幼兒教育是什么品牌好,幼兒教育品牌排行榜

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育是什么品牌好的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育是什么品牌好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 閃創(chuàng)美術(shù)教育靠譜嗎？
2. 哪些早教品牌比較好的，有推薦嗎？
3. 周末為我兒子跑了三家教育機(jī)構(gòu)，新東方、三立、環(huán)球都很糾結(jié)，該如何選擇呢？
4. 兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)品牌好？
5. 在線教育平臺(tái)哪個(gè)比較好？

閃創(chuàng)美術(shù)教育靠譜嗎？

公司是在工商部門合法注冊(cè)的教育機(jī)構(gòu)，雖然有一些負(fù)面新聞，但也有學(xué)生反映他們的老師不錯(cuò)。

目前也沒(méi)有該公司從事非法騙學(xué)生培訓(xùn)費(fèi)的官方通告，因此暫時(shí)可以認(rèn)為是合法的機(jī)構(gòu)，勉強(qiáng)算靠譜吧，但培訓(xùn)結(jié)果怎樣還是要看老師。

閃創(chuàng)美術(shù)教育靠譜。

閃創(chuàng)教育是以美術(shù)類教育、設(shè)計(jì)類教育、書畫類教育、原畫類教育為主的線上教育類網(wǎng)站。

閃創(chuàng)教育是一家集面授教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育、圖書教材出版發(fā)行、APP智能教育于一體的綜合性教育培訓(xùn)平臺(tái)。

閃創(chuàng)教育設(shè)計(jì)課程涵蓋：UI設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、攝影后期、電商設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、影樓設(shè)計(jì)等

閃創(chuàng)美術(shù)教育課程涵蓋：素描、水粉、水彩、油畫，彩鉛、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)漫手繪等

閃創(chuàng)書畫教育課程涵蓋：國(guó)畫、書法、篆刻

哪些早教品牌比較好的，有推薦嗎？

我是金牌早教師，作為一位有8年一線早教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)早教行業(yè)有一定的了解。目前市面上的早教機(jī)構(gòu)幾乎都是商業(yè)盈利機(jī)構(gòu)，而早教機(jī)構(gòu)并非剛需，它只是創(chuàng)造了一個(gè)可以進(jìn)行親子互動(dòng)、孩子社交的場(chǎng)所，而這樣的需求不選擇早教機(jī)構(gòu)也是完全可行的。

比如周末帶孩子接觸大自然、堅(jiān)持與孩子讀繪本、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等等。

所以早教是必須的，而早教機(jī)構(gòu)并非必須。

特別是在國(guó)外，歐美國(guó)家并沒(méi)有過(guò)多的早教機(jī)構(gòu)，更為普遍的是有剛需的托育機(jī)構(gòu)。

但如果家長(zhǎng)有錢有時(shí)間有心，選擇一家早教中心也未嘗不可，關(guān)鍵是該早教中心的師資及管理水平如何。

現(xiàn)在大大小小的早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍，宣傳形式眼花繚亂、師資力量參差不齊，教材五花八門，給家長(zhǎng)在選擇早教機(jī)構(gòu)上造成困擾。不少家長(zhǎng)表示：各早教機(jī)構(gòu)辦學(xué)理念均不相同，價(jià)格更是高低不一。是不是價(jià)格越高的早教機(jī)構(gòu)就教得越好呢？還是一味的跟風(fēng)，別人報(bào)什么我們就報(bào)什么？其實(shí)，并不能簡(jiǎn)單地用價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量早教機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣，而應(yīng)該慎重考量以下幾點(diǎn)：

1、環(huán)境設(shè)施：

一般早教環(huán)境設(shè)施都比較“高大上”，家長(zhǎng)豪華休息室、咖啡機(jī)、電腦、娛樂(lè)區(qū)等等，但是孩子尤其是嬰幼兒需要一個(gè)什么樣的環(huán)境？首先應(yīng)該是安全、衛(wèi)生、可靠的。比如中心的視覺(jué)設(shè)計(jì)是否有童趣、硬件設(shè)施是否無(wú)毒可靠、器械設(shè)施是否科學(xué)安全等等。

