大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)校一般會(huì)哪些德育活動(dòng)？
謝謝邀請(qǐng)
我們是農(nóng)村初中，我們這兒的德育活動(dòng)情況是這樣的：
三月戶外植樹，四月陵園掃墓，五月義務(wù)勞動(dòng)，六月三夏幫農(nóng)，這都統(tǒng)統(tǒng)不行。
九月開學(xué)忙，安全教育室內(nèi)上，十月國(guó)慶假期長(zhǎng)，德育交給家長(zhǎng)上，十一月期中考，十二月趕課忙，元月到期末，各種總結(jié)做漂亮。
戶外德育活動(dòng)都停下，安全第一數(shù)最大。上級(jí)任務(wù)來應(yīng)付，德體美勞全都讓位智育，誰(shuí)讓中招不考查？
總之一句話：一切圍著考試轉(zhuǎn)，一切為了安全想。
學(xué)校的德育貫穿整個(gè)教學(xué)階段，直接的連接的專題的主題的等各種形式，可說是五花八門豐富多彩。至于“評(píng)價(jià)”問題，也請(qǐng)您放心，除了私校之外所有學(xué)校都是國(guó)家的，按章程制度辦事是各學(xué)校的責(zé)任。
學(xué)校的德育活動(dòng)范圍比較廣、類型比較多。
季節(jié)性的如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月、五月清明烈士英雄祭奠節(jié)、六月“六一”兒童節(jié)、九月教師節(jié)、十月國(guó)慶節(jié)等；
主題性的如愛國(guó)主義、革命英雄主義、傳統(tǒng)美德、文明禮貌、行為習(xí)慣、尊老愛幼等系列教育活動(dòng)；
時(shí)政性的如國(guó)事、社情、民情、防災(zāi)減災(zāi)、學(xué)先進(jìn)樹新風(fēng)等臨時(shí)性的學(xué)習(xí)紀(jì)念活動(dòng)；
專題性的如普法知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳、安全教育、扶貧救助慈善捐贈(zèng)等活動(dòng)；
課堂性的如品德課、社會(huì)課、自然課等常識(shí)性的學(xué)習(xí)教育課?！?/p>
德育教育的形式，可通過授課、演講、專欄、版報(bào)、心德，踐行、參觀、考察、慰問等進(jìn)行。
總之，對(duì)學(xué)生提供和灌輸?shù)暮盟枷?、好品德、好精神、好行為、好榜樣，教育和激?lì)他們學(xué)習(xí)、效仿、銘心從而引起他們立志、奮進(jìn)、關(guān)愛的正能量方面的素材都屬于德育之范疇。
全校會(huì)開設(shè)專門的德育課，由一些不上課或上課少的領(lǐng)導(dǎo)啥的去上。政教處也會(huì)組織一些紀(jì)律教育月或者其它的一些個(gè)形式上的活動(dòng)。真正有用的應(yīng)該是一些個(gè)小會(huì)，那時(shí)會(huì)強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題，誰(shuí)敢鬧事處理誰(shuí)，簡(jiǎn)稱“掐尖兒，拿刺兒?！边@個(gè)應(yīng)該最有用。老師課堂也會(huì)有感而發(fā)一些東西，估計(jì)能聽進(jìn)去的不多。
德育是貫穿于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)于正確行為的鼓勵(lì)，不良行為的批評(píng)指正引導(dǎo)，清晰明了有理有據(jù)的講道理，讓人心悅誠(chéng)服。關(guān)鍵是不管是家長(zhǎng)還是老師都缺乏這方面的能力，而這個(gè)能力應(yīng)從國(guó)學(xué)中來。
什么是教育學(xué)？
教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)名詞解釋是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，這個(gè)學(xué)科不僅自己學(xué)到了教育和心理，而且可以傳遞給自己的子女甚至學(xué)生。
教育學(xué)就是研究教育當(dāng)中的現(xiàn)象、問題、方法的學(xué)科，它屬于一種社會(huì)學(xué)科。是所有學(xué)習(xí)教育的專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，也是終生研究的一門學(xué)科。如果不去教條的去研究，把里面的精髓提煉出來泛泛的了解一下，還是比較有意思的。
答：《教育學(xué)》《教學(xué)心理學(xué)》
1、《教育學(xué)》《教學(xué)心理學(xué)》兩門專業(yè)課一起學(xué)習(xí)，相得益彰，起到事半功倍的效果。
2、《教育學(xué)》是研究教育的學(xué)科，旨在提供有關(guān)教育過程、方法和效果的理論與實(shí)踐知識(shí)。
3、《教學(xué)心理學(xué)》與《教育學(xué)》有機(jī)結(jié)合，為教育實(shí)踐和政策制定提供了指導(dǎo)作用，并致力于改善教育質(zhì)量管理體系完整運(yùn)行。
教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一教育學(xué)般教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。教育是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象，教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。
特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新，更高的要求。深入研究的教育問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題。
教育過程問題，教育主體問題，教育制度，教育管理問題，以及反映中國(guó)特色各種教育理論和教育實(shí)踐問題的。
教育學(xué)是通過各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示
教育的一般規(guī)律。
教育與社會(huì)政治、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、文化、人口之間的關(guān)系，有內(nèi)部的學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育之間的關(guān)系。小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)教育之間的關(guān)系。
教學(xué)活動(dòng)中智育與德、體、美、勞諸育之間的關(guān)系。
教育學(xué)的任務(wù)就是要探討、揭示種種教育的規(guī)律，闡明各種教育問題，建立教育學(xué)理論體系。
教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。它是研究人類教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育一般規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。教育是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象，是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。如教育的本質(zhì)，教育、社會(huì)、與人三者的關(guān)系，教育實(shí)施的途徑、方法、形式，以及它們的相互關(guān)系等問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度問題，教育管理問題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐等問題。教育學(xué)就是通過各種教育現(xiàn)象和問題的研究，揭示教育的一般規(guī)律。
教育學(xué)的內(nèi)容包括教育與教育學(xué)概論；教育育人；教育與社會(huì)；教育目的；教育制度；教師與學(xué)生；課程；教學(xué)方法與教學(xué)；班主任與班級(jí)管理；教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)等。
教育學(xué)是教師的必修科目。
到此，以上就是小編對(duì)于教育方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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