幼兒教育沉浸式教研活動,幼兒教育沉浸式教研活動方案

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育沉浸式教研活動的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育沉浸式教研活動的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)而思會出大屏嗎？
2. 云端學(xué)校什么意思？
3. 如何看待5G+教育？它將如何賦能校園智慧生態(tài)圈？

學(xué)而思會出大屏嗎？

會出，

1. 可以使用投影儀放學(xué)而思在線課程。
2. 因為學(xué)而思在線課程是通過電腦或其他設(shè)備上的屏幕進行觀看和學(xué)習(xí)的，而投影儀可以將屏幕上的內(nèi)容放大投影到墻壁或幕布上，方便多人觀看。
3. 如果您想在教室或會議室等場所進行學(xué)而思在線課程的學(xué)習(xí)，使用投影儀可以提供更大的屏幕顯示，讓更多的人參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和互動性。
同時，投影儀還可以適應(yīng)不同的場所和環(huán)境，使學(xué)習(xí)更加靈活和便捷。

學(xué)而思會出大屏。

學(xué)習(xí)資源方面，學(xué)而思學(xué)習(xí)機內(nèi)所有的課程均由學(xué)而思老師講授，且95%的是學(xué)而思S級老師錄制。同時，學(xué)而思擁有近20年教研沉淀，教學(xué)研發(fā)投入累計超過10億元，已然擁有十分完善且有效的教學(xué)體系。

云端學(xué)校什么意思？

云端學(xué)校是一所市教育局直屬的全新樣態(tài)的平臺型學(xué)校。學(xué)校由“總部實體學(xué)校+入駐學(xué)校”形成“1+N”學(xué)校共同體，開創(chuàng)性地創(chuàng)設(shè)“常態(tài)化、全學(xué)科、多主講、直播互動+智能輔助”的新型教學(xué)模式；構(gòu)建“跨校組班、多師協(xié)同、最優(yōu)助學(xué)、線上/線下無縫融合、自由切換”的自主學(xué)習(xí)模式；形成“全國知名專家深度參與、市教研員駐點指導(dǎo)、市內(nèi)名師牽頭”的嵌入式同研同培教研模式，將有力推進優(yōu)質(zhì)教育資源共建、共享。

　　學(xué)校以新一代信息技術(shù)為支撐，打破傳統(tǒng)學(xué)校有形邊界和物理空間，建設(shè)泛在、沉浸式的智能教育學(xué)環(huán)境，打造學(xué)生學(xué)習(xí)共同體、教師發(fā)展共同體、教學(xué)資源共建共享的共同體，探索面向智能時代的個性化教學(xué)方式和人才培養(yǎng)方式。

　　新型教與學(xué)模式和新型集團化辦學(xué)實驗，將為深圳市民提供優(yōu)質(zhì)教育資源，消除家長因名校少，名師少而出現(xiàn)的“擇校熱”、“學(xué)位房”的焦慮，減輕家庭課外負擔，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和人才培養(yǎng)方式變革，切實落實中央“雙減”政策。

云學(xué)院（Cloud Institute），《著云臺》的分析師團隊結(jié)合云發(fā)展的理念總結(jié)認為，是云學(xué)院是基于云計算基礎(chǔ)上的學(xué)院管理模式，云學(xué)院為來自教育行業(yè)的教師、研究員和IT人員提供一個全球范圍內(nèi)的論壇平臺，用以進行云計算研究、云開發(fā)和實踐分享，可以就共同感興趣的某個教育領(lǐng)域成立工作小組，在該領(lǐng)域中實現(xiàn)云端創(chuàng)新、跨學(xué)院技術(shù)項目合作、分享研究成果以及交換研究新思路。

云學(xué)院的參與者可以為云端設(shè)計專門針對教育的開源軟件；與云上部署和撤銷部署的服務(wù)進行整合；驗證內(nèi)容是否符合標準；并利用云服務(wù)進行教育、學(xué)習(xí)、研究和行政管理。

如何看待5G+教育？它將如何賦能校園智慧生態(tài)圈？

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互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用與探索方興未艾，而作為移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引領(lǐng)者，第五代移動通信技術(shù)已經(jīng)悄然向我們走來，5G因其具有高速、低延遲與移動性的特點，確將引起信息生活至社會生產(chǎn)的深刻變革，那么，在教育領(lǐng)域又會產(chǎn)生什么樣的思考與變化呢？

授業(yè)形式

最近十數(shù)年來，信息科技的發(fā)展已然形成了新的教育氣象，在多媒體教學(xué)、遠程教育等方面取得一定的成效，然而傳統(tǒng)的書本教育依然沒有太大改觀。而有了5G提供的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，在AI與云技術(shù)的助推下，教育完全可以打破時間與空間的限制，使得校園課堂教育得到更寬泛的延伸，同時，大數(shù)據(jù)的介入，也給了個性化、針對性的個體教育賦予了無限可能。

興趣模式

當前，許多學(xué)校與家長都極力反對與控制學(xué)習(xí)使用智能手機的行為，這一方面說明沉迷網(wǎng)絡(luò)的負面性，一方面也反映了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的好奇與喜愛。不得不說網(wǎng)絡(luò)的豐富媒體資源是學(xué)生興趣的源泉，那么5G時代注定更豐富、更新穎的資源迸發(fā)，這是對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，也是機遇。教育理應(yīng)打舊觀念，順應(yīng)新技術(shù)、新媒體的發(fā)展趨勢，將文字知識融入視覺化、感觀化與聯(lián)想化，實時視頻、VR體驗及模擬演式值得期待，或許將成為改觀學(xué)生興趣的有效手段。

社會生態(tài)

家校通、微信群、公眾號是校園與家庭教互的新生態(tài)，而5G時代將呼喚新的變化，學(xué)習(xí)的簽到與離校、作業(yè)輔導(dǎo)與監(jiān)督、表現(xiàn)跟蹤與展示將呈現(xiàn)智能化、緊密化與實時性的特點，溝通無極限將得到真正體現(xiàn)。

5G帶給教育太多展望與期待，積極意義必是主流，然而網(wǎng)絡(luò)依賴、信息安全等方面問題依然不容忽視。

希望筆者的觀點對您有所幫助！

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到此，以上就是小編對于幼兒教育沉浸式教研活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育沉浸式教研活動的3點解答對大家有用。