教育系統(tǒng)藝術活動總結,教育系統(tǒng)藝術活動總結報告

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育系統(tǒng)藝術活動總結的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育系統(tǒng)藝術活動總結的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何激發(fā)孩子對藝術的興趣？
2. 開少兒藝術培訓機構前景如何？
3. 如何讓孩子們的教育回歸自然的本質？

如何激發(fā)孩子對藝術的興趣？

如何激發(fā)孩子對藝術的興趣？

隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)在很多家長越來越重視對孩子藝術方面的培養(yǎng)。那么如何激發(fā)孩子對藝術的興趣？一直困擾著孩子家長。今天我們一起探討下。

【一】創(chuàng)造獨立的繪畫空間，糊涂亂畫是孩子的天性，墻壁上地板上孩子都會亂畫一通，與其教育批評，還不如給孩子一個繪畫的專用空間，畫紙畫筆都是準備好的，孩子可以隨時想畫就畫，不會因為亂畫而被批評。這樣孩子亂畫就不會有壓力。

【二】選用熟悉的繪畫題材，平時孩子總喜歡看動畫片，在動畫片里有孩子自己喜歡的小動物，多讓孩子畫自己喜歡的小動物，這樣孩子畫的會很投入，對繪畫也不會產(chǎn)生抵觸心理。

【三】在游戲中完成繪畫，家鄉(xiāng)多余孩子互動，一起畫，最好把孩子的小伙伴叫到家里來，一起畫畫，小朋友在有玩伴的環(huán)境下，會畫的更開心。對于孩子的畫要多表揚的態(tài)度，讓孩子感覺繪畫是一件美好的事情。

讓繪畫不是任務，在玩耍中學習，在游戲中成長，在不知不覺中就喜歡上了繪畫。

對孩孑培養(yǎng)愛好藝術，應不可生硬的灌輸，或簡單的人云亦云的技術培訓，這樣小孩會很快煩厭，應長遠入手。首先，應培養(yǎng)小孩閱讀，吟詩，講典的故事，還經(jīng)常帶孩子到大自然中去，讓小孩從小熱愛自然，爰傳統(tǒng)文化，讓他知其然，又知其所然，待長大后必愛好藝術。否則，家長是浪費心機。

如果要培養(yǎng)、激發(fā)孩子對藝術的興趣，就必須先了解興趣的含義?！芭d趣”一詞，從哲學的角度來看就是人們對某項事物或從事某種活動的意識上的傾向。簡單的說就是喜歡。興趣，能使人精神集中、產(chǎn)生積極緊張、愉快的主觀意識，這有利于提高工作質量和效果。

對于孩子來說學習藝術我個人認為有三個重要因素：

1、自身因素；看孩子對什么感興趣！

2、家長因素：可以誘導孩子去喜歡某些興趣！在看那個更適合孩子！給孩子營造良好的藝術環(huán)境和氛圍！

3、授課老師因素。在學?？梢愿鶕?jù)老師的建議報興趣班！每個孩子的喜好都不同，老師應該在興趣培訓過程中注意觀察，找出孩子對哪些藝術科目感興趣，讓孩子報他所喜歡的藝術，這樣才能讓孩子感受到藝術的樂趣。個人見解！供參考！

一要有歷史觀。經(jīng)常帶著孩子到各地各類博物館或美術館，看看最具代表意義和高度的藝術品，讓孩子們了解在不同歷史條件下藝術品的出處和人文背景。

二要有審美觀。讓孩子們在業(yè)余時間，多看看美術史論，美學原理和哲學等古今中外的書籍，逐步培養(yǎng)美學基礎和審美意趣。

三要有自由觀。讓孩子們有自由的觀點，自由的思想，自由的空間，最后逐漸形成自由的創(chuàng)你。

四要有規(guī)矩觀。任何藝術形式都有出處和法度。胡亂而為，無法度無出處，都不是真藝術；一味抄襲模仿，也是偽藝術。藝術要有自己的哲學體系和獨立思考。

好奇心和玩心是孩子的第一老師，且一旦失去很難再培養(yǎng)起來，培養(yǎng)孩子對藝術的興趣就是帶著孩子去玩，孩子不喜歡被約束，特別是對一件事情感興趣的時候，作為家長，只需適當?shù)囊龑Ъ纯?，同時又不能玩的太過，即有所保留，千萬不可操之過急，很多孩子家長剛開始就報一堆班，且不經(jīng)過任何的篩選，孩子上午學這個下午學那個，晚上還有一個，每天一身疲憊比家長還累，你說怎么可能對這些東西產(chǎn)生興趣，他的好奇心和興趣點是有上限的，千萬不要越過那條紅線。

