華東師范特殊教育教案課件,華東師范特殊教育教案課件下載

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于華東師范特殊教育教案課件的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹華東師范特殊教育教案課件的解答，讓我們一起看看吧。

1. 華東師范大學(xué)特殊教育專業(yè)靠譜嗎？
2. 華東師范大學(xué)特殊教育好轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？
3. 南京師范大學(xué)有特殊教育專業(yè)嗎？
4. 華東師范大學(xué)公費(fèi)特殊教育師范生就業(yè)去哪里？
5. 小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專業(yè)，以后就業(yè)如何？

華東師范大學(xué)特殊教育專業(yè)靠譜嗎？

慎重考慮，不好就業(yè)。

特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場(chǎng)上卻異?！盁帷?，因?yàn)橹袊?guó)國(guó)家對(duì)殘疾人教育事業(yè)越來(lái)越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時(shí)，基本上都會(huì)被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，考研深造也比其他專業(yè)容易得多。

華東師范大學(xué)特殊教育好轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？

不好。特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場(chǎng)上卻異?！盁帷?，因?yàn)橹袊?guó)國(guó)家對(duì)殘疾人教育事業(yè)越來(lái)越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時(shí)，基本上都會(huì)被用人單位“哄搶一空”。

如果你不想馬上就業(yè)，考研深造也比其他專業(yè)容易得多。

南京師范大學(xué)有特殊教育專業(yè)嗎？

　　南京師范大學(xué)沒(méi)有特殊教育專業(yè)?！　〗刂鼓壳埃覈?guó)開(kāi)設(shè)特殊教育專業(yè)的高等學(xué)校有：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)。尤其是華東師大的特殊教育學(xué)系，它創(chuàng)建于1997年，是我國(guó)大陸第一個(gè)，也是目前唯一的特殊教育學(xué)系。特殊教育學(xué)系的前身是華東師大心理學(xué)系特殊教育專業(yè)，該專業(yè)始建于1988年，至建系前已培養(yǎng)了近百名本科學(xué)生及6名碩士研究生。這些專業(yè)每年的招生都有限，本科生每年只招50—60人。除了這些學(xué)校外，全國(guó)還有兩所大專層次特教專業(yè)（每年培訓(xùn)30人左右）、34所中等特殊教育師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（每年畢業(yè)生不到400人）。

華東師范大學(xué)公費(fèi)特殊教育師范生就業(yè)去哪里？

華東師范大學(xué)特殊教育公費(fèi)師范生就業(yè)的崗位選擇主要包括特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校特殊教育班、康復(fù)機(jī)構(gòu)等。在這些崗位中，特殊教育學(xué)校是特殊教育公費(fèi)師范生就業(yè)的，因?yàn)檫@里可以充分發(fā)揮他們的專業(yè)能力和才華，同時(shí)也有更好的發(fā)展空間和職業(yè)前景。

小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專業(yè)，以后就業(yè)如何？

特教老師在中國(guó)缺口還是很大的，尤其隨著二胎的開(kāi)放，不得不說(shuō)特殊兒童人群會(huì)增多，這是客觀存在的。舉例我一個(gè)同學(xué)，可以說(shuō)是半路出家，做特教，現(xiàn)在收入很不菲。做特教，當(dāng)然首先你要學(xué)藝在身，其次，做特教做的就是良心，收入是一方面，一定要誠(chéng)心教學(xué)，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都是影響一生的體驗(yàn)，對(duì)于自己那就是精神物質(zhì)的雙重收獲。

特殊教育主要有四個(gè)方向?qū)W習(xí)：

1，盲人低視力的教育方向。

2，聾人重聽(tīng)的教育方向。

3，智力障礙發(fā)展障礙自閉癥的教育方向。

4，學(xué)前特殊兒童，年齡小于六歲的前面三種教育方向。

特殊教育專業(yè)的主要就業(yè)前景和方向有兩個(gè)方面：

一、特殊教育學(xué)校。需要考教招（教師招考），相關(guān)信息可以關(guān)注所在城市的每年教招信息

二、特殊教育機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)按照招聘要求，不少機(jī)構(gòu)工資也比學(xué)校的高，這個(gè)也可以在網(wǎng)上查詢相關(guān)機(jī)構(gòu)招聘信息了解

《殘疾人教育條例》于1994年8月23日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布，根據(jù)2011年1月8日《國(guó)務(wù)院關(guān)于廢止和修改部分行政法規(guī)的決定》修訂，2017年1月11日國(guó)務(wù)院第161次常務(wù)會(huì)議修訂通過(guò)。本文根據(jù)教育部發(fā)布的《教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)》分析特殊教育學(xué)生受教育情況。

特殊教育包含了學(xué)前教育、小學(xué)、初中和高中四個(gè)教育階段，2019年高中階段和學(xué)前教育階段的在校生僅占0.2%，小學(xué)階段的特殊教育在校生占近70%。2015年特殊教育在校生共有44萬(wàn)人，2019年特殊教育在校生人數(shù)較2015年增加近80%，在校生增長(zhǎng)率從2016年的11.2%增至19.3%。

圖 1 2015-2019年特殊教育在校生人數(shù)

數(shù)據(jù)來(lái)源：教育部

注：含送教上門在校生人數(shù)。

2015-2019年從事特殊教育的人員增加了21%，專任教師占特殊教育從業(yè)人員的86%左右。2015-2019年專任教師增加了24%，經(jīng)過(guò)特教專業(yè)培訓(xùn)的專任教師也逐年增加，2019年約77%的專任教師都經(jīng)歷過(guò)特教專業(yè)培訓(xùn)。

圖 2 2015-2019年特殊教育專任教師建設(shè)情況

數(shù)據(jù)來(lái)源：教育部

到此，以上就是小編對(duì)于華東師范特殊教育教案課件的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于華東師范特殊教育教案課件的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。