幼兒教育工作培訓(xùn)總結(jié),幼兒教育工作培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育工作培訓(xùn)總結(jié)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育工作培訓(xùn)總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何給孩子一個(gè)好的啟蒙教育？

如何給孩子一個(gè)好的啟蒙教育？

啟蒙教育的定義

當(dāng)孩子年幼不具備驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力時(shí)，只能簡(jiǎn)單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙教育。

一是盡早開始感官刺激訓(xùn)練。在孩子出生后，就要著手開始一些眼耳鼻舌手等感官方面有意識(shí)地訓(xùn)練。通過食物、玩具等訓(xùn)練其視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，使其靠各種感覺辨識(shí)事物。

二是根據(jù)孩子成長(zhǎng)階段進(jìn)行感覺知覺和相關(guān)能力訓(xùn)練。在孩子一至三歲左右，要有意識(shí)地引導(dǎo)其動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力以及思維力和想象力。

三是注重培養(yǎng)孩子探索事物奧秘的興趣。為了激發(fā)孩子的好奇心，家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子的發(fā)問，認(rèn)真解答他們提出的各種問題，要注意表?yè)P(yáng)孩子的求知欲，鼓勵(lì)其大膽質(zhì)疑，認(rèn)真觀察，勇于探索大自然的奧秘。

四是注重思想品德教育啟蒙。可利用《上下五千年》《成語(yǔ)故事》《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩(shī)》《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化教材、動(dòng)畫節(jié)目，對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育，從小培育正能量。

五是加強(qiáng)數(shù)學(xué)啟蒙教育。數(shù)學(xué)啟蒙教育有利于培養(yǎng)孩子的抽象思維能力、邏輯思維能力，進(jìn)而促進(jìn)智力發(fā)育?？梢龑?dǎo)孩子數(shù)數(shù)、認(rèn)寫數(shù)字，區(qū)分事物的大小、多少、長(zhǎng)短、高矮、輕重，辨識(shí)物體的上下左右、東西南北等，以促進(jìn)孩子對(duì)物體數(shù)量、空間、時(shí)間、方位等特征的把握。

六是加強(qiáng)音樂啟蒙教育。可引導(dǎo)孩子聽兒歌、鋼琴曲、小提琴曲，練習(xí)配樂朗誦、音樂舞蹈、樂器演奏等，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)孩子感受美、鑒賞美的能力，促進(jìn)智力發(fā)育。

俗話說(shuō)，三歲看老。對(duì)孩子的啟蒙教育一定要高度重視，從小開始，切莫荒廢。另外，啟蒙教育要基本符合孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律，不可過早，也不可過晚；啟蒙是一種興趣激發(fā)，不要強(qiáng)加給孩子，變成他們的負(fù)擔(dān)。建議家長(zhǎng)參考一下《幼兒?jiǎn)⒚蓞矔废盗械认嚓P(guān)書籍，有的放矢加強(qiáng)對(duì)對(duì)孩子的啟蒙教育。

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一、把好拼音教學(xué)質(zhì)量關(guān)。拼音教學(xué)要讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫，能借助

圖形幫助記憶。如：教學(xué)聲母“a”時(shí)，可以編順口溜：“張大嘴巴a、a、a；小女孩練唱a

、a、a”，幫助學(xué)生記憶。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“a”的形，“a”像小女孩的頭部，左半圓像頭，

豎右彎像小辮子。學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。如：用小鏡子自檢發(fā)音口形，

同桌互檢，“開火車”練習(xí)發(fā)音，小組比賽等。

二、加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、寫字練習(xí)。如：同桌之間比、組與組之間比、男生與女生之間

比等。還要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)我們身邊的一些學(xué)過的字，如：廣告、標(biāo)語(yǔ)等，鞏固學(xué)過的知識(shí)，加深印象，這樣學(xué)生的識(shí)字量會(huì)不斷得到擴(kuò)大。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí)，在寫字教學(xué)中教師更要強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)，長(zhǎng)期嚴(yán)格要求學(xué)生，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)尤為重要，教師要規(guī)范學(xué)生的寫字筆畫、筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)。寫字教學(xué)不只是要求學(xué)生會(huì)按書照抄，而且還要記住它們的音、形，理解它們的意思。教師要讓學(xué)生經(jīng)常聽更重要的是教師要教給學(xué)生記憶字形的方法，如：利用加偏旁、減偏旁、比較法等方法記憶字形，這樣有利于學(xué)生的識(shí)字能力、寫字能力的提高。

