大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于發(fā)展特殊教育的目標(biāo)是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹發(fā)展特殊教育的目標(biāo)是什么的解答，讓我們一起看看吧。
- 請(qǐng)你談?wù)劷逃闹匾裕?/h3>
???來(lái)日
2022年11月2日，“背起行囊穿起那條發(fā)白的牛仔褲，告訴媽媽我想我想離家出游幾天，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)，別忘了回家的路……”但愿如此！理想中的遠(yuǎn)門(mén)充滿(mǎn)萬(wàn)千瑰麗。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為此做著充分的思想準(zhǔn)備，充足的金錢(qián)蓄積，充滿(mǎn)的精神囤積，一切皆有可能后會(huì)有期。千萬(wàn)不要出現(xiàn)“你曾是我平淡生活里的來(lái)日方長(zhǎng)，最后猝不及防的成為了大夢(mèng)一場(chǎng) ”才好啊！
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）想象當(dāng)中的退休以后，“山清水秀太陽(yáng)高，好呀么好風(fēng)飄，小小船兒撐過(guò)來(lái)，它一路搖呀搖……”可惜“古今多少事，交付笑談中”！
四十多年攀爬書(shū)山，三十幾載擺渡學(xué)海；十八年的大學(xué)科語(yǔ)文教學(xué)徜徉于文化山水、文字家園，十五載的小科目地理教育胸懷祖國(guó)、放眼世界。盡管＂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，思想、意識(shí)、境界都在不斷地“更上一層樓”，可還是終將拗不過(guò)“外面的世界很精彩”。
已讀萬(wàn)卷書(shū)，欠行萬(wàn)里路，有眾多經(jīng)歷，缺豐富閱歷，少豐盈魅力，與其“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，不如“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！?！
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）很高興回答這個(gè)問(wèn)題。下面我來(lái)講一下學(xué)校教育的重要性、家庭教育的重要性、社會(huì)教育的重要性。
首先，我來(lái)談一下學(xué)校教育的重要性。學(xué)校是一個(gè)有著豐富教育經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所，這里培育了一代又一代的成功人士，可以說(shuō)“桃李滿(mǎn)天下”。學(xué)校又是一個(gè)有著教育氣息的地方，這里有優(yōu)秀的老師 ，他們都是在某一方面很專(zhuān)業(yè)。可以為學(xué)生們的學(xué)習(xí)指明方向。也是對(duì)孩子的身心有著更深遠(yuǎn)的影響力。
其次，我來(lái)談一下家庭教育。家庭只是一個(gè)小團(tuán)體，現(xiàn)在的家庭式教育是這樣的：由于每家只有一到兩個(gè)孩子，所以說(shuō)關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)有側(cè)重把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子，這樣既不利于孩子成長(zhǎng)，也會(huì)給他們以后的生活造成陰影。正確的家庭教育，才能配合好學(xué)校 ，一起做好孩子各方面的教育，讓孩子健康成長(zhǎng)起來(lái)。
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）最后 ，我來(lái)談一下社會(huì)教育。所謂的社會(huì)教育，就是孩子到了一定的年齡階段，以志愿者的身份參加社會(huì)上的一些公益活動(dòng)。在參加公益活動(dòng)的過(guò)程中 ，學(xué)會(huì)書(shū)本上學(xué)不到的實(shí)際操作。這些提前的操作，可以讓孩子早點(diǎn)了解社會(huì)，也給孩子一個(gè)實(shí)操性的鍛煉。這樣，孩子以后步入社會(huì)才不會(huì)緊張害怕自己做不好事情。
以上 ，就是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答。大家有好的建議歡迎評(píng)論留言@靚靚3010 ，更多更好教育領(lǐng)域的回答分享給大家。
教育關(guān)乎人類(lèi)的生死存亡，教育的目的就是讓人類(lèi)生存的更長(zhǎng)久，生存的更幸福。
沒(méi)有受過(guò)教育的人進(jìn)入社會(huì)，就猶如讓他赤膊上戰(zhàn)場(chǎng)，等于是冒險(xiǎn)玩命，起碼是痛苦不堪。比如沒(méi)有一技之長(zhǎng)，好吃懶做，不能自食其力。比如貪婪無(wú)度，驕奢淫逸。比如違法亂紀(jì)，不守規(guī)矩。最后都會(huì)吃虧，沒(méi)有好結(jié)果。
受過(guò)教育的人知進(jìn)退，有愛(ài)心，知道怎么樣能利益最大化，能感受自然之美，人性之美，理想之美。從而保生存，享太平。這也是中國(guó)文化教育的核心。
西方人笑話(huà)中國(guó)人，只知道把火藥做鞭炮，而不知道做槍炮，真是太落后了。殊不知，這是優(yōu)秀文化的表現(xiàn)。西方科技發(fā)展了，資本主義強(qiáng)大了，帶來(lái)了兩次世界大戰(zhàn)，其中的苦難是前所未有的。
教育即是環(huán)境的影響，家庭，學(xué)校，社會(huì)都是教育的場(chǎng)所。感官刺激的戰(zhàn)爭(zhēng)大片是負(fù)面教育的代表，電影飛機(jī)撞大樓很刺激，結(jié)果真的飛機(jī)撞大樓了。學(xué)校的功利式教育培養(yǎng)的是利己主義者。家庭的無(wú)文化氛圍，影響的是粗俗的成員。
優(yōu)秀的教育是人類(lèi)發(fā)展的基礎(chǔ)。
優(yōu)良的環(huán)境是教育發(fā)展的條件。
教育是一項(xiàng)陪伴人類(lèi)生存、促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展的重要工作，人類(lèi)的一切生產(chǎn)、生活活動(dòng)一般離不開(kāi)教育活動(dòng)。這是經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)并證實(shí)了的真理。