2、師資力量：

很多掛著外資品牌的機(jī)構(gòu)，老師并不是這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)的，而往往只有從學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的老師才能更懂得孩子的心理、富有愛(ài)心和耐心。有的老師是非專業(yè)類的某某大學(xué)畢業(yè)，有的機(jī)構(gòu)甚至鼓吹老師的英語(yǔ)口語(yǔ)，但這些老師未必懂得孩子的每一個(gè)階段出現(xiàn)的敏感期，不知道如何給孩子更合理的課程設(shè)置和專業(yè)引導(dǎo)，也不能幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中遇到的困惑。

3、課程設(shè)置：

寶寶每個(gè)年齡段的能力發(fā)展是不同的，因此各階段早教課程的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所不同。舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會(huì)側(cè)重動(dòng)作思維的發(fā)展，著重培養(yǎng)感知運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)及口語(yǔ)表達(dá)、社交互動(dòng)；如果是2.5-3歲的寶寶，課程會(huì)針對(duì)入園適應(yīng)的相關(guān)問(wèn)題，著重培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)、情緒調(diào)試、習(xí)慣規(guī)則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會(huì)針對(duì)科學(xué)認(rèn)知、語(yǔ)言發(fā)展和人際交往，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言能力、社會(huì)交往、行為習(xí)慣等能力發(fā)展，為幼升小做準(zhǔn)備。因此，家長(zhǎng)在選擇早教中心的時(shí)候要考察課程設(shè)置是否科學(xué)分齡，每個(gè)階段的課程側(cè)重點(diǎn)應(yīng)遵循兒童的能力發(fā)展有所不同。

4、辦學(xué)資質(zhì)：

早教中心是否有合格的辦學(xué)許可證？早教中心建立的年數(shù)與口碑如何？是否出現(xiàn)過(guò)加盟商停業(yè)跑路的情況？這些綜合要素都需要家長(zhǎng)慎重把控。

咯咯親子——0-3歲陪伴式教育倡導(dǎo)者

咯咯親子是0-3歲嬰幼兒陪伴式教育領(lǐng)域內(nèi)容生產(chǎn)商，為0-3歲寶爸寶媽、爺爺奶奶、外公外婆、居家育嬰師提供系統(tǒng)性的育兒解決方案。科學(xué)陪伴、省時(shí)省心、每天都有新成長(zhǎng)，是我們追求的目標(biāo)；

0-3歲是寶寶打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的人生階段，在這個(gè)階段真正在未來(lái)起決定作用的絕不是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、編程的練習(xí)、鋼琴的培養(yǎng)，而是在運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、智商、情商上的夯實(shí)和積累；

基于此，我們?yōu)榧议L(zhǎng)們準(zhǔn)備了1500節(jié)小課，這些小課是咯咯親子團(tuán)隊(duì)基于科學(xué)、系統(tǒng)的教育知識(shí)，針對(duì)寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中的「大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)行為」五大關(guān)鍵要素悉心打造，希望能夠幫助中國(guó)家長(zhǎng)，將育兒過(guò)程變得既簡(jiǎn)單，又美好；

更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注咯咯親子微信公眾號(hào)。在這里，玩游戲，學(xué)早教。

我自己就是從事培訓(xùn)行業(yè)的，但是，我不推薦早教機(jī)構(gòu)，原因如下：

大部分所謂的早教機(jī)構(gòu)，對(duì)，是大部分，不是全部。掛上幾個(gè)專家的名字，開幾個(gè)講座吸引生源，然后搬了一大堆國(guó)外的早教理論回來(lái)了，給一些小年輕快速培訓(xùn)一下，就直接上崗了。

這樣的早教你確定有用？除非你的目的是花錢找一些孩子，陪孩子玩，那當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。

最后，送你一句話“父母的陪伴，就是最好的早教”

