幼兒教育機構市場競爭,幼兒教育機構市場競爭分析

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育機構市場競爭的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育機構市場競爭的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童藝術教育前景怎么樣？

兒童藝術教育前景怎么樣？

作為一個有十年美術教育的從業(yè)者，我認為

兒童美術教育已經進入了一個蓬勃發(fā)展的階段，無論是哪一個城市，都是如雨后春筍一般出現(xiàn)在我們的身邊。目前，美術培訓機構大概分為三類。

第一：是最傳統(tǒng)的以老師為中心的培訓機構，一個相關專業(yè)的大學生，畢業(yè)后經過一段時間的學習就可以開展了，成本較低但局限于很大，老板兼老師兼內勤兼衛(wèi)生，隨便一點事情就會影響培訓班正常運營，對于家長來說沒有安全感，感覺隨時都會找不到人。

第二：是以品牌為中心的教育機構，例如全國連鎖的夏加爾，童畫，番茄田，楊梅紅等，還有地域性的品牌例如武漢的酷酷熊，長沙的小魚兒，成都的501等等。這些品牌在品質上有著一定的保證，多開設在各城市的商圈，隨處可見。這一類屬于家長眼中的主要對象，品牌形象和品牌口碑尤為重要。部分品牌由于管理問題，出現(xiàn)了同一個城市的店的品質參差不齊，所以品牌店除了品牌效應以外，更多的要關注教學和服務的品質。

第三：是一個最新的“大美術”的概念。拋開傳統(tǒng)美術培訓和市場上常見的創(chuàng)意美術，將美術真正融入生活。課程不僅僅是局限在畫一幅畫，藝術賞析，社會活動，博物館課程等等都會成為課程的一部分，將孩子真正的從傳統(tǒng)美術教育中解放出來，這種方式更適合新一代的生活在這個互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子。絕大一部分家長培養(yǎng)孩子學習藝術的目的都不是培養(yǎng)藝術家，而美術的本質也不是在培養(yǎng)技術。那么藝術該如何融入生活，如何回到生活就是新一代的兒童美術教育的課題。

關于前景，要看看未來美術教育在市場當中的大趨勢，在人工智能的發(fā)展下，傳統(tǒng)的簡筆畫和美術技能訓練顯然不會成為趨勢。創(chuàng)造力成為了未來主要的競爭力，而這個創(chuàng)造力并不是像傳統(tǒng)美術那樣憑空的去想象一個東西出來。未來需要的創(chuàng)造力是在已知的毫不相關的物件之間通過創(chuàng)意來進行一種新的聯(lián)合，創(chuàng)造出一個全新的連接。所以全新的“大美術”概念應該是未來的有前景的發(fā)展方向。

筆者運營過幾個藝術品牌，談一下自己的切身體會。

在k12文化課培訓領域日趨紅海的形勢下，如果想要進軍教培領域，藝術類培訓絕對競爭力和運作難度要小得多。但是同樣也存在一些劣勢。

我分別做一下分享。

優(yōu)勢方面：

一、80后家長的經濟條件和教育觀念比較強，稍微有點條件的基本都比較關注孩子的早期教育和興趣培養(yǎng)，文化課反而在小學低年級階段不是關注的重點

二、藝術對孩子早期大腦發(fā)育和智力發(fā)展有一定的促進作用，所以可以包裝成“剛需”來營銷和銷售

三、相比文化課，藝術類同類機構量小，在三四線城市很少有一線品牌入駐。營銷成本較之于動輒0元班或者1元班的文化課領域，輕松很多

四、小學都有俱樂部或者延時課，有一定社會關系的，也可以通過進校開設特色課后班簡單粗暴的招生

劣勢方面：

一、教師資源相比文化課培訓較少，師資良莠不齊，招聘可能有一定的困難

我覺得應該還不錯，現(xiàn)在的父母普遍有“不能讓孩子輸在起跑線”的想法，因此，從孩子一出生就開始想著給他們參加各種的培訓班，所以我覺得前景不錯，但是一定要做的有特色、有質量才行

到此，以上就是小編對于幼兒教育機構市場競爭的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育機構市場競爭的1點解答對大家有用。