在線藝術(shù)教育的發(fā)展前景,在線藝術(shù)教育的發(fā)展前景如何

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于在線藝術(shù)教育的發(fā)展前景的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹在線藝術(shù)教育的發(fā)展前景的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2021美術(shù)類教師的前景分析？
2. 藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的未來怎么樣？

2021美術(shù)類教師的前景分析？

美術(shù)類教師很好呀，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景和方向:一般可以到（小學(xué)，初中，高中，高職)等學(xué)校去做美術(shù)老師。這類畢業(yè)生在教育部門是很受歡迎的。同時也可以從事其他與美術(shù)有關(guān)的相關(guān)工作。比如美工、園林設(shè)計、圖紙設(shè)計等等，就業(yè)前景還是非常的廣的。

美術(shù)學(xué)本科畢業(yè)后我們能干嗎？有的甚至說我們學(xué)畫畫的大學(xué)四年出來干什么？賣畫？做藝術(shù)家？等等，顯然是很無奈，很不現(xiàn)實。如何正確就業(yè)，怎樣才能樹立正確的就業(yè)理念，已經(jīng)成為迫在眉睫且必須解決的社會問題，所以這個弱勢就業(yè)學(xué)科的群體樹立正確的就業(yè)觀念刻不容緩，的確我們所處的還是一個藝術(shù)事業(yè)欠發(fā)達(dá)的發(fā)展中國家的這樣一個現(xiàn)實環(huán)境，藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境不容樂觀。

2021年美術(shù)類教師的未來發(fā)展前景:

1.國家相關(guān)政策將進(jìn)一步明確，促進(jìn)行業(yè)向好發(fā)展

隨著素質(zhì)教育繼續(xù)推進(jìn)，在美術(shù)教育領(lǐng)域，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》等相關(guān)政策續(xù)出臺。從中高考改革方向來看，大多數(shù)施行改革的省市都強調(diào)把學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系作為招錄時的重要依據(jù)。國家美術(shù)教育相關(guān)政策進(jìn)一步明確及多地中考改革將美術(shù)考試成績計入中考成績，給美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)提供了有利的發(fā)展條件。

2.品牌教育綜合化發(fā)展

隨著以直營店為主、單校區(qū)營收相對較大的機構(gòu)出現(xiàn)，行業(yè)整合及行業(yè)成熟度逐步提高，利用品牌優(yōu)勢，通過異地品牌復(fù)制整合，在全國各個主要區(qū)域進(jìn)行擴張，未來將會出現(xiàn)有影響力的全國性品牌。

隨著各類新型文化產(chǎn)業(yè)和時尚產(chǎn)業(yè)的興起，各行各業(yè)乃至城市建設(shè)越來越注重"包裝"，社會對藝術(shù)人才的需求量大大增加，藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生有了比過去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。

在大學(xué)生就業(yè)難的困境中，一些高校的藝術(shù)類畢業(yè)生卻成為多方爭搶的"香餑餑"，美術(shù)設(shè)計等實用專業(yè)的人才尤其供不應(yīng)求，如大型國家工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設(shè)、標(biāo)志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設(shè)計、園林綠化工程；景觀設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，甚至于影視、動漫、廣告、IT網(wǎng)頁、UI界面、多媒體藝術(shù)、舞臺、會展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)看好。

美術(shù)教師要取決于你說的是哪個層次的美術(shù)教師，是中小學(xué)的還是大學(xué)的！中小學(xué)的會比較忙些只有周末可以辦輔導(dǎo)班，而大學(xué)老師自由控制的時間比較多，除了平常的上課可以做其他自己想做的事情。

藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的未來怎么樣？

評論區(qū)大多對藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)抱有足夠的希望，說是朝陽產(chǎn)業(yè)也不無道理，說是存在問題也似乎有理，真正站在經(jīng)營者的角度去講，現(xiàn)實就是一言難盡。

說良心話，藝術(shù)培訓(xùn)是所有培訓(xùn)機構(gòu)的底層，不論是從社會地位還是受眾認(rèn)知上，也不論是中心城市還是偏僻城市，這一現(xiàn)狀至少在五到十年內(nèi)難以改變。中心城市的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)大都集中于藝考以及少兒藝術(shù)培養(yǎng)上，二線或三線以及更偏遠(yuǎn)城市大多收益來自少兒培訓(xùn)，動動腦子可以想明白，藝考是需要出成績的，小孩子不要，機構(gòu)完全可以用最少的錢用一般的老師去代課，俗話說小孩子的錢最好騙也不過如此，有回答提到了這個問題，官方一點叫做市場缺乏統(tǒng)一監(jiān)管導(dǎo)致不良競爭，但是換位思考，我?guī)еh(yuǎn)大理想從事藝術(shù)教育，但終有一天我需要掙錢，同行有一個靠這樣的方式掙了錢，就會有第二個，第三個，那么我何樂而不為？當(dāng)野草開始野蠻生長，開始觸及到家長根本不明白的領(lǐng)域，藝術(shù)這個圈子就是這么大，人脈關(guān)系沒你想的那么復(fù)雜，同行基本全部的老師都知根知底，在市場上表面不良競爭搶奪生源，私底下一起吃飯喝酒互通有無，你說缺乏市場監(jiān)管，所有的老師都合理合法，所有的家長都覺得合情合理，怎么監(jiān)管？說實話，如果藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)不做少兒藝術(shù)培訓(xùn)，我保證這個機構(gòu)一定時間內(nèi)一定是“夕陽產(chǎn)業(yè)”

我生活在三線城市，接觸藝考類培訓(xùn)較多，我無法保證我可以將我所在藝術(shù)機構(gòu)的孩子帶進(jìn)一本重本的大學(xué)，甚至我從事這一行業(yè)未來五年，十年依舊如此，而且我可以保證全國沒有一個藝考老師可以保證，這不是藝術(shù)機構(gòu)的問題，是藝考的問題。藝術(shù)機構(gòu)，說到底都要做藝考，這玩意的風(fēng)險不亞于炒股票，只不過我們得籌碼，是一個孩子的未來。藝術(shù)機構(gòu)的未來是什么樣，我只能說，未來五到十年，該怎么樣依然就怎么樣，藝術(shù)機構(gòu)經(jīng)營者的未來是什么樣，我只能說，希望善良。

藝術(shù)培訓(xùn)是教育，不要劃分到產(chǎn)業(yè)里面，教育要純粹，一直嘴上說的中國孩子沒有藝術(shù)審美，從一開始，我們就沒有把審美看的純粹，孩子的藝術(shù)審美，不過是教育產(chǎn)業(yè)的一部分罷了。不論規(guī)模大的，小的，師資好或者不好的，藝術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的都是孩子，這個行業(yè)的未來怎樣那是國家和市場的事，我只希望，我們做的事情，對得起孩子，對得起孩子的未來。

到此，以上就是小編對于在線藝術(shù)教育的發(fā)展前景的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于在線藝術(shù)教育的發(fā)展前景的2點解答對大家有用。