幼兒教育與教師的素質(zhì),幼兒教育與教師的素質(zhì)的關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育與教師的素質(zhì)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育與教師的素質(zhì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 語(yǔ)文教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)有哪些？

語(yǔ)文教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)有哪些？

語(yǔ)文教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)是什么？在我看來(lái)，語(yǔ)文教師除了應(yīng)該具備教師職業(yè)道德和教師業(yè)務(wù)能力這些基本的教師職業(yè)素養(yǎng)以外，還應(yīng)該具備這個(gè)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)，也就是語(yǔ)文綜合能力的素養(yǎng)，包括閱讀能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力等。

這些能力也是學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的技能。有一句話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！痹诂F(xiàn)階段的義務(wù)教育改革中可以看出，學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解能力的培養(yǎng)是重中之重，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教師自己必先具備過(guò)硬的閱讀能力，能準(zhǔn)確地解讀文本，對(duì)文學(xué)作品有較高的鑒賞力。

語(yǔ)文教師還要有精美的語(yǔ)言，能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)普通話，朗讀時(shí)語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫、富有感情。而寫作是教師對(duì)課堂教學(xué)的思考和總結(jié)，只有經(jīng)常性的反思、總結(jié)的教師才能夠有所進(jìn)步有所提高，課堂才會(huì)生動(dòng)，學(xué)生才會(huì)活潑。而寫作也是語(yǔ)文學(xué)科的一個(gè)重要內(nèi)容，語(yǔ)文教師也必須具備過(guò)強(qiáng)的寫作能力，這樣才能帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作能力的訓(xùn)練。

除此以外，由于語(yǔ)文學(xué)科具有工具性和綜合的特點(diǎn)，它涉及的知識(shí)領(lǐng)域非常廣泛，因此語(yǔ)文教師還應(yīng)有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富的文化底蘊(yùn)。這樣才能在語(yǔ)文教學(xué)上輕松地進(jìn)行舉一反三、旁征博引。（解答：飄然）

語(yǔ)文老師所具備的素養(yǎng)，比其它學(xué)科的老師，應(yīng)該多些。所獲取的專業(yè)知識(shí)，跨度還要大些。所以呀，要做合格的語(yǔ)文老師，必須具備如下素養(yǎng)——

首先，淺談職業(yè)道德素養(yǎng)，這是各科老師都必須具備的，高風(fēng)亮節(jié)，愛(ài)生如子，先做好學(xué)生的道德模范，然后重點(diǎn)培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)，讓他們從小愛(ài)家人，愛(ài)眾人，愛(ài)祖國(guó)，從小就養(yǎng)成有博愛(ài)之胸懷……

其次，重點(diǎn)談下語(yǔ)文老師的專業(yè)技能素養(yǎng)，語(yǔ)文老師們的專業(yè)具備，不單單是語(yǔ)文知識(shí)方面的積累，還要廣學(xué)更多知識(shí)，不要求全能，最起碼各科知識(shí)精華，都應(yīng)具備——比如說(shuō)歷史、地理，政治等等，這些知識(shí)，都與大語(yǔ)文密不可分，且緊緊相牽連。比如您講蘇軾文《赤壁懷古》，必然要講到當(dāng)時(shí)的歷史背景，和蘇氏文壇幾兄弟等等。再且，赤壁又在現(xiàn)今哪里，這又聯(lián)系到地理人文等知識(shí)……

最后，略述語(yǔ)文老師的全能素養(yǎng)，語(yǔ)文老師，除了傳授專業(yè)課程外，還應(yīng)具備琴棋書畫，和吹打拉唱等技能，也就說(shuō)，上知天文，下曉地理，古今中外，無(wú)所不知，唱歌跳舞，樣樣皆能事……

要讓學(xué)生們，在您博學(xué)方面敬仰您，佩服您，從而自然崇拜您，所以他們就想學(xué)語(yǔ)文——想學(xué)您！這就是，榜樣的力量是無(wú)窮的。

我覺(jué)得考試應(yīng)該具備三方面能力

1.職業(yè)素養(yǎng)，沒(méi)有職業(yè)素養(yǎng)的老師是誤人子弟，現(xiàn)在越來(lái)越多的性侵女生的老師，首先對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比職業(yè)道德和素養(yǎng)更重要了

2.專業(yè)能力，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，是教不好學(xué)生的，肚子沒(méi)有點(diǎn)墨水，怎么給學(xué)生增彩，這也是為什么好多人都愿意花大價(jià)錢把孩子送到名?；蛘邎?bào)名師班

3.變通能力，國(guó)內(nèi)很多老師專業(yè)很好素養(yǎng)也很好，但是教不出來(lái)，這也是大部分老師的問(wèn)題，變通一下，講課幽默一些，學(xué)生喜歡，學(xué)生自然成績(jī)會(huì)好

傳統(tǒng)認(rèn)為，語(yǔ)文老師應(yīng)該具有三項(xiàng)基本素養(yǎng)：一張鐵嘴，一筆好字，一手好文章。當(dāng)然，時(shí)代發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)對(duì)語(yǔ)文老師的要求又有提高，諸如現(xiàn)代信息技術(shù)能力，美術(shù)音樂(lè)舞蹈能力，甚至心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，生活技能，旅行見(jiàn)聞等等，“語(yǔ)文老師肚子里有個(gè)雜貨鋪，”但是我認(rèn)為，三個(gè)一才是語(yǔ)文老師最重要的職業(yè)技能。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育與教師的素質(zhì)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育與教師的素質(zhì)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。