我說(shuō)說(shuō)金寶貝，我報(bào)了那里

有的課就是一個(gè)娃兒發(fā)個(gè)玩具，讓他們自己玩，有的課是老師在上面唱歌，下面亂作一團(tuán)，有的課就是一個(gè)教室做成小的室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)，讓他們耍，而且教室很悶，一點(diǎn)不通風(fēng)，不利于幼兒身心健康。關(guān)鍵是一節(jié)課45分鐘，幾百塊，我當(dāng)初估計(jì)是腦袋進(jìn)水了，還不如帶娃兒去逛兒童公園玩游樂(lè)場(chǎng)。。。。

合同全是霸王條款，最近估計(jì)資金有問(wèn)題，要關(guān)店了，退不到錢，會(huì)把你安排到其他機(jī)構(gòu)，特別不方便。

周末為我兒子跑了三家教育機(jī)構(gòu)，新東方、三立、環(huán)球都很糾結(jié)，該如何選擇呢？

不知道你這是什么地方？除了新東方，另外倆家沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？再說(shuō)你孩子多大了？看來(lái)你是平時(shí)就不關(guān)心孩子的那種，你的表達(dá)讓人摸不著頭腦。

找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要看他的師資力量，還有辦學(xué)年限，有的就是為了圈錢，干上幾天就跑路了，錢雖然很重要，可是孩子的時(shí)間耽擱不起。

建議你列個(gè)表，拿著這些需求，溝通這些機(jī)構(gòu)的老師，感覺(jué)一下他們的責(zé)任心，管理水平，以往成績(jī)，師資力量和教學(xué)環(huán)境，還有來(lái)這個(gè)地方學(xué)生的質(zhì)量和分布，這些孩子都是來(lái)自什么樣的家庭和什么樣的學(xué)校？就能檢驗(yàn)?zāi)銏?bào)的班是否可以。

找一個(gè)適合自己孩子匹配的學(xué)校，看你是一對(duì)一還是大班課還是小班課。選的老師要和孩子溝通看他是否喜歡，看老師的知識(shí)能達(dá)到多少？老師的性格怎樣？

另外一個(gè)就是你想培優(yōu)還是補(bǔ)差，這些都得了解，當(dāng)你了解一圈后，就能做出正確的判斷選擇……

選擇教育機(jī)構(gòu)一定先要選擇老師。

首先不是老師年齡大就好，年齡大的老師也許他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是他的教學(xué)風(fēng)格也許孩子并不喜歡，進(jìn)而孩子就不喜歡老師，那么補(bǔ)習(xí)的效果就不好。老師的年齡不要和學(xué)生的年齡相差太大，這樣和學(xué)生的代溝比較少；老師受過(guò)高等的教育，參加過(guò)高考，了解學(xué)生的想法，能夠體會(huì)學(xué)生的心情。而且學(xué)生與年齡相差不大的老師相處，他們的心情會(huì)更加的放松和愉快，這樣能夠促使學(xué)生喜歡上老師，并愿意聽(tīng)從老師的教學(xué)建議，教學(xué)安排，充分配合老師完成教學(xué)所需的作業(yè)和功課，學(xué)生的成績(jī)自然就會(huì)得到提升。

新東方我們這里有，口碑還不錯(cuò)，其他兩家沒(méi)有接觸過(guò)，這里我可以給大家一些如何去選擇教育機(jī)構(gòu)和老師的方法，大家按照這些方法去選擇，就一定會(huì)找到適合自己孩子的老師。

一、機(jī)構(gòu)成立的時(shí)間，如果機(jī)構(gòu)成立時(shí)間在5年以上，證明這個(gè)機(jī)構(gòu)具有自己的獨(dú)到之處。

二、找機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人或者校長(zhǎng)談一談，談話內(nèi)容：為什么要開教育機(jī)構(gòu)？你覺(jué)得你的教機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)在哪？我為什么要把我家孩子送到你的機(jī)構(gòu)？

三、是否給孩子做入學(xué)測(cè)試，如果連孩子的基本情況都不進(jìn)行了解，就給孩子推送老師，制定計(jì)劃，那是不負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)。

