素質(zhì)教育思想的內(nèi)涵是,素質(zhì)教育思想的內(nèi)涵是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于素質(zhì)教育思想的內(nèi)涵是的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹素質(zhì)教育思想的內(nèi)涵是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 很多人提到“素質(zhì)”，你認(rèn)為什么叫素質(zhì)？能簡單的說說嗎？
2. 應(yīng)試教育與素質(zhì)教育哪個(gè)好，學(xué)校的應(yīng)試教育對(duì)國民的素質(zhì)有影響嗎，有哪些影響？

很多人提到“素質(zhì)”，你認(rèn)為什么叫素質(zhì)？能簡單的說說嗎？

素質(zhì)包括身體，心理，道德，文化，勞動(dòng)等素質(zhì)。總體就是德智體美勞。

人要在這幾個(gè)方面要全面提高素養(yǎng)，而能有適應(yīng)參入社會(huì)各種活動(dòng)的各種能力。

人的素質(zhì)也受遺傳，環(huán)境，思想，價(jià)值觀所影響，人就是在其繁雜的社會(huì)中定位自己，錘煉自己，在各方面有良好的素質(zhì)。

我們平常所說的這人素質(zhì)不高，主要是指道德行為層面而言。

以上理解可否，朋友指正。

我覺得巜素質(zhì)》是一個(gè)人的道德修養(yǎng)來體現(xiàn)的。道德修養(yǎng)要分兩個(gè)方面講：

一：道德修養(yǎng)，即個(gè)人的人品的外貌儀表同樣體現(xiàn)人的素質(zhì)，臂如：在公共場(chǎng)所的地方，有素質(zhì)的人從講究公共衛(wèi)生，遵守禮儀禮規(guī)到舍己為人，尊老愛幼的點(diǎn)滴小事上，就會(huì)體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)。小例：如兩位象棋愛好者在公園里相互在楚河漢界上博奕，你如果隨意點(diǎn)撥多言，令人生厭，這就是你的素質(zhì)不到位。

二：現(xiàn)今時(shí)代，一切向錢看，社會(huì)風(fēng)氣受到金錢的侵蝕，那么沒有道德修養(yǎng)的當(dāng)權(quán)者是經(jīng)不住金錢的誘惑，喪失黨性原則，人性滑坡，喪失做人的底線。這些人就會(huì)喪心病狂的吞噬國家財(cái)產(chǎn)，貪污腐敗，走向人民對(duì)立的一面。這些當(dāng)權(quán)者就是素質(zhì)裂變，道德修養(yǎng)發(fā)生了扭曲的變態(tài)。

很多人提到素質(zhì)，什么叫素質(zhì)？簡單說，素質(zhì)也可稱為素養(yǎng)，一個(gè)人素質(zhì)高低，抱括受過良好的教育，世界觀的認(rèn)知，涵養(yǎng)，開闊的胸襟和修養(yǎng)，言談舉止，待人接物，人際關(guān)系等等一系列行為！

素質(zhì)，就是一個(gè)人在社會(huì)生活中思想與行為的具體表現(xiàn)。指一個(gè)人文化水平的高低；身體的健康程度；以及家族遺傳于自己的習(xí)慣及思維能力和對(duì)事物的洞察能力以及社交能力等綜合體現(xiàn)。相信一個(gè)懂得禮貌，善良感恩，儀態(tài)端莊，充滿自信，步姿灑脫、意氣風(fēng)發(fā)、說話柔和，做事認(rèn)真的女性，她的由內(nèi)而外散發(fā)著最美的氣質(zhì)！

很多提到“素質(zhì)”，你認(rèn)為什么叫素質(zhì)?能簡單說說嗎?。素質(zhì)，也可稱為素養(yǎng)，簡單說來就是一個(gè)人道德品質(zhì)，知識(shí)能力。過去提倡又紅又專，現(xiàn)在叫做“德才兼?zhèn)洹保@就是良好素質(zhì)的內(nèi)容，或也叫高素質(zhì)。

人的素質(zhì)主要靠人們?cè)诳陀^世界中的實(shí)踐，包括受教育，工作而逐步養(yǎng)成的。因?yàn)樗刭|(zhì)本身是抽象的，看不到，摸不到的東西。如何判斷一個(gè)人素質(zhì)高低，要看一個(gè)人經(jīng)常的具體行為，包括待人接物，言談舉止，工作態(tài)度，人際關(guān)系等等一系列具體的東西和行為。

用內(nèi)容和形式相統(tǒng)一的關(guān)系，去衡量一個(gè)人，素質(zhì)是內(nèi)容，行為是形式，一個(gè)有良好素質(zhì)內(nèi)容的人，必定會(huì)有優(yōu)良的行為為形式表現(xiàn)出來，而且這種優(yōu)良行為不是一時(shí)，而是長期。個(gè)人之見，僅供參考，歡迎說理的批評(píng)指正。

應(yīng)試教育與素質(zhì)教育哪個(gè)好，學(xué)校的應(yīng)試教育對(duì)國民的素質(zhì)有影響嗎，有哪些影響？

素質(zhì)教育是不是要評(píng)價(jià)，有評(píng)價(jià)就會(huì)有考試，有考試就會(huì)有應(yīng)試。學(xué)生終究是要面臨考驗(yàn)，學(xué)校不考，走入社會(huì)也要面臨考驗(yàn)。教學(xué)改革的目標(biāo)是如何適應(yīng)社會(huì)需求和個(gè)人發(fā)展，而不是要不要考試。考試也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，沒有考試，怎么知道學(xué)生學(xué)的好不好？差距在哪里？如何針對(duì)性的改善學(xué)習(xí)效果？學(xué)校的考試都不敢面對(duì)，走入社會(huì)，真刀實(shí)槍的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)你如何應(yīng)付？

應(yīng)試教育與素質(zhì)教育哪個(gè)好？從目前看，應(yīng)試教育的質(zhì)量好于素質(zhì)教育。為什么這么說，還得舉個(gè)例子說明。以色列國家不大，可是國力很強(qiáng)，工業(yè)丶軍事丶科技`種植等名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。富人丶科學(xué)家在世界上大有人在。它們靠什么成功？簡單點(diǎn)說就是靠讀書。舉國上下人人讀書，天天讀書。還有生活在我們東邊的日本人也如此。不用管卡壓就知到學(xué)習(xí)，這就是一一一一素質(zhì)教育。

中國十大名酒四川省就占領(lǐng)了半壁江山，哪是為什么？可以到四川看一看答案就有了。

我們的素質(zhì)教育提出已經(jīng)幾十年了為什么到現(xiàn)在效果不好呢？還是全民讀書不到位，學(xué)生放學(xué)回家了，有的家長斗地主還沒回來做，有的學(xué)生放學(xué)回家不能進(jìn)門家長打麻將還沒結(jié)束。大家想一想學(xué)生考不好家長打屁股。家長服務(wù)不到位該怎么辦？

如果想素質(zhì)教育家長們是否應(yīng)該放下斗地主丶打麻將金盆洗手。拿起書本進(jìn)行素質(zhì)教育。

到此，以上就是小編對(duì)于素質(zhì)教育思想的內(nèi)涵是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于素質(zhì)教育思想的內(nèi)涵是的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。