我國(guó)在“文革”其間，雖大量辦有學(xué)校，學(xué)校里也有教師和學(xué)生，但當(dāng)時(shí)并未很重視教育，培養(yǎng)出的人才數(shù)有限，質(zhì)量也不特別講究，因而嚴(yán)重地阻礙了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，國(guó)之落后不堪回首。而自70年代末的那場(chǎng)恢復(fù)高考制度起，教育在我國(guó)開(kāi)始得到應(yīng)有的重視，大量科技人才得以步入前臺(tái)，國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)因而復(fù)蘇并在隨后高速發(fā)展。而此其間，我國(guó)的教育幾乎都被擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這正好印證了教育是一項(xiàng)極重要工作之道理。
我國(guó)目前正處于扶貧的攻堅(jiān)階段，據(jù)悉，從未脫貧人口總體上看，教育仍是貧困的根源。他們大多數(shù)人都是因?yàn)槲幕潭鹊?、無(wú)手藝也學(xué)不到技術(shù)，想問(wèn)題也往往頭腦相對(duì)簡(jiǎn)單，故而貧困便一直相伴，而要徹底改變這一現(xiàn)狀教育須先行。
總之，教育是一項(xiàng)偉大的工程，其基礎(chǔ)性地位無(wú)容置疑。
教育，包括廣義的教育和狹義的教育，廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；狹義的教育是指專(zhuān)門(mén)組織的教育，即學(xué)校教育。教育與國(guó)家、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、個(gè)人都密切相關(guān)。從這個(gè)角度講，無(wú)論如何強(qiáng)調(diào)教育的重要性都不為過(guò)。
一是教育對(duì)國(guó)家發(fā)展影響巨大，教育嚴(yán)重關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的興亡沉浮。
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。人們常說(shuō)“貧窮的國(guó)家（人）的唯一出路，靠教育?！睆膰?guó)外看，我們知道猶太民族的成功，在于教育；日本經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展也是教育促進(jìn)的結(jié)果。從我國(guó)歷史上看，孔子非常重視教育，他把教育和人口、財(cái)富作為立國(guó)的三大要素。我們國(guó)家也提出了“科教興國(guó)”戰(zhàn)咯。
二是教育與政治相互影響，教育不能不問(wèn)政治。
一方面教育受到政權(quán)性質(zhì)、政治體制以及政治綱領(lǐng)的制約，教育不能脫離政治而存在，另一方面又通過(guò)發(fā)揮教育的政治功能而服務(wù)于政治，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)政治的變革，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的政治目標(biāo)。
三是教育與經(jīng)濟(jì)相互影響，教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才。
一方面，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度決定國(guó)民受教育程度，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，人才是核心、是關(guān)鍵；另一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度，不少經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家，教育也比較落后。
四是教育對(duì)社會(huì)有影響，教育和社會(huì)是互為影響、互為促進(jìn)的。
當(dāng)一個(gè)國(guó)家或民族處于落后狀態(tài)下，教育起著啟迪作用，喚醒民眾，對(duì)社會(huì)的影響會(huì)大些。當(dāng)社會(huì)蓬勃發(fā)展，人才輩出之時(shí)，社會(huì)對(duì)教育也有關(guān)一定促進(jìn)作用，教育也會(huì)得到極大的發(fā)展。
五是教育對(duì)文化的影響，教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
教育具有雙重文化屬性：一方面它是傳遞和深化文化的手段，這是它與文化構(gòu)成內(nèi)容與形式的關(guān)系；另一方面它的實(shí)踐者及實(shí)踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，如思想觀(guān)念、價(jià)值傾向和行為方式。由此可見(jiàn)，教育在社會(huì)文化中具有十分特殊的地位。
六是教育對(duì)人的成長(zhǎng)的影響，良好的教育是人成長(zhǎng)的沃土。
據(jù)說(shuō)雨果說(shuō)過(guò)：“每教好一個(gè)孩子，就少一個(gè)敗類(lèi)，每辦一所學(xué)校，就少建一個(gè)監(jiān)獄”。對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一已之見(jiàn)去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)、分享人類(lèi)世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開(kāi)辟人類(lèi)發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。
教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大障礙是人才短缺，而這恰恰只有教育才能解決。隨著科技進(jìn)步，我們愈清醒地看到人才的意義，因而必須把教育提高到社會(huì)發(fā)展的頭等地位。“教育先行”已成為許多國(guó)家競(jìng)相采取的決策。
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到此，以上就是小編對(duì)于發(fā)展特殊教育的目標(biāo)是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于發(fā)展特殊教育的目標(biāo)是什么的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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