未來(lái)教育中的語(yǔ)言藝術(shù),未來(lái)教育中的語(yǔ)言藝術(shù)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于未來(lái)教育中的語(yǔ)言藝術(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹未來(lái)教育中的語(yǔ)言藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美術(shù)教育的總課程目標(biāo)是什么？
2. 教師在語(yǔ)言領(lǐng)域如何發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力？
3. 口才和美術(shù)，一年級(jí)的孩子該怎么選擇？

美術(shù)教育的總課程目標(biāo)是什么？

總目標(biāo)： 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)是中國(guó)義務(wù)教育階段美術(shù)教育的標(biāo)準(zhǔn)，目的是通過(guò)課程改革，促進(jìn)美術(shù)教育在我國(guó)基礎(chǔ)教育體系中發(fā)揮更積極的作用，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。

教師在語(yǔ)言領(lǐng)域如何發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力？

你好，感謝邀請(qǐng)，這個(gè)問(wèn)題提的非常好，教師在語(yǔ)言領(lǐng)域如何發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力？

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，因其可塑性更強(qiáng)，故教師的專業(yè)能力和引導(dǎo)教導(dǎo)水平其實(shí)要求更高，不管任何學(xué)科，教師本人對(duì)自己要求高一些，多學(xué)習(xí)多提升自己，都是值得嘉獎(jiǎng)的事情！語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)τ谟變旱谋磉_(dá)力發(fā)展更加重要，那么，教師如何做才能更好的發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力呢？

首先第一點(diǎn)，教師的表達(dá)力強(qiáng)，表達(dá)方式豐富、靈活而富有彈性。教師本人狀態(tài)對(duì)幼兒的潛移默化是最重要的，這是硬要求。就如同一個(gè)負(fù)面嘮叨的家長(zhǎng)不可能培養(yǎng)出一個(gè)陽(yáng)光積極的孩子是一樣道理。

第二點(diǎn)，教師具備積極、開放、開明的心理狀態(tài)，這樣的教師對(duì)于幼兒的互動(dòng)是允許而決不會(huì)控制，是接納而決不會(huì)抗拒，那么就能順利高效的跟幼兒進(jìn)行情感及心理的融合，形成互相促進(jìn)的良性互動(dòng)氛圍。

第三點(diǎn)，教師具備良好的溝通能力，一個(gè)善于與幼兒家長(zhǎng)溝通的教師，才能引導(dǎo)家長(zhǎng)更好的把課上語(yǔ)言延伸落地到幼兒家庭環(huán)境，如此，幼兒的真正提升才能徹底保障 ，家庭永遠(yuǎn)是樹根，樹根有營(yíng)養(yǎng)，則必能結(jié)出成熟的果實(shí)。

以上三點(diǎn)，是本人十幾年教學(xué)啟發(fā)，希望也能給你啟發(fā)。

1.首先要讓孩子提升自信心，有了自信心膽子大了之后才敢于將心中所想表達(dá)出來(lái)。

2.豐富孩子的詞匯量，這個(gè)要分年齡，小孩子就要在看動(dòng)畫片，聽故事，看繪本，家長(zhǎng)交流這些方面的到提升，大一點(diǎn)的孩子可以從看課外書，動(dòng)畫片，聽故事等方面來(lái)得到提升，肚子里有貨了才能很自然表達(dá)。

3.家校共育，這個(gè)不光是老師的工作，光靠老師一人是不可能達(dá)到的，孩子在家里是就要有意識(shí)的提高孩子的愛(ài)說(shuō)話的能力，上面說(shuō)到的每天講故事，聽故事等等都是需要在家里進(jìn)行的。

個(gè)人愚見，僅供參考

謝邀應(yīng)答 (教師在語(yǔ)言領(lǐng)域如何發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力？)

我認(rèn)為：漢語(yǔ)語(yǔ)言有著豐富的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力！教師在語(yǔ)言領(lǐng)域要想很好地發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造能力，①首先教師要充分了解幼兒的興趣和愛(ài)好。②因材施教適時(shí)培養(yǎng)。③在培養(yǎng)教育中隨時(shí)隨地掌握幼兒對(duì)事物的敏感程度。④利用語(yǔ)言藝術(shù)，讓幼兒能迅速聽懂記會(huì)所學(xué)內(nèi)容。.

