大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術領域教育目標設計圖案的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術領域教育目標設計圖案的解答，讓我們一起看看吧。
孩子上小學，學哪種藝術科目好？
你在為孩子選擇學什么的時候，我們是否可以先思考過這幾個問題，你為什么要讓他們去學？學的目的是什么？這幾類的藝術科目能給你孩子帶來什么？孩子是否喜歡？再者就是考慮生活問題，學這些家庭生活開支是否可以長期承受？接送孩子是否有足夠的時間？這幾個問題回答下來我想很快就能找到答案。
下來來介紹這些藝術科目能培養(yǎng)孩子那些方面做一些分析以供參考。
小學現(xiàn)在外面藝術培訓科目簡單分為“美術”和“音樂舞蹈”兩大門類，美術培訓類的又有：書法國畫、基礎素描色彩課程、動漫、甚至還有一些打這素質拓展類的“亂畫”。
音樂舞蹈主要分：器樂類（這類五花八門有的外面樂器都有培訓機構）、聲樂類、舞蹈類等等。
這些藝術類培訓都能培養(yǎng)孩子的專注力、豐富的想象力、還能過藝術創(chuàng)作宣泄各種情緒。
美術類主要培養(yǎng)孩子的想象力，培訓孩子的藝術素養(yǎng)。
音樂舞蹈類培訓后有更多的登臺表演機會，能培養(yǎng)孩子正確面對困難和克服困難的意志力。在排練和演出時，能培養(yǎng)孩子的團結協(xié)作和社交能力！
藝術科目的學習，小學生學那種好？第一是觀察孩子喜歡什么？以孩子喜好決定。我們成人都有這樣的體會，一個人不喜歡的事情做起來就比較費勁，后來也不用功，任何事情開始都比較簡單，越往后越費勁。第二看孩子有沒有這方面的天賦。天賦很重要，一個人不可能什么都可以學習成才，總有偏好的一面，一定依據(jù)孩子的特點定學習目標。第三有沒有某方面的環(huán)境。龍鼠說法有一定的道理，環(huán)境很重要，有熏陶作用，張本智和兩歲就在父母的乒乓球室玩耍，熏蒸出了世界冠軍，如果他父母讓他學其他，效果就差了。第四，家長有沒有和孩子共同學習的時間和決心。家長是孩子最好的老師，如果和孩子一塊學習某個藝門，相信效果會更好。第五學習藝術的目的是什么？目的應該是提高孩子的藝術修養(yǎng)和素質，而不是其他，否則很難搞。從整個大眾和課程設置來講，孩子學美術和音樂比較實惠，這兩個項目比較適合大眾口味，也可能在這方面成材，關鍵是通過這些項目的加強，可以提高孩子的創(chuàng)新能力，激發(fā)孩子的靈感，開發(fā)孩子的智力，孩子未來不搞這個，搞其他學科，也有一定的啟發(fā)作用。……
這是個好問題，因為它帶有普遍性和重要性。說它有普遍性，是因為許多家長都有這種顧慮和舉棋不定的態(tài)度。其實很簡單，讓孩子選！在孩子早期階段，如發(fā)觀他有某種文藝敏感性或迷戀某種文藝表達方式，并能堅持一段時間的話，就可以考慮成為選項。有的家長有個人愛好把孩子也薰陶成類似愛好，這是最好不過了；或孩子受別人的影響也喜歡某種文藝形式，則支持他去學也是不錯的主意。
