怎么總結(jié)體驗(yàn)式國(guó)防教育,國(guó)防教育體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于怎么總結(jié)體驗(yàn)式國(guó)防教育的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹怎么總結(jié)體驗(yàn)式國(guó)防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 綜評(píng)系統(tǒng)軍訓(xùn)實(shí)踐成果怎么填？
2. 在國(guó)防科大就讀是怎樣一種體驗(yàn)？
3. 你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國(guó)防教育嗎？
4. 在中國(guó)國(guó)防大學(xué)就讀是怎樣一種體驗(yàn)？
5. 第一次打?qū)崗検鞘裁锤杏X(jué)？

綜評(píng)系統(tǒng)軍訓(xùn)實(shí)踐成果怎么填？

軍訓(xùn)成果實(shí)踐成果應(yīng)該這樣填

第一，鍛煉一個(gè)人的吃苦能力，軍訓(xùn)的時(shí)間幾乎都在是9月開(kāi)學(xué)，天氣環(huán)境還是很惡劣，經(jīng)常都是烈日暴曬。經(jīng)歷軍訓(xùn)的時(shí)間雖短，但是卻是一種很好的體驗(yàn)。

第二，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的能力。軍訓(xùn)過(guò)程中，大家要一起走正步、起步、跑步等，都極高的要求了大家的一致性和協(xié)作能力，只有大家全體團(tuán)結(jié)一心，才可以讓整個(gè)方陣的軍姿、訓(xùn)練成果更好，這是集體榮譽(yù)感。

第三，體驗(yàn)軍人的日常。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)軍營(yíng)、軍人的生活其實(shí)都是不了解的。雖然軍訓(xùn)和軍人的日常差距非常大，但是，軍訓(xùn)是大家第一次很靠近這樣的生活，體驗(yàn)會(huì)有收獲，也會(huì)讓人進(jìn)步，這是國(guó)防教育其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

在國(guó)防科大就讀是怎樣一種體驗(yàn)？

國(guó)防科大，在我心中比清華北大任何一所高校都有份量，能與之相媲美，有凌駕于普通高校的優(yōu)越感，自豪感，以前不知道中國(guó)有國(guó)防科大，有中國(guó)科技大學(xué)等，等我真正了解之后，我覺(jué)得它在中國(guó)的份量是至關(guān)重要的，中國(guó)的高端軍事人才，科技人才均出自這里，就讀國(guó)防科大是一生的榮耀，肩負(fù)著黨和人民囑托。

在國(guó)防科大就讀是什么感受？

感謝悟空再次親自邀答！雖沒(méi)有命讀，但從朋友那里知道一些，自己有所感悟。

1、感受到真正的頂尖品牌大學(xué)風(fēng)范。從“哈軍工”算起已經(jīng)有65年歷史，為“985工程”和“211工程”、軍隊(duì)“2110工程”重點(diǎn)建設(shè)。中國(guó)“六星級(jí)”大學(xué)，全國(guó)20個(gè)重點(diǎn)大學(xué)之一，是軍校中的精華。

“科大不生產(chǎn)人才，只會(huì)生產(chǎn)棟梁！”。

2、有報(bào)國(guó)強(qiáng)軍的神圣感和自豪感。軍人意味著忠誠(chéng)，意味著服從，意味著守護(hù)，意味著創(chuàng)新，意味著奉獻(xiàn)。讀國(guó)防科大，有一種使命召喚，與英雄更近。

3、軍人身心健康。軍人嚴(yán)格律己，品格高尚。工作上領(lǐng)導(dǎo)放心，生活中家庭放心，社會(huì)上人人尊敬！真正是身體好、學(xué)習(xí)好、工作好！

你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國(guó)防教育嗎？

謝邀。

國(guó)防教育是個(gè)大題目。應(yīng)該分軍事訓(xùn)練，理論教育及思想教育。

我們年輕的時(shí)候軍事訓(xùn)練比較多，親自打過(guò)機(jī)槍、三八大蓋、半自動(dòng)步槍、沖鋒槍、投過(guò)真的手榴彈、拼刺刀，拉練、學(xué)會(huì)疊被子、以及防空隱蔽等，如果拉出去不亞于一支準(zhǔn)軍事力量。我不太清楚現(xiàn)在的國(guó)防教育的具體情況怎樣？我前述的這些內(nèi)容是不能進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作的，也很希望現(xiàn)在的初、高中生能有這樣的體驗(yàn)。