四、與孩子的輔導(dǎo)老師進(jìn)行交談，談話內(nèi)容：了解老師的資質(zhì)，專業(yè)、學(xué)歷、任教時(shí)間；為什么選擇當(dāng)老師？你認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好的原因是什么？孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦？你準(zhǔn)備如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)？還有其他家長(zhǎng)感興趣的問(wèn)題都可以問(wèn)。

你不該找機(jī)構(gòu)

或者機(jī)構(gòu)的名氣

而是，找一家

有耐心，

有方法

有愛(ài)心

有教德，教平，教法，教理

有章節(jié)，單元，系統(tǒng)教材和試卷教研的

有在編辭職名師，有985清北經(jīng)驗(yàn)豐富教師，

教齡6年以上

如果您是為了孩子學(xué)英語(yǔ)去比較這三家的情況，其實(shí)都差不多，因?yàn)樗麄冇玫亩际莻鹘y(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。所謂號(hào)稱自家特點(diǎn)，也沒(méi)有跳出傳統(tǒng)方法的圈子。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，方法決定一切。正確的方法帶來(lái)的是金光大道。錯(cuò)誤的方法帶來(lái)的是黑暗的迷宮。如果你向孩子稍微大一點(diǎn)的家長(zhǎng)去了解，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)似乎是一個(gè)無(wú)底洞。而且學(xué)習(xí)效果，不論學(xué)生多么努力，多是慘不忍睹的。

傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)和英文不加區(qū)別、混為一談，造成學(xué)習(xí)順序顛倒、學(xué)習(xí)效果極差，是有極大的責(zé)任的。

【英語(yǔ)】就是聽(tīng)和說(shuō)，是與聲音打交道，聲音和含義二者合一。沒(méi)有聲音就沒(méi)有語(yǔ)言。沒(méi)有英語(yǔ)就沒(méi)有英文。英語(yǔ)是英文的基礎(chǔ)。聲音是語(yǔ)言的起點(diǎn)，并且貫穿全程。

【英文】就是閱讀和寫作，是與文字打交道，文字和還和含義二者合一。此時(shí)，如果已經(jīng)具備英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握聽(tīng)和說(shuō)的技能，應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)聲音、文字和含義的三合一。

如果你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子是先學(xué)會(huì)閱讀和寫作的、后學(xué)會(huì)聽(tīng)話和說(shuō)話的，你就會(huì)非常明白正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序，誰(shuí)先誰(shuí)后。

請(qǐng)關(guān)注邵老師五步法英語(yǔ)在今日頭條的發(fā)文，了解更多信息。謝謝！

個(gè)人認(rèn)為機(jī)構(gòu)不在于大小和名氣，而在于學(xué)生和老師之間的眼緣，成績(jī)比較差的學(xué)生最需要的是老師的耐心，中等成績(jī)的孩子需要有一個(gè)拔高的思維，拔高的學(xué)生則需要老師能快速的帶著學(xué)生面對(duì)各種無(wú)懼壓力的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)能力，其實(shí)很少有老師能把這三種學(xué)生同時(shí)帶全，尤其是機(jī)構(gòu)的老師，真的同時(shí)帶這三種類型的學(xué)生會(huì)特別累，還有老師的講課風(fēng)格最好符合學(xué)生的要求，所以說(shuō)老師個(gè)學(xué)生之間也是一個(gè)雙向選擇，如果孩子喜歡自己的老師，更會(huì)錦上添花

兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)品牌好？

看了樓上的各種軟推銷，讓我這個(gè)市場(chǎng)人員汗顏，好像從來(lái)沒(méi)花精力做過(guò)這種軟推！[笑哭]兒童英語(yǔ)分線上線下！看孩子年齡，初接觸，最好線下！線下比較好的，英孚，瑞思，芝麻街。。。都是公認(rèn)的知名品牌，時(shí)間也比較久了，至少課程體系比較靠譜，再者要看當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量，每個(gè)地方做的也有好有壞！簡(jiǎn)單點(diǎn)看，開的時(shí)間久，規(guī)模大，肯定還是不賴的！