三、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀練習(xí)。要讓學(xué)生自己去讀課文，要采用多種形式讓學(xué)生讀通課文、熟讀課文，如采取同桌之間、組與組之間、男生與女生之間進(jìn)行比賽朗讀。這樣可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

四、加強(qiáng)學(xué)生用字組詞，用詞說(shuō)話。鼓勵(lì)學(xué)生用一個(gè)字組多個(gè)詞，同時(shí)，挑選出自己喜歡的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)一句話，并寫下來(lái)。這樣做可以豐富學(xué)生的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，為提高學(xué)生的寫作能力奠定基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)學(xué)生的看圖說(shuō)話、寫話練習(xí)?？磮D說(shuō)話、寫話練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出意思完整、表達(dá)清楚的一句話，并寫下來(lái)。這樣有利于學(xué)生發(fā)揮他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

感謝邀請(qǐng)，教育是個(gè)大問題，大多數(shù)父母都非常重視，但每個(gè)人對(duì)教育的理解又千差萬(wàn)別，我認(rèn)為教育的核心是對(duì)大腦的塑造。因此，教育應(yīng)該符合大腦的生理發(fā)育規(guī)律，同時(shí)要了解大腦的工作原理。

0～3歲的大腦是大腦神經(jīng)元高速發(fā)育時(shí)期，是神經(jīng)元和自己身體建立關(guān)聯(lián)的重要階段，這時(shí)候的大腦貪婪的采集各種所聽，多看，所聞，所嘗，所觸摸的更種信息輸入大腦，伴隨著神經(jīng)元的發(fā)育，融入到身體中學(xué)會(huì)吃，學(xué)會(huì)爬，學(xué)會(huì)跑，學(xué)會(huì)說(shuō)話……這個(gè)階段是建立孩子自我認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵期。

4～6歲的大腦從生理角度看已經(jīng)接近成人的大腦，腦重已經(jīng)接近成人的90左右，這個(gè)階段是大腦神經(jīng)元建立與外界事物關(guān)聯(lián)的重要時(shí)期，要更多讓孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，接觸大自然，讓神經(jīng)元通過視聽觸味嗅去真實(shí)的感受外部世界，建立身體與外界聯(lián)系的通道。玩兒是孩子們進(jìn)行這方面訓(xùn)練的最佳途徑。感性認(rèn)識(shí)是主旋律，從大腦發(fā)育規(guī)律來(lái)說(shuō)抽象思維還只是啟蒙期，前往不要本末倒置。

3歲看大，7歲看老。教育很重要，但教育并不只是知識(shí)的堆積，感性為先理性為后。打好地基更重要。更多大腦的知識(shí)請(qǐng)關(guān)注腦視角論教育，感謝邀請(qǐng)，感謝頭條。

謝謝邀請(qǐng).

對(duì)孩子的啟蒙教育主要是兩條線,一是德,一是智.對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)德育方面主要是文明禮貌方面的教育,當(dāng)然不是講大道理,這么小的孩子,就是教他學(xué)習(xí)文明禮貌的用語(yǔ),大人要做好榜樣,千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)一些個(gè)粗話,孩子的模仿能力可強(qiáng)了,經(jīng)常聽到不文明的用語(yǔ),他也會(huì)習(xí)慣成自然,脫口出臟話.所以在這個(gè)方面家長(zhǎng)要注意言傳身教.不什么要把文明禮貌教育列為啟蒙教育的內(nèi)容?因?yàn)樵谝婚_始,習(xí)慣不良,以后改起來(lái)就難了.