讓孩子去學什么？這好比讓孩子吃什么一樣，主要關鍵是看孩子個人。如果他不想學，弄得個“牛不吃草強按頭”自然是沒必要；如果他想學又不讓學，也是不妥的。問題的根源在于：為什么要讓他去學？為什么讓他學這樣而偏偏不是那樣？雖然表面上是家長在出謀劃策、出錢出力，但其實關系到孩子的個性與成長。孩子無論學什么，都會對個性發(fā)展有影響的；——這便是“近朱者赤，近墨者黑”。愛好音樂又去學習的，很可能會逐漸對音樂的節(jié)奏美敏感，并對自然中的、人類的各種聲音產生關注與喜好；喜歡繪畫的孩子，也可能對自然美、自然現(xiàn)象產生關注與思考，與音樂一樣從而培養(yǎng)出專注、認真、堅持的優(yōu)秀品質。在這個層面上說“選什么愛好”，實際上是“選什么突破口，讓孩子更好地成長”“讓該子從什么愛好方面，來感悟美、表現(xiàn)美”，更是一種“借美育人”的方法而已。
在這個問題上，最犯忌的：一是不管孩子愿不愿意學，逼他去學(這樣很可能適得其反)；二是家長從“有沒有前途”上選項，來決定孩子學什么(因為在很大程度上，文藝學習只是對孩子的優(yōu)雅與堅毅有潛移默化的作用，以及在審美能力上有提高作用)；三是不能持續(xù)性學習。那種三天打漁兩天曬網的學習方式，或打一槍換一個地方的方式，都不利于孩子的學習與健康成長。
為孩子的選學習選項，往近的說是“學一點東西、培養(yǎng)愛好”，往遠的說是在培養(yǎng)一個開朗陽光、人格健全、全面發(fā)展的人。有人說“人要為自己四十歲以后的相貌負責”，有個良好愛好或鞏固發(fā)展良好愛好，對孩子的人格完善與未來相貌都有不可忽視的作用呢。不信的話，你觀察一下周圍人們好了。
謝邀。
首先自己要明白，讓孩子學藝術的出發(fā)點是什么？有沒有必要這么早就給孩子做職業(yè)規(guī)劃？我的意見：
一，讓孩子陽光成長是第一位。
二，了解孩子的潛質。
三，了解孩子的愛好。
四，培養(yǎng)孩子的性格（6~12歲是最佳補救期）。
五，把學習習慣的培養(yǎng)予以高度重視。
六，不要太關注孩子的考試成績。
七，不要把考藝做為上大學的敲門磚，重在是否愛好！把興趣放在首位。
八，切不可將家長的未了期望轉嫁給孩子，那樣太殘酷，也太自私（嚴重了，但是實話）。
兒童時期是認知發(fā)展及表象（形象）思維發(fā)展的重要時期和語言發(fā)展的敏感期。圖形、物體是幫助兒童認知世界建立與現(xiàn)實世界聯(lián)系的最好媒介，音樂舞蹈有助于發(fā)展語言、強身健體，建立更好的人間關系。所以我國的小學教育都是有最基本的音樂與美術課程。
個人建議上小學前在美術類和音樂舞蹈類各選一門經濟投入最小的練練（當然土豪或經濟條件特好的可以直接買個鋼琴），比如美術類學兒童畫，音樂類學舞蹈，我的建議是重在培養(yǎng)孩子的能力和素質，不要去攀比，不管是鋼琴還是徒手舞蹈，效果是一樣的。
美術類培訓重在培養(yǎng)孩子的觀察力、專注力、空間距離感和豐富的想象力，也是科學研究必備的素質。
音樂舞蹈類培訓有利于培養(yǎng)孩子的語言能力、協(xié)調能力、形體表達能力，提升孩子的形象氣質，在排練和演出時，能培養(yǎng)孩子克服困難、團結協(xié)作和社交能力。
上小學的孩子已經有了一定的認知，應根據(jù)學前2年左右的培訓情況再做選擇，不感興趣的就到此為止，不要勉強孩子。天生我才必有用，每個孩子來到世界都有不同的使命。
美術考級到底有什么用，哪些考級機構是正規(guī)的？
美術或者其他門類的藝術考級我覺得沒有一點用處！我身邊有很多家長洋洋得意的說俺的孩子考到10級了，以為是藝術家了！其實里面有很多貓膩，第一，考級機構賺錢，第二，滿足孩子和家長的虛榮心。
大家說說，考級的標準合理嗎？誰能界定孩子的藝術方向和審美標準？誰能說孩子考到10級了就是未來的藝術家？