首先，“好”是一個(gè)主觀的判斷，怎樣才算好？取決于你選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出發(fā)點(diǎn)，是以英語(yǔ)口語(yǔ)能力輸出為目的，還是以應(yīng)試教育提分為目的，還是以孩子出國(guó)打算為學(xué)習(xí)目的，不同的目標(biāo)當(dāng)然選擇不同。

這里如果是不打算出國(guó)考慮體制內(nèi)的家長(zhǎng)，可以看下面這篇詳細(xì)的文章：

體制內(nèi)和體制外的區(qū)別在哪？不出國(guó)的孩子應(yīng)該怎么選英語(yǔ)機(jī)構(gòu)

市面上太多太多的英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，如果給孩子選不好，那么很有可能打擊孩子積極性，學(xué)費(fèi)也白花了，嚴(yán)重的還可能白白耽誤孩子幾年的學(xué)習(xí)時(shí)光。

如何選擇呢？

1、看老師

老師的好壞直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)門檻低，收益多，所以很多沒(méi)有資質(zhì)的人也紛紛加入教師的隊(duì)伍，但其實(shí)，這些機(jī)構(gòu)別管外表做的再好，課程選擇再好，牌子再大，老師不行也是無(wú)用。其實(shí)中國(guó)一直不太重視教師行業(yè)，門檻相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，在很多國(guó)家，我當(dāng)時(shí)在墨爾本上學(xué)的時(shí)候?qū)W校的教師專業(yè)是非常難考的，尤其是幼兒教師，是最難的，可中國(guó)卻相反，尤其幼兒教師行業(yè)，優(yōu)秀師資太少了，所以選擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定首看老師資質(zhì)和能力，試聽(tīng)課和教師資格證是一個(gè)最直接的渠道！

2、看師生比

一個(gè)老師如果教兩三個(gè)學(xué)生和教三四十個(gè)學(xué)生肯定效果是不一樣的，尤其英語(yǔ)，語(yǔ)言是需要交流和練習(xí)的，人一多，交流機(jī)會(huì)就少了，老師的精力也相對(duì)分散了，輔導(dǎo)效果肯定也會(huì)相對(duì)下降。

3、看機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量

通常英語(yǔ)機(jī)構(gòu)都是一周上兩三節(jié)課，可是英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科比較特殊，一定要當(dāng)作語(yǔ)言來(lái)學(xué)，當(dāng)作一項(xiàng)技能來(lái)學(xué)，才能真正把英語(yǔ)熟練，不然的話，很容易忘記，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也會(huì)變大，所以一定要看機(jī)構(gòu)有沒(méi)有平時(shí)每天的線上溝通交流或者練習(xí)的計(jì)劃。

綜合來(lái)說(shuō)，一個(gè)機(jī)構(gòu)好不好最關(guān)鍵的是看有沒(méi)有教育者的一份責(zé)任心，資本下的教育市場(chǎng)比較浮躁，只有選擇一份有責(zé)任的機(jī)構(gòu)孩子才能真正受益！

這個(gè)好不好，說(shuō)真的也沒(méi)法具體說(shuō)好不好，主要看是不是孩子喜歡的類型，孩子有沒(méi)有興趣這一點(diǎn)也是比較重要的，而且每個(gè)機(jī)構(gòu)特色都不一樣，你想找什么樣的呀，要是綜合性考慮，我覺(jué)得優(yōu)加你可以去看看，給你推薦一下，我家孩子當(dāng)時(shí)找機(jī)構(gòu)的時(shí)候找了不少，應(yīng)試的我們也不愿意讓孩子去，畢竟沒(méi)有什么以后的提升，有的就是針對(duì)小孩子比較好，大一點(diǎn)的就可能會(huì)差點(diǎn)，有的就是階段性培養(yǎng)，感覺(jué)都不是那么很如意，畢竟給孩子好機(jī)構(gòu)都是為了孩子以后也不是現(xiàn)階段呀，最后就選擇的優(yōu)加，綜合性提高孩子成績(jī)，還能報(bào)考MSE的課程，孩子以后學(xué)習(xí)也比較好

