藝術(shù)教育孩子的人群是什么,藝術(shù)教育對孩子的十大好處

    nihdff 2024-04-17 338

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育孩子的人群是什么的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育孩子的人群是什么的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 辯論:藝術(shù)的主要功能在于教化還是娛樂?
    2. 如何做一個有趣的兒童美術(shù)老師?

    辯論:藝術(shù)的主要功能在于教化還是娛樂?

    這個問題不難。

    主要論述要點如下:

    一、不能把娛樂片面地解釋成狹義上的使人開心或者發(fā)笑,于藝術(shù)的娛樂,指的是一種精神慰藉。

    藝術(shù)教育孩子的人群是什么,藝術(shù)教育對孩子的十大好處
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    二、藝術(shù)的教化功能,是有時效性的。其實,曾經(jīng)的教化手段,隨著時代的發(fā)展會演變成落伍的東西,如同悲喜交加一樣,對人都有教化和感染。具體地說,樂是相對于悲而來的,沒有悲如何來的樂呢?樂是相對于悲的一種精神安慰和回報。我們無法把悲單獨拿出來當成教化,其實樂也是教化。但是兩者結(jié)合起來,就是一種精神體驗和情感的享受。誰能永遠地在一個模式的情緒中生活呢?生活的多樣性決定娛樂處處有,關(guān)鍵是你的心態(tài)是否調(diào)整有度。

    三、教化作為藝術(shù)功能在地域和群體傾向上的有局限性,而藝術(shù)的娛樂功能在這兩個方面上時具有普遍性的。藝術(shù)無國界,如同京劇在美國的百老匯上演后,轟動了整個西方文化界,既是當?shù)氐乃囆g(shù)盛宴,同樣也是當?shù)氐膴蕵肥录驗楹芏嗬贤鈱W中國的京劇。后來有老外在中國的春節(jié)晚會上演出成為逗中國人的樂子,但是這也同樣教育了中國人,萬事不難,難在用心。

    四、娛樂相對于教化,更加寬泛,娛樂不僅僅給人精神層面的撫慰和體驗,更是給身心的一個整體調(diào)理,比如:拓展的游戲,需要參加的人身心合一,才能完成游戲,獲取情感體驗,而教化,卻僅僅局限于目標方式僵化而不考慮調(diào)動人的全部身心。

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    五、娛樂更多的是互動的,是娛樂的主體和相對方共同參與、相互交流產(chǎn)生的情感活動。而教化呢,藝術(shù)的教化僅僅是單向的,目標感和目的性反而排斥了接受著的其他的情感體驗和選擇,缺少人性關(guān)懷,也是藝術(shù)的低層次的體現(xiàn)。

    六、娛樂是藝術(shù)的最高境界,教化是藝術(shù)的初級手段。

    七、寓教于樂是藝術(shù)的通用做法。

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    如何做一個有趣的兒童美術(shù)老師?

    一個好老師一定有“審美”。在我們生活的環(huán)境里每天都會發(fā)生一些有趣的事情,一些溫情的瞬

    間,引導孩子用眼睛去觀察生活中美好、有趣的事物,鼓勵孩子用手中的畫筆去描繪那些美好、有趣的事物,激發(fā)家長對孩子作品的認可。學生的每一張畫就是孩子眼中對這個世界最直觀的感受,學會欣賞孩子畫的每一張作品,就是拉近與孩子的距離。

    謝謝邀請!

    1.作為一個兒童畫的老師,一定要好學生做好朋友。你把兒童當做好朋友了,他們也會把你當做好朋友,就很容易打成一片,這樣兒童就很容易把復雜的東西學會了,你教起來也就比較容易了。


    2.兒童的心里很復雜的,雖然有時候他們不會表達出來,但是有時候會拒絕一些問題,所以我們要了解他們心里的問題在哪里,跟著他們的思路,,理順他們的思路,那么問題就很好解答了。

    3.現(xiàn)在有很多學畫畫都是因為家長喜歡,有的小孩不是很喜歡畫畫的,這就要求我們老師一定要懂得怎么去引導我們的小朋友,讓他從不喜歡變得很喜歡,首先你得從他喜歡的東西和他合作一起把它表現(xiàn)出來,當小孩子看到他自己畫的東西的時候,他也就喜歡畫畫了。

    4.最后一點是很重要的,就是要培養(yǎng)小孩子的興趣,這個是很關(guān)鍵的,興趣是學習的最好的老師。

    我就是一個很有趣的美術(shù)老師,家長認可,學生喜歡!首先必須是美術(shù)專業(yè)的老師,還要有豐富的教學經(jīng)驗,更要把控好課堂氣氛。

    我來談?wù)勎业慕?jīng)驗,專業(yè)不可否認,課前課中課后必須有計劃和設(shè)計,教學效果可以為證。很多家長評論我,說我跟孩子講課的聲音和跟成人交流的聲音不一樣,因為我面對的都是小學生,我會把這節(jié)課件的內(nèi)容用兒童的音調(diào)表述一邊,把專業(yè)用詞兒童化,通俗易懂,加上肢體的語言,夸張的表情和語言的模仿,比如老人的說話要蒼老,兒童的語言要童化,男孩女孩聲音要有區(qū)別等等,最主要的是要有熱愛孩子的一顆心。

    其次,我還會有隨手即來的七八個魔術(shù),當課堂上氣氛不熱烈,孩子做小動作,注意力不集中,哈欠連連時,我就會立即魔術(shù)表演,這時候我會乘機把課堂知識要點帶進去,這樣做能收到很好的效果,學生喜歡,就連教室后面聽課的家長都會以鼓掌來表示。

    課后,我會跟孩子一塊玩,講故事做游戲,教他們變魔術(shù),雖然我年近五十,但是我有一顆愛孩子的童心,跟孩子們在一起,我永遠不會老!

    有興趣的朋友可以關(guān)注我,我會教給你們很簡單的隨手即來的魔術(shù)!


    到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育孩子的人群是什么的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育孩子的人群是什么的2點解答對大家有用。

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