把基層思想教育做到實處,把基層思想教育做到實處

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于把基層思想教育做到實處的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹把基層思想教育做到實處的解答，讓我們一起看看吧。

1. 黨員教育的內(nèi)容和承擔任務(wù)？
2. 基層黨委建設(shè)五個到位？
3. 開展主題教育的經(jīng)驗啟示？
4. 馬鞍山13名學生集體發(fā)熱未及時上報，疫情真的離我們遠去了嗎？

黨員教育的內(nèi)容和承擔任務(wù)？

黨員教育的主要內(nèi)容包括： 馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和中國夢教育，黨章和黨的基本知識、黨史國史教育，黨的路線方針政策教育和形勢任務(wù)、國情教育，中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想教育，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育。 社會主義核心價值觀教育，市場經(jīng)濟知識、法律知識、科學文化知識和業(yè)務(wù)技能教育等。各地區(qū)各部門各單位黨組織要根據(jù)不同時期的形勢和任務(wù)，結(jié)合不同領(lǐng)域、不同行業(yè)和不同崗位黨員的實際情況，科學安排教育內(nèi)容。

共有七項基本任務(wù)，一是加強黨的政治理論教育，突出黨的創(chuàng)新理論學習，組織黨員學習黨的基本理論，基本路線，基本方略。

二是突出政治教育和政治訓練，嚴格黨內(nèi)政治生活鍛煉，教育黨員旗幟鮮明講政治。

三是強化黨章黨規(guī)黨紀教育，引導黨員牢記入黨誓詞，堅持合格黨員標準，自覺遵守黨的紀律，四是加強黨的宗旨教育引導黨員踐行全心全意為人民服務(wù)，五是進行革命傳統(tǒng)教育引導黨員學習黨史，國史，改革開放史。

六是開展形勢政策教育。

七是注重知識技能教育根據(jù)黨員的崗位職責需求和工作需要，組織黨員學習掌握業(yè)務(wù)知識，科技知識，實用技術(shù)等。

基層黨委建設(shè)五個到位？

基層黨建工作提出五個“到位”：

一是思想認識到位。

各支部書記要高度重視基層黨建工作，樹牢“抓好黨建是最大政績”的理念。

二是宣傳到位。

各支部書記要抓好本支部黨員的思想教育，充分利用每一次黨支部大會，向廣大黨員宣傳黨員職責，明確黨建工作的重要性。

三是責任落實到位。

明確工作職責，開此次推進會之前，組織班子成員召開黨政聯(lián)席會和黨建考核工作會議，明確黨委書記親自抓，副書記統(tǒng)籌負責，組織宣傳委員具體負責的責任劃分。

黨建聯(lián)系點班子成員負責所聯(lián)系的村，駐村干部包村，層層分解，層層落實。

四是責任追究到位。

對于在考核中沒有完成任務(wù)或任務(wù)落實不到位的，鎮(zhèn)黨委將按照《2015年基層黨建工作考核辦法》進行責任追究，確保工作落在實處，不走過場，取得實實在在的成效。

開展主題教育的經(jīng)驗啟示？

主題教育是對黨員干部進行思想政治教育和黨性錘煉的重要方式，經(jīng)驗啟示有：

一是要緊緊抓住主題，針對實際問題找準路子；

二是積極引導廣大黨員干部思考問題、解決問題；

三是加強組織領(lǐng)導和教育引導，確保主題教育落到實處；

四是不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新方法，使主題教育效果更加顯著。同時，還需注重發(fā)揮基層黨組織的作用，加強思想政治教育和黨性教育，不斷提高黨員干部的思想覺悟和政治素質(zhì)。

馬鞍山13名學生集體發(fā)熱未及時上報，疫情真的離我們遠去了嗎？

總有人以為疫情已經(jīng)遠去，就選擇放下心來大意對待，然而呢？又一次深刻的教訓擺在眼前。

裴某某，已經(jīng)被通知為是密切接觸者，可是呢？在裴某某返校之后，校方并沒有對她落實好防疫等一系列工作，直至5月20號前后，有13名學生出現(xiàn)發(fā)熱狀況，更是出現(xiàn)了一寢室集體發(fā)熱的情況（后校方立即將發(fā)熱學生送院治療，經(jīng)核酸檢測均為陰性）。

出現(xiàn)這事，可以說又一次的證明了疫情還未遠去，在當前這個環(huán)境下，每一個人，每一個機構(gòu)，依舊得打起12分精神來面對，否則的話，大意失荊州并非不可能。

通過這一個案例，反應到當下社會中，卻可以更加深刻的看待這一問題，很多人總以為疫情已經(jīng)遠去，每天看看數(shù)據(jù)，都是國外在增加，國內(nèi)的疫情基本已經(jīng)控制住，甚至好多省份都已經(jīng)清零，面對著這一形式，很多人就漸漸地開始放下戒備心。

從我所看到的這個小的環(huán)境中，很多人已經(jīng)開始不戴口罩，開始三五成群地聚在一起談笑，開始夸夸而談疫情早已經(jīng)成為過去式，但是呢？這一血淋淋的例子放在這，就足以證明疫情離我們并不遙遠，甚至有極大的可能就在身邊。

如果依舊這般隨意，如果連口罩也不帶了，一群人到一起說說笑笑，那我真不知道后果將會有多么嚴重？（或許是我想多了，但是，最怕的不是一萬，而是萬一）。

甚至于更嚴重一點來說，個例所反映的正是眾例，如果說在這一次教訓之下，每一個人可以更注意一點，更警戒一點，那么，我相信不會出現(xiàn)下一例這類狀況。

但如果人人都無視，都只是在鍵盤背后訴說著疫情多么多么嚴重，在現(xiàn)實生活中卻做到了放下口罩或者把口罩搭在下巴下，一群人聚在一起談笑風生，那么，誰敢否定不會有下一次呢？

到此，以上就是小編對于把基層思想教育做到實處的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于把基層思想教育做到實處的4點解答對大家有用。