特殊教育程度不高怎么辦,特殊教育程度不高怎么辦呢

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育程度不高怎么辦的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育程度不高怎么辦的解答，讓我們一起看看吧。

1. 已經(jīng)獲取了教師資格證，想考一個(gè)特殊教育的教師資格證，有什么要求？
2. 現(xiàn)在的孩子很多都沒(méi)有理想，家長(zhǎng)該怎么辦？

已經(jīng)獲取了教師資格證，想考一個(gè)特殊教育的教師資格證，有什么要求？

首先，目前我國(guó)沒(méi)有專門的特殊教育資格證。想從事特殊教育教師的工作，必須有普通的中小學(xué)教師資格證。

其次，根據(jù)特殊教育的特點(diǎn)，我國(guó)的師范類專業(yè)中設(shè)置了特殊教育專業(yè)，有的師范院校開(kāi)辦了特殊教育班，這些專業(yè)的畢業(yè)生在上崗前，也必須考取普通的中小學(xué)教師資格證。

最后，非師范、非特殊教育專業(yè)的高校畢業(yè)生在考取普通教師資格證之后，可以通過(guò)參加相關(guān)特殊教育的培訓(xùn)，掌握特殊教育的一些技能比如手語(yǔ)、康復(fù)訓(xùn)練等，以利應(yīng)聘特殊教育教師的崗位。

現(xiàn)在的孩子很多都沒(méi)有理想，家長(zhǎng)該怎么辦？

朋友的女兒參加了今年的高考，朋友為此全職陪考。本以為高考結(jié)束就算完事，殊不知，接下來(lái)的填報(bào)志愿更讓她寢食難安，孩子沒(méi)什么特別的愛(ài)好，高考成績(jī)不出彩，不知道未來(lái)要做什么？對(duì)于這樣的孩子，我想父母肯定跟著著急，然而等到高考這個(gè)節(jié)骨眼上了，父母才跟著著急，似乎有些晚了。

作為父母，我們尊重孩子的選擇、尊重孩子的理想。前提條件是孩子得有理想。而孩子的理想不是憑空出來(lái)的，是父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中潛移默化的影響下而漸漸埋下的。如果父母不注意平時(shí)對(duì)孩子的影響和引導(dǎo)，孩子沒(méi)有理想也是件自然的事情，特別是在我們相對(duì)富裕的物質(zhì)條件下，孩子們受到勞動(dòng)激勵(lì)，遇到危機(jī)的機(jī)會(huì)都很少。

孩子3歲以后，父母就該有意識(shí)的關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，如孩子是否愛(ài)說(shuō)話，是否喜歡做手工，孩子對(duì)唱歌、跳舞是否有興趣？有的孩子到廣場(chǎng)上玩，看到別人在跳廣場(chǎng)舞，都會(huì)跟著扭動(dòng)小屁股，有的孩子說(shuō)話聲音很動(dòng)聽(tīng)，而且總喜歡與人聊天，講起話來(lái)，一套一套的。像這種孩子能夠明顯的表現(xiàn)出某一傾向的，父母都可以在孩子幼兒期間開(kāi)始重點(diǎn)培養(yǎng)。

有的孩子并沒(méi)有這么明顯的傾向，父母可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，觀察孩子的表現(xiàn)，找到孩子的興趣點(diǎn)。還可以通過(guò)閱讀，讓孩子了解各行各業(yè)的杰出人物、認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)，了解社會(huì)風(fēng)情，感受社會(huì)發(fā)展。讓孩子在學(xué)習(xí)、生活中激發(fā)內(nèi)心的使命感。

你的問(wèn)題也是現(xiàn)在許多家長(zhǎng)的困惑。當(dāng)問(wèn)到孩子將來(lái)有什么目標(biāo)，回答：沒(méi)有目標(biāo)；將來(lái)對(duì)什么事情感興趣，回答：談不上有什么特別的興趣。

這種對(duì)前途一片茫然，毫無(wú)理想和目標(biāo)的狀態(tài)是很危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)要引起高度重視。

一個(gè)人沒(méi)有理想和目標(biāo)，猶如在大海中航行的船缺失了航標(biāo)，只能隨波逐流，當(dāng)遇到風(fēng)暴和礁石就只能聽(tīng)天由命。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，缺乏理想的人生會(huì)變得渾渾噩噩，不知道學(xué)習(xí)和生活為什么。只滿足眼前的享樂(lè)，比如打游戲，吃喝玩樂(lè)，過(guò)一天算一天，虛度人生的大好時(shí)光。

有的家長(zhǎng)給孩子設(shè)立了目標(biāo)，考試考第一，上名牌大學(xué)，這些只能算是階段性的目標(biāo)，而不是人生的理想。只有在樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)上，設(shè)立階段性的目標(biāo)才有意義。

如果孩子沒(méi)有理想和目標(biāo)，他無(wú)法產(chǎn)生內(nèi)在強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力去努力奮斗，也沒(méi)有勇氣和力量面對(duì)和戰(zhàn)勝遇到的挫折和困難。

近年來(lái)，我們經(jīng)?？吹揭恍┖⒆樱?yàn)閷W(xué)習(xí)、考試、人際關(guān)系的挫折就放棄自己寶貴的生命。說(shuō)到底是沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，如果有目標(biāo)和方向，他會(huì)認(rèn)為眼前的困難都是暫時(shí)的，是不值一提的。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育程度不高怎么辦的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育程度不高怎么辦的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。