針對初中的思想教育書,針對初中的思想教育書籍有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于針對初中的思想教育書的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹針對初中的思想教育書的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有哪些哲學(xué)書籍適合初中生讀？
2. 在初中，思想品德課重要嗎？

有哪些哲學(xué)書籍適合初中生讀？

1

《蘇菲的世界》，本書以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋，引人入勝。評論家認(rèn)為，對于那些從未讀過哲學(xué)課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對于那些以往讀過一些哲學(xué)而已忘得一干二凈的人士，也可起到溫故知新的作用。小說的主人公蘇菲在神秘導(dǎo)師的引導(dǎo)下，揭開一個(gè)又一個(gè)的難題，逐漸了解了哲學(xué)的奧秘！

2

《哲學(xué)的故事》，本書由威爾·杜蘭特編寫。本書著重描述了人類史上數(shù)十位著名哲學(xué)家的境遇、情感與生平。這些故事本身奇巧而有趣，加上作者娓娓動(dòng)聽的敘述，使它變成了一部極富魅力的人文經(jīng)典。該書自問世以來，一直暢銷不衰，給熱愛哲學(xué)但又心存敬畏的讀者們敞開了一扇親切的大門。因之，它并不該被看做是一部哲學(xué)史，而是一部關(guān)于哲學(xué)家的故事。

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《你的第一本哲學(xué)書》在這本小書中，當(dāng)代西方哲學(xué)界的領(lǐng)軍人物內(nèi)格爾用生動(dòng)的語言，高超的分析技巧，以及深刻而冷靜的洞察力向我們充分展現(xiàn)了哲學(xué)思考的真正旨趣。他告訴我們?nèi)绾沃劳獠渴澜绲拇嬖?；如何知道他人心靈的存在；如何判斷行為的對與錯(cuò)；如何面對死亡的恐懼；又如何尋找到生活的意義。希望你對生活的審視，就從你的第一本哲學(xué)書開始。

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《西方哲學(xué)史》，作者羅素是將經(jīng)典學(xué)術(shù)巨著進(jìn)行全新通俗化編譯的叢書，旨在引領(lǐng)讀者輕松快速閱讀學(xué)術(shù)經(jīng)典，從而普及對人類影響深遠(yuǎn)的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的名家名著。

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《中國哲學(xué)簡史》，作者馮友蘭講述了中國哲學(xué)的發(fā)展歷史，打通了古今中外的相關(guān)知識，在有限的篇幅里融入了馮友蘭對中國哲學(xué)的理解，是史與思的結(jié)晶，充滿了人生的睿智與哲人的洞見。

在初中，思想品德課重要嗎？

思想品德課非常重要！

第一，中學(xué)時(shí)代是學(xué)生心里受影響的關(guān)鍵時(shí)期，容易受不良信息的影響。

第二，中學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，為了進(jìn)入高校做好充分的準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)刻！

第三，思想品德課，關(guān)乎學(xué)生的身心健康的一門課程，非常重要，學(xué)生要學(xué)好，老師要教好，學(xué)校要組織好！

第四，思想品德課可以預(yù)防青少年犯罪，減少社會(huì)矛盾，利于社會(huì)和諧！

很多學(xué)生，很多老師，很多家長，都會(huì)感覺到思想品德課，是一個(gè)可有可無的課程。包括學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，也簡單的把他認(rèn)為是一個(gè)考試的科目，只要分?jǐn)?shù)考上去就可以，而沒有認(rèn)識到，我們學(xué)習(xí)思想品德課必須在自己的內(nèi)心深處，有著某種體驗(yàn)才可以。

我覺得只有多讀書的人，只有讀書的人到了40歲以后，才會(huì)感覺到，那些哲學(xué)給我們帶來的影響，那些思想品德給我們帶來的影響，否則的話，永遠(yuǎn)感覺到，初中階段所學(xué)習(xí)的思想品德課是很蒼白的。

人類之所以區(qū)別于其他動(dòng)物，最主要的原因還是在于學(xué)習(xí)，人類之所以能夠在社會(huì)中，以弱小的體制戰(zhàn)勝其他動(dòng)物，也在于互相壓抑自己動(dòng)物的本性，這就是我們所謂的思想品德，這些能力促成了人類的發(fā)展。

沒有人可以逃脫社會(huì)發(fā)展規(guī)律，我們學(xué)習(xí)思想品德的關(guān)鍵是在于生存于這個(gè)世界上，并不是為了自己，而是為了我們整個(gè)文明的發(fā)展，這或許是一種自私，這種自私的本質(zhì)在于，我們也在延續(xù)著某種文明，我們都變成了文明的附庸。或者說我們的軀體我們的知識其實(shí)只不過是被文明所寄生了。

對于當(dāng)下的學(xué)生來講成績，考好了，思想品德課的分?jǐn)?shù)高了，或許，這是唯一最迫切的目的，而那些內(nèi)心深處的一些思想品質(zhì)，可能還沒有那么明顯，但是隨著時(shí)光的推移，許多東西都會(huì)潛移默化的改變我們。

總之這個(gè)問題每個(gè)人的答案肯定不一致，不同的文化層次，不同的階層，不同的職業(yè)，都會(huì)有不同的答案，只是我覺得思想品德課的學(xué)習(xí)非常有必要。

到此，以上就是小編對于針對初中的思想教育書的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于針對初中的思想教育書的2點(diǎn)解答對大家有用。