孔子學(xué)院誰倡導(dǎo)的教育思想,孔子學(xué)院誰倡導(dǎo)的教育思想

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子學(xué)院誰倡導(dǎo)的教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹孔子學(xué)院誰倡導(dǎo)的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子為什么是教育家？
2. 孔子的三大教育思想的概括？

孔子為什么是教育家？

孔子開創(chuàng)了新的教育體系“私塾”在2500年前的春秋他就有三千門徒，門徒中光賢人就72位，這72位賢人大多為當(dāng)時各個國家的高官棟梁，孔子死后他的弟子代代傳承，并對后世的影響深遠，在中國的教育史上沒有任何一個人能與他相提并論，并被世人稱之為大圣先師，作為教育家當(dāng)之無愧......

首先，孔子在春秋時期首開講學(xué)之風(fēng)，由從前的只有貴族才能接觸學(xué)習(xí)的典章制度一轉(zhuǎn)而成為講學(xué)的內(nèi)容。開壇講學(xué)講的就是孔子授學(xué)的故事。

其次，孔子在教育理念上也打破的貴族與平民在出生上的差別?！坝薪虩o類”，“因材施教”“循循善誘”，方式注重學(xué)生本省的天賦秉性而不是出生，血脈，這正是教育的意義。同時孔子的交易

其次，孔子提出了教育學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，即“仁”，“仁”的觀念在理念和行為都有十分嚴(yán)格的要求。教育的目的在于使人求“仁”，用現(xiàn)在的意思表示我認為就是追求一種人格品德之美。

其次，孔子也提出了人的發(fā)展觀念，即仁義禮智信。這五個維度也真是日后幾千年中國士大夫，文人修養(yǎng)的基本科目。

孔子之所以被認證成教育家，是由于其是歷史上最先被認證有一套完整教學(xué)體制與教育思想的人，孔圣人在其年代教育出了很多有名的弟子。他的教學(xué)體制和教學(xué)思想至今還有延用，所以被后人稱為偉大的教育家，現(xiàn)在也還有很多孔子學(xué)院，使用其教育體系和教學(xué)思想。

孔子是人類歷史上最偉大的教育家,孔子最早設(shè)立“私學(xué)”,聚徒講學(xué),提出“有教無類”,使平民獲得了受教育的權(quán)利,提出了系統(tǒng)的儒家教育理論.孔子開設(shè)德行、言語、政事、文學(xué)四門課程,傳授“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六藝,在人類歷史上形成較為完整的教學(xué)內(nèi)容.孔子由此而成為萬世師表.

孔子創(chuàng)立啟發(fā)式的教學(xué)法,可以用八個字來概括：“不憤不啟,不悱不發(fā).”（《論語·述而》）.可以這樣理學(xué)生對某一問題正在積極思考,急于解決而又尚未搞通時的矛盾心理狀態(tài),這是“憤”；此時教師應(yīng)對學(xué)生給以指導(dǎo),以幫助學(xué)生開啟思路,這就是“啟”.學(xué)生對某一問題已經(jīng)有一段時間的思考,但尚未考慮成熟,處于想說又難以表達的一種矛盾心理狀態(tài),這就是“悱”；這時教師應(yīng)幫助學(xué)生明確思路,然后用比較準(zhǔn)確的語言表達出來,這就是“發(fā)”.

孔子經(jīng)常分析每個學(xué)生的不同特點,準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生的才能特點、性格特征.他認為子路果敢、子貢為人豁達、冉求多才多藝、高柴較遲鈍、曾參較耿直、子張較偏激.在對弟子的特性了解的前提下,對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,采用不同的教學(xué)內(nèi)容.宋代朱熹在總結(jié)孔子教學(xué)方法時,將孔子的這種教學(xué)方式稱之為“因材施教”.

孔子最早設(shè)立"私學(xué)"，聚徒講學(xué)，提出"有教無類"，使平民獲得了受教育的權(quán)利，提出了系統(tǒng)的儒家教育理論，孔子開設(shè)德行、言語、政事、文學(xué)四門課程，傳授"禮、樂、射、御、書、數(shù)"六藝，在人類歷史上形成較完整的教學(xué)內(nèi)容，孔子由此而成為萬世師表。

孔子的三大教育思想的概括？

一、孔子教育思想之一：德育----素質(zhì)教育的重點。

孔子一生為培養(yǎng)治國人才而進行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發(fā)點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。他認為“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”

二、孔子教育思想之二：勤奮好學(xué)、講究方法、注重實效。

（一）勤奮好學(xué)----治學(xué)的重要條件。

《論語》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！彼肿⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的樂趣，對優(yōu)秀者給予表揚，對怠惰者給予批評。

（二）學(xué)習(xí)方法----獲知之橋梁。

重視學(xué)習(xí)方法，是每個學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度?？鬃訛榇嗽啻伪頁P顏回。他主張“溫故而知新?！彼f：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？”并說：“溫故而知新，可以為師矣。”在學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)獨立思考，但思考必須以認真讀書為基礎(chǔ)，他指出：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

三、孔子教育思想之三：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，抓住規(guī)律。

“知之為知之，不知為不知，是知也?！睅缀跞巳硕贾揽鬃舆@句話，這是孔子做學(xué)問的態(tài)度----治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實。他曾說：“夏禮，吾能言之，杞不足征之；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻不足故也，足則吾能征之矣?！币馑际钦f，夏朝的禮，我能說出來，但是，它的后代杞國不足以作證明；殷朝的禮，我能說出來，但它的后代宋國不足以作證明。這是杞國、宋國資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足，那么我就可以用來作證明了。這足以說明孔子治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的態(tài)度。

到此，以上就是小編對于孔子學(xué)院誰倡導(dǎo)的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子學(xué)院誰倡導(dǎo)的教育思想的2點解答對大家有用。