普遍廣性的知識(shí)學(xué)習(xí)，是每個(gè)人都能自覺(jué)感受到的，而個(gè)性的知不是每個(gè)人都能得到而發(fā)揮的！幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，是由淺入深的培養(yǎng)過(guò)程。然而語(yǔ)言領(lǐng)域恰恰正是事物發(fā)展中所帶來(lái)的一種文化領(lǐng)域！教師在語(yǔ)言領(lǐng)域如何發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力？其實(shí)就是教師對(duì)事物發(fā)展規(guī)律與語(yǔ)言文化的結(jié)合成度??！

由文字形成的語(yǔ)言，從古至今一直在發(fā)展著！如同萬(wàn)物不停地發(fā)展，也就沒(méi)個(gè)盡頭。其實(shí)語(yǔ)言領(lǐng)域的想象力和創(chuàng)造力，就是對(duì)事物的想象力和創(chuàng)造力！！難道語(yǔ)言領(lǐng)域與事物能分開嗎？我認(rèn)為不能！所以我想大家要明白什么是語(yǔ)言領(lǐng)域？也就會(huì)理解問(wèn)題的來(lái)由了。

文字來(lái)源于事物的本質(zhì)！語(yǔ)言描述著事物的來(lái)龍去脈。

。

多與孩子進(jìn)行交流多談心，多進(jìn)行親子互動(dòng)游戲，多多陪伴孩子，家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行喜歡的的口語(yǔ)交流，多聽聽孩子的內(nèi)心世界！，時(shí)間久了，他自然而然地就喜歡上與別人交流了，因?yàn)樗w驗(yàn)到了語(yǔ)言的魅力！

口才和美術(shù)，一年級(jí)的孩子該怎么選擇？

我覺(jué)得兩樣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和智力方面的發(fā)育是可以起到幫助的。首先，美術(shù)可以培養(yǎng)孩子的觀察總結(jié)以及表現(xiàn)的能力。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，特別是正在生長(zhǎng)發(fā)育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這整個(gè)思維的過(guò)程，如果能夠在專業(yè)的老師的訓(xùn)練下，不但可以讓他的學(xué)習(xí)能力能夠突飛猛進(jìn)。而且也還可以同時(shí)提高了孩子的審美情趣，而且如果讓孩子成功的培養(yǎng)出了興趣愛(ài)好，這樣還可以提升孩子的生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。當(dāng)然不喜歡的除外?？诓乓膊诲e(cuò)的，它可以訓(xùn)練孩子的表現(xiàn)以及表達(dá)的能力，同時(shí)還可以提升孩子的表演欲望，讓孩子變得更加大膽和自信，如果兩者結(jié)合在一起，孩子不但可以通過(guò)藝術(shù)類的學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的觀察總結(jié)和表現(xiàn)的能力，還可以通過(guò)口才類的學(xué)習(xí)具備口頭表達(dá)能力。舉個(gè)例子吧，孩子通過(guò)自己的觀察和總結(jié)能力以后用表現(xiàn)能力畫出了一副能夠表達(dá)自己內(nèi)心情感的藝術(shù)作品，與此同時(shí)，孩子還能夠用優(yōu)美姿態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音的語(yǔ)言去描述和大膽地向旁人展示自己的藝術(shù)作品，二者有機(jī)的結(jié)合在一起，這難道不是好上加好嗎？當(dāng)然孩子選擇這些的前提條件是家長(zhǎng)必須合理的安排孩子自己的作息，如果家長(zhǎng)具備能夠引導(dǎo)讓孩子進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，那就再好不過(guò)了，畢竟無(wú)論哪一門學(xué)科都得花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，特別是在同時(shí)選擇兩門興趣課程的基礎(chǔ)上。但是最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)別忘了，我們除了選擇以外，最重要的還是堅(jiān)持。只有持之以恒才能夠達(dá)到我上述提到的目的。

到此，以上就是小編對(duì)于未來(lái)教育中的語(yǔ)言藝術(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于未來(lái)教育中的語(yǔ)言藝術(shù)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。