我是從事多年英語(yǔ)教育的老師，關(guān)于如何選擇優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以從以下幾點(diǎn)去判斷：

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)有兩條路可以走：1，浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法；2，非母語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)法。很多家長(zhǎng)沒(méi)有搞清楚這兩個(gè)不同的路，結(jié)果是浪費(fèi)了很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，孩子的英語(yǔ)卻得不到有效的提高。

首先，浸入式，就是父母、學(xué)校老師，都是用英語(yǔ)介入孩子的生活中。最有效途徑，就是就讀全英中英文類別的學(xué)校，這樣的浸入式，才真正有用。而平日一周一兩次的課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，則用處甚微。目前，我們大量的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都是屬于這類高費(fèi)用，低效率的模式來(lái)開展教學(xué)。

因此，如果家長(zhǎng)無(wú)法足夠費(fèi)用讓孩子讀貴族的學(xué)習(xí)，浸入式學(xué)習(xí)法就基本不需要考慮了。因?yàn)槟慊嗽S多錢，無(wú)論哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，效果都是甚微的。

二、非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，適合家庭情況一般，又迫切提高英語(yǔ)能力的學(xué)生。在非母語(yǔ)環(huán)境，要有效學(xué)英語(yǔ)，是不能照搬國(guó)外的母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法（浸入式學(xué)習(xí)法），上面已經(jīng)提及，每周花大量的學(xué)費(fèi)，卻只浸泡一兩節(jié)課，效果很有限。

非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，是線性的教學(xué)結(jié)構(gòu)。首先，我們把單詞一下子提高到基礎(chǔ)的1200個(gè)高頻詞（小學(xué)要求掌握的詞匯量），然后在單詞基礎(chǔ)上，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，以此來(lái)提升語(yǔ)法，以及激活之前學(xué)到的單詞。最后，才是口語(yǔ)與聽(tīng)力訓(xùn)練。

目前市面上的英語(yǔ)培訓(xùn)班，都是采取“偽浸入式”的教學(xué)方式，非母語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)方式是沒(méi)有的。

換句話來(lái)說(shuō)，非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，重點(diǎn)在于這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)步驟，不在于你是否參加培訓(xùn)班。

三、如果一定要選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則要看外教的中文水平如何。因?yàn)楹芏嗤饨讨形牟缓茫谡n堂上只能不斷的飆英語(yǔ)，孩子基本是聽(tīng)不懂，沒(méi)辦法學(xué)得進(jìn)去，整節(jié)課都是老師笑，跟著賠笑，老師跑，他跟著跑，所以，中文不好的外教，用處甚微。

總結(jié)：經(jīng)濟(jì)條件好的，直接就讀英文雙語(yǔ)貴族學(xué)校，經(jīng)濟(jì)條件不好的，考慮非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。一定要選擇培訓(xùn)班，則看外教中文水平如何。

在線教育平臺(tái)哪個(gè)比較好？

不要單看平臺(tái)，要看老師，有道平臺(tái)是好，人多但是我感覺(jué)老師真的一般吧，陸艷華撐門面，其他的都算不上網(wǎng)課里頂尖的，語(yǔ)文新東方里楊洋國(guó)家瑋是倆大佬，數(shù)學(xué)推薦周帥，無(wú)論是實(shí)力還是人品，都讓人沒(méi)話說(shuō)，物理推薦夏夢(mèng)迪，不怎么出名但是很強(qiáng)，主要帶線下，課不好找，化學(xué)樂(lè)學(xué)李政啊，樂(lè)學(xué)的理綜還是非常好的，比有道強(qiáng)多了，英語(yǔ)的話站隊(duì)徐磊，無(wú)條件站隊(duì)徐磊

現(xiàn)在的在線教育新東方（英語(yǔ)培訓(xùn)起家），學(xué)而思（數(shù)學(xué)培優(yōu)起家），猿輔導(dǎo)（理科較強(qiáng)），作業(yè)幫一課（后起之秀）應(yīng)該是排在前列的。要是補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的話，建議立思辰大語(yǔ)文，不過(guò)主要針對(duì)小學(xué)生。