開始時帶著孩子多方面涉獵，細心觀察，仔細挑選，不求多但求精，古往今來，除了天賦異稟，很少有藝術大家既精這個又通那個，術業(yè)專攻才是硬道理，找準孩子的興趣方向，可以延展相通的藝術領域，千萬不要跨度太大，學兩種八竿子打不到一塊兒的。

要循序漸進的引導孩子去學習，讓孩子帶著探索的心理不斷的去了解這門藝術，購買相關通俗易懂的書籍，偶爾帶他觀看相關的影視，在這個過程中不要去阻止他自學別的東西，只要加以引導，把握好重心就行，帶他去相關店里看看好的裝備，幫他制定小目標，從物質上激勵他，這里多說一句：輕易得到的東西都不會被珍惜?？傊冎幼屗麑@門藝術存有好奇心，家長用心思在上面琢磨琢磨，畢竟要真想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的藝術家，確實是要費一番功夫的～

開少兒藝術培訓機構前景如何？

現(xiàn)在的家長非?？粗泻⒆拥娜姘l(fā)展，不單單只是看中孩子的學習成績，更加看中的是綜合能力的整體提升。從他們的角度來說，每個父母都希望把最好的給孩子，讓孩子從小就能接受到多類文化的熏陶和渲染。再從藝術培訓這條路上來看，也不單單只是畫一幅畫那么簡單，而是從小培養(yǎng)起孩子們對美的認識、對色彩的搭配，讓孩子們也更能表現(xiàn)出內心深處的東西，從小培養(yǎng)起他們對藝術的熱愛，讓他們發(fā)揮出自己的豐富想象力，開發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，這句深入每個人心的話讓少兒美術培訓的前景還是非?？春玫模遣蝗莺鲆暤?。但是，這條路上的投資者越來越多了，競爭也就越來越激烈了，要求也就越來越高了，所以自己要用前瞻性的眼光看待它，并且做它的引領者。

開少兒藝術培訓機構前景如何？

未來5到10年間，國內少兒藝術教育培訓市場潛在規(guī)模將達到5000億元。而中小學少兒藝術教育培訓市場的規(guī)模將超出3000億元，并且以每年增長30%的速度持續(xù)擴張。預計，我國每年參加各類藝術培訓的青少年兒童將超過1億人次。

如何辦好藝術教育培訓班？如何管理好和經(jīng)營好培訓班？這些都是作為校長必須要明白的問題，如何解決學員的續(xù)報和流失率，怎么提升教學質量水平都是對校長的考驗。

在當今信息化管理盛行的階段下，藝術教育培訓班用藝術培訓管理系統(tǒng)就可以解決校長心中的難題，辦好培訓班，促進培訓學校的全面發(fā)展。

1、環(huán)顧四周 審視自我

不是一般的培訓者能夠準確做到的，也不是你自己就能完全做到的。它需要有一定高度的藝術培訓業(yè)界泰斗輔佐和指導，他們會把你看得很清晰。同時這也需要一定的智慧，高度，學識，遠見，經(jīng)驗等等。只有定位好了自我，才能知彼知己，百戰(zhàn)不怠，才會最后成功，脫穎而出。

2、學會找出自己的優(yōu)勢

藝術培訓機構最大的突破點在于利用機構自身的優(yōu)勢，擴大招生。

現(xiàn)在家長越來越重視孩子們的未來，書畫教育市場空間很大。但是目前培訓機構魚龍混雜，水平不一直接影響了一些家長和孩子的學習積極性。特別是有個性、有水平、懂得引導，特別能夠是啟發(fā)孩子創(chuàng)新思維的機構太少了。

作為一名舞蹈老師，雖然沒有開過培訓班，但是對于這個行業(yè)還是非常了解滴。

少兒藝術培訓班的前景還是很不錯的。

我總結幾點如下：

一、國家政策引領主旋律，藝術教育的重要性逐步抬升。部分省份為了響應號召開始將音樂、美術成績記入中考總分數(shù)。

二、近幾年，隨著二胎政策的放開，我國0-15的歲學齡人口基數(shù)龐大，少兒群體逐漸成為教育消費的主力軍。

三、家長們對教育的重視，教育消費已經(jīng)成為家庭消費的重頭。

如何讓孩子們的教育回歸自然的本質？

什么叫自然本質。是努力學習追求成績，還是快樂學習愉快成長不問成績。自然界動物還適者生存呢，它是本能學習，是不是這叫自然質，那么跟家長學足己。童話大王鄭淵潔說自己兒子從未上學，只在家跟他學，且鄭淵潔只上到小學四年就回家了。

