英國特殊教育立法發(fā)展歷程,英國特殊教育立法發(fā)展歷程簡述

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于英國特殊教育立法發(fā)展歷程的問題，于是小編就整理了3個相關介紹英國特殊教育立法發(fā)展歷程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 世界上第一所學前教育機構(gòu)由誰創(chuàng)辦，創(chuàng)建時間是多少年？
2. 英國是從什么時候開始實行君主立憲制的？
3. 你看過的最毀三觀，無下限，顛覆你認知的電影是什么？

世界上第一所學前教育機構(gòu)由誰創(chuàng)辦，創(chuàng)建時間是多少年？

世界上第一所學前教育機構(gòu)由英國空想社會主義者歐文創(chuàng)辦，創(chuàng)建時間是1816年。

為普及教育，歐文主張建立教育制度，實行教育章法。歐文認為，教育下一代是最最重要的問題，是每一個國家的最高利益所在，是世界各國政府 的一項壓倒一切的緊要任務。

為了使每一個孩子特別是勞動人民出身的孩子，從出生起就受到最好的教育，歐文主張應當立即為勞動階級安排一種國家教育制度，通過一項聯(lián)合王國全體貧民與勞動階級教育法案。

歐文還詳細列舉教育法案的具體條款，如教育部門的領導人選、教師的培養(yǎng)、經(jīng)費的開支、教學內(nèi)容、教學計劃、教學方法的確定、家庭教育和社會教育等，并闡述和論證立法的理由。

英國是從什么時候開始實行君主立憲制的？

應該是1688年在光榮革命后開始的。通過立憲，通過人民執(zhí)政基礎之上，實際上是共和體制，但由于英國當時的民情與國情特殊，在這種情況下的一種妥協(xié)，因為當時世界上沒有這種體制的先例，外加保皇黨人眾多，新生資產(chǎn)階級革命黨人，雖然取得了政權，但國內(nèi)分歧仍然嚴重，斗爭仍有反復，又無借鑒別國成功經(jīng)驗。

妥協(xié)一下，換取國家政局穩(wěn)定，實行共和體制，但又將君主終身世襲制，奉行比普通百姓高一級別，這樣的二元君主體制，也稱為議會君主制，這與沙特阿拉伯這樣王權專制完全不一樣，是兩回事。

通過立憲來限制王權，讓王權專制等于廢除狀態(tài)下，但又通過議會撥款，從稅收里抽取一定額度養(yǎng)活君主，讓君主及其貴族不過急反抗。

名義上的君主，實際上的共和體制，這與中央集權制度的君主有本質(zhì)的區(qū)別。

英國人實際上是共和制國家。安了一個君主立憲制。這在當時是非常先進的體制。

君主立憲制是英國人民長時間摸索和多方勢力妥協(xié)的結(jié)果，自1642年英國內(nèi)戰(zhàn)以來，經(jīng)過1649年處死國王查理一世流血革命，到1688年—1689年的光榮革命即不流血革命，在四十年左右時間里，英國經(jīng)歷了君主專制——共和政體——護國政體——君主專制——君主立憲制。

君主專制其實當時是流行的政體，在歐洲大陸盛行。但英國人民特別是清教徒無法忍受國王的宗教不寬松，所以起來推翻了國王，但隨后的共和政體下議院既不承認國王又不認可上議院，要自己當老大，使得國家更加分裂；克倫威爾趁機建立護國政體進行獨裁統(tǒng)治，但到其子理查德·克倫威爾時就感到力不從心了，緊接著斯圖亞特王朝復辟，又是新一輪的君主專制，人民又受不了了，不過這次沒有上次那么沖動直接干掉國王了，而是趕走國王詹姆斯二世，于1688年邀請其女兒和女婿來執(zhí)政，議會趁機通過《權利宣言》，趁熱打鐵于是1689年通過《權利法案》以法律形式將《權利宣言》固定下來。

至此，君主的權力受到議會強有力的約束，大權實際上落入議會手中，這就是英國君主立憲制。

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你看過的最毀三觀，無下限，顛覆你認知的電影是什么？

最近看到了一部號稱神話電影的《天蓬元帥3部曲》，看完之后真的毀我童年，我分分鐘想拍死這個導演和主演。

這部電影是由二人轉(zhuǎn)演員程野自導自演的，也不知道他哪里來的信心，自己沒點名氣了就敢做起了導演，還連拍了3部電影。這三部曲分為《天蓬元帥1：大鬧天宮》、《天蓬元帥2：女兒國》、《天蓬元帥3：七情戀玉兔》，從片名就可以看出來是講西游記里面的片段故事，但是讓觀眾沒想到的是，程野拍起片來真的是一點節(jié)操和三觀都沒有了。

在這三部電影里面，程野把西游記里面的一些經(jīng)典人物惡搞丑化，尤其是太上老君，在程野的鏡頭下變成了一個好色之徒，而且和鐵扇公主還有一腿，兩個人在電影里摟摟抱抱關系不清不楚。如果按照程野的邏輯，那么紅孩兒不就是太上老君和鐵扇公主的孩子了嗎？這種爛俗的故事如果給年輕的觀眾看到了，影響不是一般的惡劣。

還有片中的天蓬元帥也是一個大槽點?？催^西游記的人都知道，天蓬元帥在被打下凡間之前，是一個統(tǒng)領天兵天將的元帥，是非常威武霸氣的。而程野拍的片子里卻把天庭上的元帥給丑化了，把他演成了一個又傻又蠢的胖子，為了搞笑而搞笑，結(jié)果觀眾感受不到一點好笑的地方，還感覺自己的智商被侮辱了。

不管是太上老君還是天蓬元帥，他們在西游記里都是非常經(jīng)典，也是非常正派的人物。如果想要拍電影搞笑一點，可以稍微改編一下人物的臺詞和故事，但是你不能把人家從一個好的神仙活生生刻畫出一個色老頭，這不是改編，這是在糟蹋經(jīng)典。為了吸引眼球，這幫人真的是太沒下限了。

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到此，以上就是小編對于英國特殊教育立法發(fā)展歷程的問題就介紹到這了，希望介紹關于英國特殊教育立法發(fā)展歷程的3點解答對大家有用。