再一個(gè)就是智力的培養(yǎng),這一塊要用巧力,什么樣是巧力?要借關(guān)鍵期的威力來(lái)培養(yǎng)孩子.例如,0-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)候?qū)φZ(yǔ)言能力的培養(yǎng)就是事半功倍,效果出奇地好.包括識(shí)字,閱讀,外語(yǔ)學(xué)習(xí)等.如果不抓好這個(gè)時(shí)期,錯(cuò)過了就等于放棄了很多資源.

在幼兒的啟蒙教育中,有一點(diǎn)重要的體會(huì)就是,要抓孩子的思維能力的培養(yǎng),如果不抓思維能力,只注意一般知識(shí)點(diǎn)的傳授,就等于放棄了主戰(zhàn)場(chǎng).沒有強(qiáng)有力的思維能力,人充其量也就是個(gè)小工.而思維能力強(qiáng)的人才是主導(dǎo)者.才有可能干大事.在幼兒的啟蒙教育中普遍存在的問題是,多數(shù)家長(zhǎng)沒有育兒知識(shí),想當(dāng)然,想怎么教就怎么教,沒有目標(biāo),沒有計(jì)劃,三天 打魚兩天曬網(wǎng),這樣的家長(zhǎng)是不可能有戰(zhàn)略眼光的.只有有戰(zhàn)略眼光的家長(zhǎng)才知道培養(yǎng)思維能力的重要性.

孩子在年幼的時(shí)候，我們就應(yīng)該進(jìn)行良好的啟蒙教育，讓孩子有一個(gè)很好的個(gè)人素質(zhì)。啟蒙教育的關(guān)系到孩子的一生，也關(guān)系到孩子對(duì)父母和家庭的態(tài)度，因此啟蒙教育的經(jīng)驗(yàn)，大家必須要學(xué)習(xí)，今天虎媽就給家長(zhǎng)朋友們總結(jié)一些，希望能幫助到大家！

第一、孩子在八個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)可以開始進(jìn)行語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，此時(shí)家長(zhǎng)要給孩子講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓孩子能夠熟悉一些簡(jiǎn)單的詞匯，可以讓孩子盡早的理解語(yǔ)言，明白一些簡(jiǎn)單的表達(dá)，能夠提前讓孩子智力得到開發(fā)。

第二、大家可以看到很多一歲的孩子，已經(jīng)能很好的說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子?？墒怯行┖⒆訁s不行，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有悉心教導(dǎo)孩子，沒有給孩子進(jìn)行必要的語(yǔ)言交流，這樣孩子語(yǔ)言能力就會(huì)越來(lái)越差，比其他孩子會(huì)差一些。

第三、孩子在教育的時(shí)候，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，少斥責(zé)。因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候，鼓勵(lì)越多，那么孩子就會(huì)更加的有自信，敢于去嘗試一些新鮮事物。這樣孩子才能夠具有奮斗的精神，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要扼殺孩子的開拓性。

第四、孩子幼小的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子多準(zhǔn)備一些玩具，特別是一些益智類的玩具，一定要多準(zhǔn)備一些。比如各類積木就是一種很好的選擇，能夠讓孩子在游戲的時(shí)候，學(xué)習(xí)到很多不同的形狀，這樣孩子的創(chuàng)造力就會(huì)增加。

第五、家長(zhǎng)要促進(jìn)孩子在小時(shí)候，就對(duì)學(xué)習(xí)開始感興趣，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，那么將來(lái)家長(zhǎng)就不需要擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)了。因此家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片、英語(yǔ)單詞圖片等，讓孩子漸漸的適應(yīng)學(xué)習(xí)。

第六、孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)就要開始讓孩子有一些動(dòng)手的能力，讓孩子漸漸的開始學(xué)會(huì)自己照顧自己，這樣你的孩子長(zhǎng)大以后，就能夠合理的安排自己的生活，學(xué)習(xí)和生活孩子都能夠自己完成！

第七、孩子必須小的時(shí)候就立規(guī)矩，孩子心里面有了規(guī)矩，那么就不會(huì)亂來(lái)，而是按照正確的方向生活。因此建議家長(zhǎng)可以在孩子兩三歲的時(shí)候，開始學(xué)習(xí)三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)等傳統(tǒng)中國(guó)文化。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育工作培訓(xùn)總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育工作培訓(xùn)總結(jié)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。