我不是理論工作者，這道題于我非常深奧。這里只能聯(lián)系實際談談我的認識。

自然一詞我能夠理解，但“教育自然”或“自然教育”我就很懵了。因為教育從古至今似乎還沒有一種固定的模式或版本，教育自然化又從何談起？

我們只能做個比較，比較一下40年來前后的孩子們書包里的狀況。

40年前，小學生書包里只有語文和算術兩本主課，初中有語文、政治、數(shù)學、理化(史地)5門課程。都是課堂作業(yè)，似乎沒有家庭作業(yè)的概念(不知城里的孩子們是何狀況)，國民經(jīng)濟照常發(fā)展。

如今，孩子們的書包越賣越大，且裝不下還得附著手提袋！這種現(xiàn)象不太“自然”吧？

重視教育無可厚非，但重壓之下也未必能完全成材！

所以，我理解的教育回歸自然，應該是還孩子自理空間，釋放孩子們的天性，在快活的環(huán)境下獲得知識。

逼，能逼出人才，但不是每個孩子都能逼能壓出來的！“拔苗助長”的道理教育工作者們理應比誰都更清楚。

《撫養(yǎng)：也談教育本質的回歸》

——— 撫養(yǎng)孩子是一場預謀

按照李玫瑾教授的觀點，3～6歲是孩子性格培養(yǎng)的關鍵期，故，反常情緒的出現(xiàn)，為培養(yǎng)孩子的性格提供了機會，而不是擔心，甚至害怕。

??繞不開的彎路

在孩子的成長過程中，有些路是必走的，繞是繞不過去的，比如自私、任性、逆反等都是些帶彎的路，有些所謂的問題是人本能的早期體現(xiàn)，例如，為了生存的“搶食”、“霸母”行為等，連小雞小狗都這樣，何況人乎？

??有預則立

我們需要做的是要有“預”在先，等著它的出現(xiàn)，并泰然處之就是了。例如，第一次對孩子說“不”的教育，是一場孩子教育中的重頭戲、大戲，必不可少（但也要注意分寸，不能演過火了）。能做到這些，我們的心態(tài)和感悟就是積極的、主動的、智慧的，效果就必然是好的。

??現(xiàn)實問題淺析

一、孩子還小呢，長大就好了：這是一種不懂教育的冒險行為，耽誤了不少的孩子，也是目前不少“性行背馳”的重要原因之一。

二、孩子沒考好是孩子粗心了：真正的問題是早期性格培養(yǎng)的問題。

謝邀！孩子的教育回歸自然的本質，這個提法很好。

對這句話，可能有各種不同的理解。但如何把孩子的天性與自然的本質聯(lián)系起來，恐怕還是問題的關鍵。

生性活潑好動，對一切事物都充滿好奇心，什么事情都愿意去嘗試，去感知，這諸多的表現(xiàn)都會貫穿孩子成長的全過程。如果對他們與生俱來的這種天性不加以重視，甚至限制扼殺，這就是教育的失誤。

孩子入園入托，這是學前教育?？捎行┘议L巴不得孩子馬上識字，計算，背古詩，畫國畫樣樣都會；上小學中學了，又指望孩子始終都考一百分，排名也要第一名，最起碼也是前十名。這樣的"警鐘長鳴"一直要到孩子進入高校學習。如果站在孩子的角度想想，他們應該是一種什么樣的感受。

一年上頭，除了學習讀書，就是補習提升，課內課外有做不完的考試，測試。寒暑假不消停，節(jié)假日無心玩，一心就是圍繞著家長學校教育無形中劃定的"起跑線"，不能輸，輸不起！

天空那么藍，小鳥那么歡，鮮花那么美，小草那樣綠……大自然的懷抱不能沒有孩子們的歡聲笑語。這就是回歸自然教育的呼喚！

解放我們的孩子，還孩子們快樂的童年，讓孩子們在操場奔跑，在校園歡歌，不能就是作業(yè)考試家庭作業(yè)。歡迎減負落到實處，歡迎教育的春天來臨！

就目前來說，教育回歸自然的本質有些難。不論是教育主管部門，還是家長，都存在著急功近利的思維，許多人都以分數(shù)高低來評價學校的辦學質量，來評價老師的教學能力，來評價學生的優(yōu)劣。其實這是一種非常錯誤的思想，一個人的成才應該是多方面的。除了學習成績之外，還應包括體育、美術、音樂等等方面的人才。上級部門號召開足開齊課程，但實際呢？許多地方都是一紙空文，這無形之中就埋沒了不少人才。從小學到中學，我的同學中不乏喜愛音樂者、美術者、體育者，可是由于師資力量及人為因素的干擾，這些所謂“副科”一律束之高閣。

到此，以上就是小編對于教育系統(tǒng)藝術活動總結的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育系統(tǒng)藝術活動總結的3點解答對大家有用。