藝術(shù)教育藝術(shù)課程編寫的原則（藝術(shù)教育課程方案）

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• 1、義務教育藝術(shù)課程標準提出了哪五條教學建議

義務教育藝術(shù)課程標準提出了哪五條教學建議

（1）識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。低年級階段學生“會認”與“會寫”的字量要求有所不同。

全日制義務教育《語文課程標準》教學建議的主要內(nèi)容 教學建議 （一）充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性 語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人。

全日制義務教育課程標準2011對數(shù)學教學提出哪些建議 《全日制義務教育數(shù)學課程標準(修定稿)》(以下簡稱《標準》)是針對我國義務教育階段的數(shù)學教育制定的。

制定義務教育課程方案和課程標準的意義 為學校提供明確的教學指導和統(tǒng)一的教學目標，有助于保證學校教育的質(zhì)量和一致性。

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