至于商業(yè)運(yùn)作本人認(rèn)為可作為國(guó)防教育的補(bǔ)充，但絕不是主力，主力應(yīng)該是地方人武部門及相應(yīng)的政府部門。

國(guó)防教育最好是聯(lián)系實(shí)際訓(xùn)練進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及思想教育，但現(xiàn)在有些地方只作為形式搞一下效果是欠佳的。當(dāng)然時(shí)代背景不同了，當(dāng)今的學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，企業(yè)又要講經(jīng)濟(jì)效益，所以在新形勢(shì)下怎樣搞好國(guó)防教育需我們共同思考。

客觀地說(shuō)，事物都有兩面性，國(guó)防教育是國(guó)家教育青少年熱愛(ài)祖國(guó)，尊重手握鋼槍的可愛(ài)戰(zhàn)士，愿意為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，知曉國(guó)家繁榮安定，人民的切實(shí)利益才能夠獲得保證。如果是正派地文化公司贊助國(guó)防教育，一方面使得國(guó)防教育日益深入青少年的心里，文化公司也可以推廣其文化，當(dāng)然以前者為主。實(shí)際上，國(guó)家預(yù)算會(huì)有投入國(guó)防教育，可以建立軍民融合的國(guó)防教育，向更多人普及，挺不錯(cuò)的。

我不明白你所講的國(guó)防教育商業(yè)化指的是哪種具體形式，是企業(yè)以軍事化拓展訓(xùn)練和國(guó)防知識(shí)為主的活動(dòng)嗎？還是專門的國(guó)防教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)楹苌贂?huì)有哪一個(gè)企業(yè)或者個(gè)人專門拿出財(cái)力和時(shí)間來(lái)進(jìn)行這個(gè)，它主要面向的群體應(yīng)該是校園和政府機(jī)關(guān)。目前來(lái)講，這樣的商業(yè)化機(jī)構(gòu)我還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。

我不贊成商業(yè)化國(guó)防教育，一是它或多或少涉及軍事秘密，二是一旦涉及商業(yè)國(guó)防教育容易變味，大量事實(shí)證明，再好的教育形式一旦徹底邁入商業(yè)化，到頭來(lái)都適得其反。

國(guó)防教育，必然要是軍事緊密的聯(lián)系在一起，所以就免不了要時(shí)常的參與到軍營(yíng)當(dāng)中，了解軍隊(duì)的日常訓(xùn)練管理、武器裝備、兵員配置等內(nèi)容，如果商業(yè)化隊(duì)伍參與進(jìn)來(lái)，形形色色的人都會(huì)參與進(jìn)來(lái)，而有些別有用心的不法者會(huì)不會(huì)以此為機(jī)會(huì)，趁機(jī)進(jìn)入部隊(duì)探秘呢？

國(guó)防教育從屬性上來(lái)講，它和其它教育一樣，本質(zhì)上還是公益范疇，因?yàn)樵蹅儑?guó)家有國(guó)防部，地方上還有預(yù)備役和武裝部，它們的職責(zé)內(nèi)就包含了國(guó)民的國(guó)防教育，為全民提供國(guó)防教育是他們的責(zé)任，所以再去搞商業(yè)化的國(guó)防教育，既多此一舉又浪費(fèi)資源。

每年的校園軍訓(xùn)就是一種非常好的模式，把現(xiàn)役軍人請(qǐng)進(jìn)校園，為他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練，同時(shí)還邀請(qǐng)部隊(duì)教員為同學(xué)們進(jìn)行國(guó)防形勢(shì)教育，組織學(xué)生到部隊(duì)體驗(yàn)生活，這種公益性的互動(dòng)就非常完善，不但大大節(jié)約成本，還能提升學(xué)生的國(guó)防理念。

商業(yè)主體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)


這個(gè)問(wèn)題感覺(jué)很突兀，不能簡(jiǎn)單的作一種非是即非的回答。國(guó)防教育的重大意義在這里無(wú)庸再作贅述。從近些年來(lái)看，社會(huì)上有一部分商業(yè)廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲及企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容已經(jīng)借助或擦邊國(guó)防主題來(lái)提升商業(yè)流量和收益，其反過(guò)說(shuō)在一定范圍和意義上也推動(dòng)了國(guó)防教育的向前發(fā)展。但其初衷卻是商業(yè)利益在推動(dòng)，其叁與方式也是被動(dòng)和膚淺的，其對(duì)國(guó)防教育的意義也是較為微弱的。