因為孩子的藝術天賦是不一樣的，不能用一個死板的標準一刀切，也不能扼殺孩子天生的想象力和表現(xiàn)力，考級存在諸多不合理的因素。
有用
1、中國美院考級打造的是一個百年品牌價值，不同與任何美術考級，其專業(yè)性與權威性是毋庸置疑的，對已授權畫室的招生與品牌樹立也是一個很好的宣傳，對老師表現(xiàn)突出的美院也會頒發(fā)國家認可的相應榮譽證書，對以后憑職稱或找工作也是一個很大的鼓勵與肯定。
2、比如找工作需要拿自己的一個畢業(yè)證，也就是學術單位的證書。這樣每個單位與組織才能認可，中國美院考級證書雖然不比美院的文憑，但也代表著自己的能力，因為這不是每個人想要就能得到的。
3、只要能達到中國美院九級證書就代表已達中國美院入學一年級的水平。像美術書法類博士、導師，有資格評審試卷的都在中國美術學院比較多，所以全國性才比較認可。
其實美術考級同其他社會藝術考級一樣，是適應社會發(fā)展需要的產物，對社會考生的藝術水平提供規(guī)范性、權威性的鑒定，指出缺陷和不足，給予正確的指導，使其在進一步學習中加以提高。它對加強國民素質教育，尤其是青少年素質教育已起到了一定的積極作用 。
考學加分，考美術學院，證書是可以加分的！
國內美術考級比較好的權威機構有中國美術傳播研究院、中央科教研究所、中國藝術科技研究所、中國教育學會、中國美術學院社會美術水平考級中心等等，可以根據(jù)個人實際情況進行考級選擇。
美術考級有必要。美術考級通過可以拿到相應的資格證。證書是藝術水平的證明，對以后的職業(yè)生涯是有很大的幫助的。
全國美術等級考試是由中華人民共和國文化部中國藝術科技研究所主辦的考試，也是社會藝術水平考級的一個重要組成部分。它是在規(guī)范的操作程序下，通過統(tǒng)一的評判標準對參加考級人員的美術水平進行評比、認定的一種測評方式，是檢驗教學質量和學習成果的一個重要途徑，是普及社會藝術教育的一種重要手段。
2、中國藝術科技研究所美術考級劃分為10個級別：中國畫（花鳥、山水、人物），書法，硬筆書法，西畫（素描、速寫、水彩、水粉、油畫），漫畫四大類十一個專業(yè)，每個專業(yè)分十個等級四個檔次。1—10級，級別數(shù)越高水平越高。
第一：有學習目標
無論是大人還是孩子，有目標的人成功的可能性就非常大。目標思維是成功思維的重要部分。就如同學習書法和美術，今年的目標是國家?guī)准?，學生和老師自覺的會向著這個方向努力，這樣學的清晰也更加有追求。
第二：有成就感
每年考過級的學生，比沒有考級任務的孩子更加努力，考級前，大家都會奔著更高的級別而努力，都想考個好的級別，所有他們這個階段進步是最快的。過級以后更加有榮譽感、成就感。從而更加喜歡美術和書法科目。
第三：證書是藝術水平的證明
學了很長時間美術或書法我們有什么，學過和學有所成是不一樣的，學有所成就要得到權威機構認證，如同學校的畢業(yè)證書。在將來孩子到了社會中，有藝術才能，證書更能證明，而不光是說我學過。
第四：升大學，特別是上國際名校，藝術修養(yǎng)可以加學分，這是經過證明的，證書可以給你的更多機會。
到此，以上就是小編對于藝術領域教育目標設計圖案的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術領域教育目標設計圖案的2點解答對大家有用。
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