在現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，在線教育有以下優(yōu)勢(shì)：

1. 節(jié)省時(shí)間，足不出戶就可以學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生或者家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，最痛苦的就是路上來(lái)回奔波所花費(fèi)的時(shí)間。在線學(xué)習(xí)，這一切都可以省掉。

2. 節(jié)約金錢。在線平臺(tái)的成本比線下機(jī)構(gòu)的成本低，而且現(xiàn)在處在一個(gè)剛起步發(fā)展的階段，價(jià)格低。

3. 打破地域限制，方便學(xué)生接受高水平的教學(xué)。在線平臺(tái)的老師，一般都是經(jīng)過(guò)大量市場(chǎng)檢驗(yàn)過(guò)的老師，教學(xué)水平，教學(xué)質(zhì)量也比較高。對(duì)于處在三四線，甚至小縣城的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以聽(tīng)到更高水平的教學(xué)

4. 現(xiàn)在的在線教育都有視頻錄播，學(xué)生可以反復(fù)觀看，有足夠的機(jī)會(huì)和時(shí)間，把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)搞懂；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，可以把通用的知識(shí)點(diǎn)錄制成精品視頻，不需要重復(fù)授課等。

未來(lái)，在線教育向智能教育發(fā)展，教與學(xué)的效率都將大幅提升。

未來(lái)，教育將向智能化方向發(fā)展。現(xiàn)在也已經(jīng)有所萌芽。

對(duì)于學(xué)生，通過(guò)智能工具監(jiān)測(cè)學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，提高孩子的學(xué)習(xí)效率

對(duì)于老師，通過(guò)智能化手段或者工具，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、做題效率等，以此判定孩子的學(xué)習(xí)水平，可以實(shí)現(xiàn)更個(gè)性化的教學(xué)。

關(guān)注“青云一語(yǔ)”，資深教育行業(yè)觀察者。

金貓看來(lái)，在線教育平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn)：

1. 對(duì)于老師和學(xué)生，時(shí)間和地點(diǎn)的限制遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于線下教育。講師只要在一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，配備一點(diǎn)東西就能夠開始授課。對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)講，省去了在路上浪費(fèi)的時(shí)間和精力，學(xué)生們基本上個(gè)課來(lái)回一小時(shí)起步，時(shí)間就是金錢。

2. 省錢。在線教育平臺(tái)都剛剛起步，定價(jià)不會(huì)太高，也有很多優(yōu)惠活動(dòng)。且可以跨地域聽(tīng)到名師講課，只要你想聽(tīng)，就能夠找到資源。

3. 直播課程大多可以錄播，不懂的地方隨時(shí)回看，要比上課聽(tīng)講方便很多。有疑問(wèn)暫停查閱相關(guān)資料也可以。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，在線教育行業(yè)越來(lái)越火爆，對(duì)于二三線城市來(lái)講，是相對(duì)將資源平均了的一個(gè)產(chǎn)物。

在線教育平臺(tái)能夠讓一線以外城市的學(xué)生，更深刻的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，學(xué)習(xí)知識(shí)。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題需要看我們所在的地區(qū)以及周邊教育資源的分配情況。新東方雖然厲害，也分a.b.c.d.e類學(xué)校，同培為主，優(yōu)勢(shì)學(xué)科是英語(yǔ)，在雅思托福方面突出。學(xué)而思數(shù)學(xué)起家，線上課程，培優(yōu)為主。立思辰大語(yǔ)文，語(yǔ)文單學(xué)科，11年語(yǔ)文課程體系研發(fā)，線上線下課程均有，挺不錯(cuò)。最新出來(lái)的松鼠ai，人工智能類的全科輔導(dǎo)?？梢粤私鈬L試一下。關(guān)鍵看孩子情況，來(lái)選擇適合孩子目前狀況的，有相應(yīng)課程體系的課程。

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