大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育的自我總結與反思的問題，于是小編就整理了2個相關介紹國防教育的自我總結與反思的解答，讓我們一起看看吧。
918事變帶給我們什么啟發(fā)和反思？
通過九一八事變，警示我們?nèi)鯂鵁o外交，弱國無發(fā)言權，有錢放屁就是道理，沒錢說話等于放屁，只有經(jīng)濟發(fā)展了才有發(fā)言權，只有國防力量強大了，才不被別人欺負，只有我們偉大的祖國在各方面都強大了，我們才會長期和平發(fā)展經(jīng)濟，才能有更好的發(fā)展空間。
如何評價高校927事件？
高校927事件前兩天一直高居熱搜榜首，一個整蠱軟件在各大高校迅速傳播，復旦大學、廈門大學、重慶大學、北航南航、同濟大學、中財、南大、川大，甚至清華、北大等知名大學的大學生相繼中招。凡是點開這一整盅軟件的學生，都驚慌失措，不知所措，甚至有的同學為了保全名譽，解除尷尬，選擇將自己的手機摔碎或者掰斷。如下圖所示：
那么這是一個什么樣的軟件呢？
原來這個軟件兩年前就在高校流傳過，是一個高校學生寫的一個整蠱軟件，主要點開就會發(fā)出聲音，用于暴露自己上課看手機的事實，當時有些大學生覺得好玩，就互相轉發(fā)，而事隔兩年后，這一軟件被人改寫，不但聲音換成詭異的”嬌喘“聲，而且伴有不停的截屏動作，促使你無法調音量，無法關機，而且據(jù)查還有惡意收集獲限個人信息的行為。
此事流傳之廣，對學生影響之大不可小覷，同時也引起我們深深的反思，為什么一款流氓軟件，甚至自身還攜帶病毒，竟然會在短短一天內(nèi)迅速流傳，是誰在傳播？在不名安裝軟件不可輕易點擊的網(wǎng)絡安全知識下，大學生為什么會中招？
令人想不到的是，這款軟件的傳播人正是大學生們自己，那些點開此軟件的學生，往往是因為發(fā)放該軟件的正是自己熟悉的同學，甚至好友，因此降低了個人防范心理。但正因如此，卻也透露了大學生本身更嚴重的問題：
一、整蠱沒有底線，實則是個人修養(yǎng)不過關。
相信那些傳播此軟件的學生，正是因為自己被整，才會選擇將這一軟件傳給更多的同學，而并沒有考慮，這對被整的同學來說，傷害性有多大。那個因無法關掉此聲音而不得不摔碎自己手機的同學，如果哪個同學因此被學校處分，誰又來為他們的損失負責？
利用他人的信任去欺騙他人，捉弄他人，這是個人品質修養(yǎng)不合格的表現(xiàn)。
二、高校大學生普遍有上課看手機的習慣，這既是對自己學業(yè)的不負責任，也是對老師的不尊重。
教育部稱，高校改革將有大動作，要讓高校大學生忙碌起來，要取消清考，提高畢業(yè)考試難度，讓那些每天看手機，玩游戲、睡大覺，喝大酒的大學生畢不了業(yè)，要讓只有掌握真才實學的大學生才能獲得與之相稱的文憑，成為社會有用人才。
從近些年某些大學生的課堂表現(xiàn)來看，這一改革勢在必行，大學生拿著父母的血汗錢，占著國家最優(yōu)越的教育資源，如果不學無術，那么，于個人，于家庭，于國家都將是一場巨大的損失。
三、927事件也發(fā)映出某些高校大學生，法律意識差，自我保護意識差等現(xiàn)象。
制作并傳播有害于他人的病毒軟件，這本身就是違法的，而某些同學收到后，不但沒有報警，反而將它傳播給其他人，這種操作和大學生的受教育程度不相配，令人失望。
總之，927年事件不僅是一場鬧劇，也因此暴露了某些大學生的個人素質問題，法律意識問題以及學習態(tài)度問題，相信有關部門在加強網(wǎng)絡安全，懲辦病毒軟件的制作與傳播人的同時，加強對高校大學生的管理，規(guī)范學校教學秩序，提高大學生畢業(yè)難度上同樣任重而道遠。
昨天我還根本不知道這個927事件是啥，但是我的同學卻向我大倒苦水，我說什么事情，你孩子不是剛考上重點大學嗎？同學說給孩子花高價買了一個蘋果手機【估計是安卓手機，家長不懂，只知道蘋果貴】，沒有幾天手機居然壞了，原來，不知怎么的課堂上他孩子的手機突然發(fā)出一陣嬌滴滴的聲音，因為他的孩子是個女孩子，當時特別尷尬，所有的學生和老師都很詫異的看著她，她想關機也關不了，音量也調不了，一著急干脆把手機摔了，至少證明她在如此高雅的課堂里面，不可能欣賞著某些不適宜的視頻或者聲音！
今天看了這個問題，也看了其他的回答，我才知道這是一款流氓軟件，植入手機里面，如果不小心點開，可能就會出現(xiàn)這種情況，讓你很尷尬，也許同學的孩子是自己安裝的，或者不小心點開的，好像這款里面軟件是經(jīng)過改版的，原版的就是一個惡搞的軟件，也沒有植入這些嬌滴滴的聲音。后來不知道是某個愛好者故意把這個軟件修改成如今的樣子。9月27號全國高校手機使用者大面積爆發(fā)，特別是很多大學生中招，可能這就是927事件的原由吧！
也許對于那些自控能力不強的孩子，課堂仍然在玩手機或者不關機的大學生來說，可能這樣的方式更適用于他們，讓他們知道，不好好學習的后果是怎么樣的。其實像單位開會也是一樣，都會提前提醒所有的參會者，把手機調到震動狀態(tài)或者關機狀態(tài)，保持會場紀律，可是仍然有一些不聽招呼，繼續(xù)玩弄手機，來開會根本不當一回事兒，是不是以后給參會者都安裝這樣一個程序呢？他們還會不關機嗎？
雖然這只是一個娛樂的流氓軟件，如果是惡搞一下，我覺得無所謂，但是如果大面積的讓使用者中招或者摔壞手機的現(xiàn)象出現(xiàn)，可能就要考慮到他的危害性，這樣的程序我還是建議不要出現(xiàn)。
我們知道現(xiàn)在盜版軟件比較多，我記得曾經(jīng)有一款軟件，好像是關于學習方面的，為了防止別人破解，軟件作者在這軟件程序里面加了一個機關，如果有人對軟件進行修改破解，就會把所有硬盤格式化，不管你有什么重要資料，一無所有，當時已經(jīng)對很多使用者造成了巨大的損失，后來在一片軟件行業(yè)特別是那些有名氣的軟件開發(fā)者和破解高手的聲討中中，作者對進行了修改，去掉了可能破壞使用者硬盤數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)代碼。
所以對正在使用的人們特別是學生注意合理使用，注意網(wǎng)絡安全，不要隨意去點擊不明的鏈接，如果使用不好的話，可能下一個摔手機的就是你自己了。
到此，以上就是小編對于國防教育的自我總結與反思的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育的自我總結與反思的2點解答對大家有用。
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