透過(guò)藝術(shù)的教育讀書(shū)筆記,透過(guò)藝術(shù)的教育讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于透過(guò)藝術(shù)的教育讀書(shū)筆記的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹透過(guò)藝術(shù)的教育讀書(shū)筆記的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值？
2. 以文藝化導(dǎo)人心什么意思？

藝術(shù)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值？

藝術(shù)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)除了有其本體的審美價(jià)值外，還有衍生的價(jià)值，這主要是指通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)使幼兒獲得其他領(lǐng)域發(fā)展所需的態(tài)度、能力與知識(shí)技能，從而獲得多方面的全面發(fā)展。

手段性的藝術(shù)教育更強(qiáng)調(diào)其服務(wù)性功能，它可以讓幼兒在其他各領(lǐng)域活動(dòng)中利用繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、戲劇等藝術(shù)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)該領(lǐng)域的探索及其對(duì)探索結(jié)果的理解。

成人也可以運(yùn)用藝術(shù)的方式引起幼兒的興趣以及進(jìn)一步地加深他們的理解...

（一）藝術(shù)活動(dòng)是幼兒精神生命活動(dòng)的表現(xiàn)

（二）藝術(shù)是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達(dá)對(duì)世界認(rèn)識(shí)的另一種語(yǔ)言人類(lèi)把握世界的方式有理性的和感性的兩種。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中所呈現(xiàn)的是一種感性的對(duì)世界的把握。閨女在家拉二胡《賽馬》，妮妮兩歲多，話還說(shuō)不清的時(shí)候，她一聽(tīng)到拉到高潮部分，是馬在大草原上奔騰的時(shí)候，她就興奮地跟著跳。（還有咱們一放江南的時(shí)候，孩子們一聽(tīng)到音樂(lè)的那種興奮的表現(xiàn)）在繪畫(huà)活動(dòng)也是如此：孩子們?cè)佼?huà)春天來(lái)的時(shí)候，把燕子畫(huà)的大大地，而其他房子、樹(shù)人都畫(huà)得很小。一個(gè)幼兒在畫(huà)憤怒的爸爸，畫(huà)的頭發(fā)都立著，臉用綠色代表爸爸氣的鐵青的臉。在這些幼兒的眼里，事物都是具體的、生動(dòng)的、有趣的，充滿(mǎn)生命力的。這些都是他用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（三）藝術(shù)具有促進(jìn)幼兒向善與益智等價(jià)值

精神表現(xiàn)：（藝術(shù)活動(dòng)是幼兒的一種精神成長(zhǎng)性需要的滿(mǎn)足，是一種沒(méi)有直接功利性的、以活動(dòng)過(guò)程本身為目的的需要的滿(mǎn)足。在生活中我們常?？吹桨l(fā)生在幼兒身上的一些審美與藝術(shù)現(xiàn)象：只要一條紗巾，幼兒開(kāi)始輕歌曼舞（歌舞藝術(shù)）；兩個(gè)孩子，一個(gè)當(dāng)爸爸，一個(gè)當(dāng)媽媽?zhuān)嫫鹆送尥藜遥ū硌菟囆g(shù)）；沙區(qū)幼兒堆起了城堡（建筑藝術(shù)）；用樹(shù)枝在地上畫(huà)（繪畫(huà)藝術(shù)）諸如此類(lèi)的活動(dòng)在幼兒身上數(shù)不勝數(shù)。在這樣的活動(dòng)中，幼兒全神關(guān)注地投入其中，或興奮，或激動(dòng)，或活潑，或安靜，充分展示他們的生命活力。）

這主要是指通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)使幼兒獲得其他領(lǐng)域發(fā)展所需的態(tài)度、能力與知識(shí)技能，從而獲得多方面的全面發(fā)展。例如：隨著音樂(lè)作品的節(jié)奏來(lái)運(yùn)動(dòng)，能讓幼兒對(duì)體育鍛煉更有興趣;在語(yǔ)言講述時(shí)運(yùn)用圖畫(huà)的方式，可以更直觀的幫助幼兒理解文學(xué)作品的意義和情感表現(xiàn)；如花草的生長(zhǎng)等自然現(xiàn)象，幼兒還可與用自己喜歡的藝術(shù)方式如繪畫(huà)、舞蹈動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞，通過(guò)這種方式發(fā)展了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，又讓成人透過(guò)藝術(shù)作品更好的了解幼兒的心理發(fā)展。

以文藝化導(dǎo)人心什么意思？

以文藝化導(dǎo)人心是指通過(guò)文藝的方式來(lái)影響人的思想和情感，達(dá)到引導(dǎo)、啟發(fā)、塑造人的價(jià)值觀、信仰和情感態(tài)度的目的。
這種方式注重情感、感受和思想共鳴。
它不僅具有深刻的思想內(nèi)涵，還能夠吸引人的注意力和情感投入，從而更容易被接受和理解。
通過(guò)文學(xué)、音樂(lè)、電影等藝術(shù)形式的表現(xiàn)，可以傳遞生活的感悟、人性的探索、社會(huì)現(xiàn)象的反思等，觸動(dòng)人的心靈，引導(dǎo)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。
以文藝化導(dǎo)人心是時(shí)代發(fā)展的需要，也是文學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)要求。

以文藝化導(dǎo)人心是指利用文藝作品、文化體驗(yàn)等方式來(lái)引導(dǎo)人們思想、價(jià)值觀、行為方式等方面的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
通過(guò)這種方式，讓人們透過(guò)藝術(shù)作品感知到世界、反思自我，從而形成一種美好的情感、思想和品位。
同時(shí)，以文藝化導(dǎo)人心還可以將晦澀難懂的知識(shí)進(jìn)行化解，使之變得通俗易懂，便于人們理解。
在今天的社會(huì)中，以文藝化導(dǎo)人心已經(jīng)成為一種廣泛而重要的方式，因?yàn)槿藗兺ㄟ^(guò)文藝作品可以得到更加深入、豐富、生動(dòng)的體驗(yàn)，從而引導(dǎo)他們更深層次的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)生活。
這不僅有助于人們的心理健康和全面發(fā)展，更為人們的價(jià)值觀和精神境界的提升帶來(lái)了巨大的啟迪和幫助。

到此，以上就是小編對(duì)于透過(guò)藝術(shù)的教育讀書(shū)筆記的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于透過(guò)藝術(shù)的教育讀書(shū)筆記的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。