美術(shù)最重要的其實是創(chuàng)作過程，即通過不斷練習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)意思維，而這正是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，從美感美學(xué)的角度來說，多接觸美術(shù)作品會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，孩子看得多了、了解得多了，可接納的東西也就多了。

創(chuàng)意美術(shù)能夠通過視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等，讓孩子能夠從點、線、面進行構(gòu)圖設(shè)計，體會美術(shù)的神奇美感，從而開拓孩子的藝術(shù)思維，用美術(shù)展示孩子的內(nèi)心表達(dá)，充分展現(xiàn)孩子的想象力和創(chuàng)造力，是開拓孩子思維的極佳方式，孩子們在繪畫過程中，還能夠探索生活、感受世界并表達(dá)自我，發(fā)現(xiàn)世界的多元面向，提升對人和事物的審美能力，擁有樂觀積極的心態(tài)。

創(chuàng)意美術(shù)所傳達(dá)的理念是通過美術(shù)作品挖掘每個孩子的無限潛在能力，培養(yǎng)孩子多元智能及美感素質(zhì)，在藝術(shù)創(chuàng)作中得到自我肯定和成就感，建立孩子多角度觀察能力和思維能力，讓孩子與他人協(xié)作，享受合作帶來的團隊智慧，多元的生活材料激發(fā)孩子探索的欲望和積極性，讓家長走入孩子的內(nèi)心世界，真正去“看”和“感受”孩子的心聲，帶來真正的親子生活。

孩子們的畫里有他們自己的想法，有他們最好的理想，有他們對社會的憧憬，也有他們的心情及喜好，他們可以天馬行空的想象，可以大膽的在紙上繪制出內(nèi)心的想法，力求通過美術(shù)解放孩子的天性，提高孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子成為樂于、敢于表現(xiàn)自我價值的有思想的人。

對于孩子，美術(shù)是其自我表現(xiàn)的一種方式，創(chuàng)意美術(shù)是以直觀的視覺藝術(shù)形象去打動他們的心靈，喚起他們內(nèi)在的審美情感，使他們在美的感受和熏陶下，受到潛移默化的審美教育。

到此，以上就是小編對于高端幼兒教育產(chǎn)品設(shè)計的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高端幼兒教育產(chǎn)品設(shè)計的2點解答對大家有用。