孔子的學(xué)前教育思想文檔,孔子的學(xué)前教育思想簡述

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子的學(xué)前教育思想文檔的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹孔子的學(xué)前教育思想文檔的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子在幼兒教育方面最出名的話是什么？
2. 中國古代幼兒教育思想史是如何體現(xiàn)以儒家思想為主體的多元化教育理論體系的特征的？
3. 幼兒園家文化主題理念？

孔子在幼兒教育方面最出名的話是什么？

從小學(xué)四年級(jí)開始，就讓背《論語》，一天背幾篇。很多內(nèi)容到現(xiàn)在十幾年過去了，還能脫口而出。像是“人而無信不知其可也，大車無 輗小車無軏其何以行之哉”等等，寫作文的時(shí)候經(jīng)常用到。

但是，一整本論語對(duì)我而言印象最深的是孔子的一個(gè)學(xué)生白天睡覺時(shí)，孔老夫子氣呼呼地說的一段話。

“宰予晝寢，子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！于予與何誅？”子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行?！?/p>

翻譯過來就是，宰予大白天睡覺，孔子說：“腐爛的木頭不可以雕刻。用臟土壘砌的墻面不堪涂抹！對(duì)于宰予這樣的人，還有什么好責(zé)備的呢？”又說： “起初我對(duì)于人，聽了他說的話就相信他的行為；現(xiàn)在我對(duì)于人， 聽了他說的話卻還要觀察他的行為。”

簡單的一個(gè)學(xué)生白天睡覺的事情（還不是在課堂上睡），孔老夫子已經(jīng)開始思考人生了，甚至改變了孔圣人為人處世的方式。宰予真可謂因?yàn)樗X而“名揚(yáng)千古”的典型。

想想現(xiàn)在的學(xué)生，“春困秋乏夏打盹，冬季正是好眠時(shí)”?！昂吖滩豢缮?，小睡也別有風(fēng)味”?！按禾觳皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋游蚊蟲冬有雪，收拾書包待來年。”正是他們真是的寫照。

不過我當(dāng)年還在讀書的時(shí)候，也是一樣在課堂上酣然睡去的。而且覺得，上課的時(shí)候睡覺似乎是睡眠質(zhì)量最好的時(shí)候。索性沒有生在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，不然一定會(huì)被罵的很慘。

孔子的觀點(diǎn)都是針對(duì)教育來的，而教育，其實(shí)不分年齡層次，有教無類！

培養(yǎng)幼兒的品性，童蒙養(yǎng)正，弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。是我個(gè)人認(rèn)為最接近問題的答案，學(xué)文之前，必須打好人生的根基。

中國古代幼兒教育思想史是如何體現(xiàn)以儒家思想為主體的多元化教育理論體系的特征的？

中國古代學(xué)前教育推崇孔子，孟子等儒家思想“慎擇友”，十分重視讓兒童置身于比較優(yōu)良的社會(huì)交往的環(huán)境之中。

認(rèn)為家庭教育要注意選鄰擇友，是因?yàn)閮和男睦硖幱?a href="http://www.meipo1688.cn/tags-%E5%8F%91%E5%B1%95%E9%98%B6%E6%AE%B5.html">發(fā)展階段，尚未定性，而兒童的好奇心和模仿性及強(qiáng)，總在觀看模仿別人的一舉一動(dòng)，無形之中，周圍人的為人處世給兒童以“熏漬陶”、“潛移默化”。

因此，鄰友對(duì)兒童的影響，有時(shí)甚至可能比父母的作用還大。

幼兒園家文化主題理念？

提升歸屬感?？鬃釉唬骸暗啦煌?，不相為謀?！?/p>

這說明了只有每個(gè)人能夠從內(nèi)心深處中真正認(rèn)可這個(gè)“家”，才會(huì)心往一處想、勁往一處使，否則“家”文化只能是空談。

現(xiàn)實(shí)中的家具有一種強(qiáng)烈的歸屬感，快樂幸福、委屈不公、困難矛盾，都要和家人訴說、分享。

同樣，在幼兒園推行提倡“家”文化，就是要把這些蘊(yùn)含著溫馨、和諧的情感升華到新的高度，打造幼兒園這個(gè)新“家”。

在新的血緣、親情關(guān)系下，形成—種團(tuán)隊(duì)精神。

用“家”的感覺，規(guī)范每一個(gè)人的思想、行為，讓教師和幼兒有一種“家”的歸屬感，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，精誠團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)未來。

1. 主題理念：家鄉(xiāng)文化

2. 結(jié)論：讓孩子從小學(xué)習(xí)、了解、感受自己生活環(huán)境中的特色文化，增強(qiáng)歸屬感和自豪感。

3. 原因：家鄉(xiāng)文化是人生活的重要組成部分，通過傳承和發(fā)揚(yáng)，可以維護(hù)和弘揚(yáng)地方文化，同時(shí)也可以提升孩子的文化品位和自信心。

4. 內(nèi)容延伸：選擇當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘墓?jié)日、風(fēng)俗、歷史人物等，讓孩子在課堂上學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中體驗(yàn)?？梢越M織家訪、參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^或名勝古跡等活動(dòng)，讓孩子親身感受家鄉(xiāng)文化的魅力。

5. 具體步驟：

- 確定教育目標(biāo)和內(nèi)容，選擇符合幼兒園課程和孩子年齡的家鄉(xiāng)文化元素進(jìn)行教育。

- 教師組織課堂，通過圖片、視頻、故事等方式，向孩子介紹家鄉(xiāng)文化，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和了解的興趣。

- 通過實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)和感受家鄉(xiāng)文化，如制作年畫、包餃子、搓糖等活動(dòng)，或者組織參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、名勝古跡等。

- 在活動(dòng)中注重師生互動(dòng)、合作，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力。

- 讓家長參與活動(dòng)，了解幼兒園的教育理念和實(shí)踐，增強(qiáng)家長的信任和支持。

到此，以上就是小編對(duì)于孔子的學(xué)前教育思想文檔的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子的學(xué)前教育思想文檔的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。