教育孩子的傳統(tǒng)思想有哪些,教育孩子的傳統(tǒng)美德

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育孩子的傳統(tǒng)思想有哪些的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育孩子的傳統(tǒng)思想有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 赫爾巴特的教育思想都包括什么呢？
2. 孔子的儒家思想到底教導(dǎo)了我們怎樣為人處世呢？

赫爾巴特的教育思想都包括什么呢？

赫爾巴特主要教育思想、主張內(nèi)容：

1、教學(xué)的教育性原則：提出“我想不到有任何不教學(xué)的教育，正如相反，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)德育和智育相結(jié)合。

2、理論基礎(chǔ)：主張將倫理學(xué)、心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

3、三中心：赫爾巴特特別強(qiáng)調(diào)教師的地位，提出“教師中心、教材中心、課堂中心”。

4、教學(xué)過程：提出四階段論——“清楚(明了)、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”，后經(jīng)過其學(xué)生齊勒修改為五段教學(xué)法，赫爾巴特四階段教學(xué)標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成。

5、教育目的：提出教學(xué)是為了“培養(yǎng)良好的公民”，屬于社會本位論的觀點(diǎn)。稱號1、科學(xué)教育學(xué)之父，其著作《普通教育學(xué)》使得教育學(xué)成為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科。2、傳統(tǒng)教育的代表人，與杜威的新三中心“兒童中心、活動中心、經(jīng)驗(yàn)中心”相比赫爾巴特的“教師中心、課堂中心、教材中心”被稱作是舊三中心，所以他又被稱作傳統(tǒng)教育學(xué)代表人。3、現(xiàn)代教育學(xué)之父，赫爾巴特是夸美紐斯之后教育學(xué)發(fā)展的又一個分水嶺似的人物，他為教育科學(xué)的發(fā)展指明了方向。

孔子的儒家思想到底教導(dǎo)了我們怎樣為人處世呢？

其實(shí)大可不必之乎者也的大發(fā)圣人之語，也不用上綱上線的狂挖思想根源，孔子及諸先賢的為人處世之道也應(yīng)與時俱進(jìn)、務(wù)實(shí)當(dāng)下，樸樸實(shí)實(shí)，大道至簡，萬物通理，個人總結(jié)分享心得“三信”如下：

一、自信：多自省，多檢討，多提高，讓自己不斷進(jìn)步成長，提升修養(yǎng)和本領(lǐng)，以求達(dá)成自信。

二、他信：與朋友交言而有信，做人處事舍己為人，以德報德，以直報怨，成就別人，圓滿自己，獲取他人信任的處世之道。

三、公信：除卻個人，所在群體或組織，則考慮大局意識和集體利益，推動和踐行正確的價值觀，維護(hù)大多數(shù)人的利益，達(dá)到權(quán)威公正的影響。

人生天地間，無非你我他、名和利，愚以為遵循上述“三信”，做好自己、考慮他人、尊重大家，這就是孔子等先賢教會我們的儒家之道。

儒家思想早就存在，并非孔子專利。但孔子、董仲舒、朱熹、王陽明……都有自己的蠕家思想。

孔子的儒家思想教導(dǎo)我們，為人處世應(yīng)該說一套做一套（嘴上說要仁政，實(shí)際去砸民工的鍋）、當(dāng)面不說背后罵人（樊遲、宰予都是受害者）；對領(lǐng)導(dǎo)像孫子，對下級像爺爺（鄉(xiāng)黨篇里寫的多了）。

只要你不事生產(chǎn)、鄙視勞動，刻苦鉆研坑蒙拐騙技術(shù)，堅(jiān)持跑官要官，用一切為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)為宗旨，多傳銷幾個學(xué)生，學(xué)生再大力發(fā)展下線，以后你就可以成圣人了。

《論語·鄉(xiāng)黨》篇中，詳細(xì)記載了孔子遵照周禮的為人處事行為規(guī)范，其繁瑣與做作，足以讓人作嘔：

孔子走進(jìn)朝廷的大門，謹(jǐn)慎而恭敬的樣子，好像沒有他的容身之地。站，他不站在門的中間；走，也不踩門坎。經(jīng)過國君座位時，他臉色立刻莊重起來，腳步加快，說話好像中氣不足一樣。提起衣服下擺向堂上走時，恭敬而謹(jǐn)慎，憋住氣好像不呼吸一樣。退堂時，走下臺階，臉色舒展，怡然自得的樣子。走完臺階，迅速向前走，姿態(tài)像鳥兒展翅一樣?；氐阶约何恢?，又是一副恭敬而不安的模樣。

國君召孔子去接待賓客，孔子臉色立即莊重起來，腳步也快起來，他向和他站在一起的人作揖，手向左或向右作揖，衣服前后擺動，卻整齊不亂?？觳阶叩臅r候，像鳥兒展開雙翅一樣。賓客走后，必定向君主回報說：“客人已經(jīng)不再回頭張望?！?/p>

孔子出使諸侯國時，拿著圭，恭敬謹(jǐn)慎，像是舉不起來的樣子。向上舉好像作揖，放下時好像給人遞東西。臉色莊重神情戰(zhàn)栗，步子很小，好像沿著一條直線往前走。贈送禮物時，和顏悅色。和國君私下會見時，則顯得輕松愉快。

朝廷公干，講究禮儀，還則罷了。居家過日子，也講究禮儀，分明就是與自己過不去：

到此，以上就是小編對于教育孩子的傳統(tǒng)思想有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育孩子的傳統(tǒng)思想有哪些的2點(diǎn)解答對大家有用。