國內(nèi)幼兒藝術(shù)欣賞教育研究,國內(nèi)幼兒藝術(shù)欣賞教育研究現(xiàn)狀

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國內(nèi)幼兒藝術(shù)欣賞教育研究的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國內(nèi)幼兒藝術(shù)欣賞教育研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒藝術(shù)教育目標是什么？
2. 什么是藝術(shù)鑒賞？藝術(shù)鑒賞，藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)批評有何區(qū)別？
3. 怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)？

幼兒藝術(shù)教育目標是什么？

1．初步學習感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。
3．初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

能力目標

1）培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力，發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。

2）通過線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。

情感、態(tài)度、值觀目標

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，體驗美術(shù)創(chuàng)造的樂趣；

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風格的音樂作品，提高音樂審美能力。

一）感受與欣賞目標1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇А?/p>

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應新世紀幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學的理論和方法，具備幼兒教師應有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能?！　≈饕n程： 繪畫基本造型訓練、音樂基礎(chǔ)知識、藝術(shù)概論、兒童文學、教育學、幼兒教育心理學、幼兒教育管理學、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

什么是藝術(shù)鑒賞？藝術(shù)鑒賞，藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)批評有何區(qū)別？

藝術(shù)鑒賞，又稱藝術(shù)欣賞，指人們在接觸藝術(shù)作品過程中產(chǎn)生的審美評價和審美享受活動，也是人們通過藝術(shù)形象(意境)去認識客觀世界的一種思維活動。

怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)？

怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)？

藝術(shù)素養(yǎng)，是指一個人對藝術(shù)的認知和修養(yǎng)。是對藝術(shù)的認識能力、感知能力、理解能力和創(chuàng)新能力。兒童藝術(shù)教育有三種內(nèi)涵：傳承、養(yǎng)成、創(chuàng)造。1.如何去培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)？主要是后天培養(yǎng)，在參與藝術(shù)活動中啟發(fā)與領(lǐng)悟。（1）什么時候?qū)W合適

考慮孩子的身心發(fā)展規(guī)律，不是越早越好。（2）學什么合適

興趣為首要原則，孩子喜歡什么學什么，建議不宜多，不盲從，多與大自然接觸。2.培養(yǎng)過程中，家長要注意什么問題？（1）讓孩子學會堅持，家長的態(tài)度和引導是關(guān)鍵。（2）注重孩子自信的建立，降低要求，正面肯定。（3）和孩子一起面對困難，成為一起面對困難的共同體，積極協(xié)助，平等對話。

到此，以上就是小編對于國內(nèi)幼兒藝術(shù)欣賞教育研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國內(nèi)幼兒藝術(shù)欣賞教育研究的3點解答對大家有用。