學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)含義,學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)含義和內(nèi)涵

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)含義的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)含義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童藝術(shù)教育的價(jià)值取向是什么？
2. 幼兒教育專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)？

學(xué)前兒童藝術(shù)教育的價(jià)值取向是什么？

學(xué)前兒童藝術(shù)教育的價(jià)值取向主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 全面發(fā)展價(jià)值取向：學(xué)前兒童藝術(shù)教育強(qiáng)調(diào)在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展，包括智力、情感、審美、創(chuàng)新思維、動(dòng)手操作、人際交往等多個(gè)層面的能力。通過藝術(shù)教育，不僅能激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，還能促進(jìn)他們的認(rèn)知、情緒、社會(huì)性及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

2. 生命化價(jià)值取向：學(xué)前兒童藝術(shù)教育尊重兒童的生命特質(zhì)和天性，提倡在藝術(shù)活動(dòng)中體現(xiàn)生命的活力與自由。倡導(dǎo)以兒童為中心，關(guān)注兒童在藝術(shù)體驗(yàn)中的快樂和自我表達(dá)，鼓勵(lì)他們在藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)掘自身潛能，培養(yǎng)對美好事物的感知與熱愛。

3. 審美教育價(jià)值取向：藝術(shù)教育是審美教育的重要載體，通過藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作和表現(xiàn)，培養(yǎng)兒童對美的感知、理解和創(chuàng)造能力，提高他們的審美素養(yǎng)，塑造美好的心靈。

4. 游戲化價(jià)值取向：學(xué)前兒童藝術(shù)教育借鑒游戲的形式和精神，使藝術(shù)活動(dòng)寓教于樂，讓孩子在輕松愉快的游戲過程中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識和技能，享受藝術(shù)帶來的樂趣，促進(jìn)兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

5. 人文關(guān)懷價(jià)值取向：強(qiáng)調(diào)通過藝術(shù)教育傳遞人文精神，培養(yǎng)兒童的人文情懷和社會(huì)責(zé)任感，使他們在感受美、創(chuàng)造美的過程中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)心社會(huì)、珍愛自然。

6. 個(gè)性化發(fā)展價(jià)值取向：尊重和發(fā)掘每個(gè)孩子的藝術(shù)個(gè)性和潛能，鼓勵(lì)他們發(fā)揮獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力，不做機(jī)械的技能訓(xùn)練，而是注重引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)，促進(jìn)個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)。

總之，學(xué)前兒童藝術(shù)教育的價(jià)值取向是以兒童為本，全面發(fā)展為核心，結(jié)合審美教育、游戲教育、人文教育和個(gè)性化教育，致力于培養(yǎng)具有良好審美情趣、創(chuàng)新思維和高尚情操的下一代。

幼兒教育專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)？

幼兒教育就業(yè)應(yīng)具備：

1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識。

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力。

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。

5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識，專業(yè)能力和專業(yè)態(tài)度。

專業(yè)知識包括：基本文化知識，教育理論知識，教學(xué)實(shí)踐知識。

幼兒教師要有基本的文化知識，除了在課堂中教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)啟蒙知識，還需要組織游戲、活動(dòng)，通過專業(yè)能力幫助孩子們認(rèn)識世界，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

專業(yè)能力包括：專業(yè)基本技能、教學(xué)核心能力、反思評價(jià)能力和教學(xué)科研能力。

職業(yè)態(tài)度：服從分配，積極主動(dòng)，勤奮踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)無止境等。

職業(yè)素養(yǎng)：主動(dòng)、守時(shí)、敬業(yè)、負(fù)責(zé)、合作、敬業(yè)、執(zhí)著、激情、專業(yè)技能和公共售后服務(wù)部門的職業(yè)素養(yǎng)。

公共售后服務(wù)部門培訓(xùn)目標(biāo)明確，崗位職責(zé)明確，工作井然有序，不斷學(xué)習(xí)良好的職業(yè)形象，提升職業(yè)使命感。

幼兒教育專業(yè)的技能與職業(yè)素養(yǎng)包含有許多方面的內(nèi)容。首先在于幼兒教育專業(yè)的從業(yè)人員要有師德素質(zhì)的素養(yǎng)是尤為重要，在具備促進(jìn)幼兒在德智體美諸方面的專業(yè)知識，需要幼兒教育專業(yè)人員具備高尚純潔的愛，要具備無私奉獻(xiàn)的精神，要有良好的思想品德等等。

到此，以上就是小編對于學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)含義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)含義的2點(diǎn)解答對大家有用。