縱觀世界歷史及各國(guó)現(xiàn)狀，國(guó)防教育都是滲透到普通民眾社會(huì)生活的各個(gè)角落，各個(gè)層面。而強(qiáng)大的民族自信和家國(guó)情懷都是普通民眾在日常生活中所經(jīng)歷、所感觸而提煉出來(lái)并滲透到血液的的一種人生自省。
商業(yè)化運(yùn)作國(guó)防教育只能作為國(guó)防教育的一種方式，并且要在商業(yè)利益和社會(huì)責(zé)任上找到一種平衡，否則很難進(jìn)行下去，又或者會(huì)淪為商業(yè)利益者身上披著的一個(gè)ZX麻片。當(dāng)然，社會(huì)在發(fā)展，民眾思想的接受媒介多姿多彩，日新月異，我們還是樂(lè)意看到國(guó)防教育商業(yè)化運(yùn)作的探索和進(jìn)步，更樂(lè)意看到每一個(gè)商業(yè)主體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?。ㄜ娛骂}材的商業(yè)影視確是一個(gè)好的例子）

在中國(guó)國(guó)防大學(xué)就讀是怎樣一種體驗(yàn)？

在中國(guó)國(guó)防大學(xué)就讀，應(yīng)該是感到非常驕傲的，它是為我黨我軍培養(yǎng)高級(jí)軍事人才的一所頂尖級(jí)軍事院校。同時(shí)，也是肩上的歷史重任和責(zé)任是非常重大的。它不在全國(guó)的普通高等學(xué)校招生的體系之是從現(xiàn)役的軍事相關(guān)部門選拔高級(jí)具有一定職務(wù)的軍官進(jìn)行培訓(xùn)的，一般都是正軍級(jí)才能被錄取。因此，在這樣的院校就讀，絕對(duì)會(huì)具有國(guó)際視野，也具有現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)新思維和戰(zhàn)略理念，你能夠被它的超前沿的學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)理論，專業(yè)技術(shù)所感染所熏陶。同時(shí)，也有一種政治感，責(zé)任感，使命感和擔(dān)當(dāng)感。

總而言之，能夠在國(guó)防大學(xué)就讀的人都是我黨我軍的高級(jí)指揮人員，它是培養(yǎng)未來(lái)戰(zhàn)略家的搖籃。

第一次打?qū)崗検鞘裁锤杏X(jué)？

入伍三年，先后體驗(yàn)了五六式半自動(dòng)步槍，三七式雙管高射炮，實(shí)彈射擊，手榴彈實(shí)彈投擲。

結(jié)束了累人的隊(duì)列訓(xùn)練考核，完成了三天臥式瞄靶訓(xùn)練。十八歲迎來(lái)了第一次人生實(shí)彈射擊。四十年過(guò)去了，現(xiàn)在仍印象很深記得當(dāng)時(shí)情景。

當(dāng)時(shí)接到班長(zhǎng)遞給的五發(fā)子彈時(shí)，第一感覺(jué)就是兩手不聽(tīng)使喚，手心出汗，略有顫抖。當(dāng)旁邊的山東濰坊戰(zhàn)友打完五發(fā)子彈時(shí)，我手中的子彈才勉勉強(qiáng)強(qiáng)壓上膛。瞄靶扣動(dòng)板機(jī)射擊，兩秒鐘不到，打完五發(fā)子彈。懵頭等待中，得知打了37環(huán)，及格了。得到了班長(zhǎng)無(wú)奈，苦笑，搖頭的獎(jiǎng)勵(lì)。

打完步槍實(shí)彈射擊，開(kāi)始高炮操練。第一次參三七雙管高炮實(shí)彈射擊，是11月份，去蘇北射陽(yáng)靶場(chǎng)，打轟五轟炸機(jī)拖的拖靶。實(shí)彈射擊前連長(zhǎng)，排長(zhǎng)，班長(zhǎng)曾多次反復(fù)交代。實(shí)彈射擊目標(biāo)只準(zhǔn)瞄拖靶，不怎么樣轟炸機(jī)。

當(dāng)指揮班測(cè)定好航路方向，航路距離時(shí)，六門高炮齊刷刷地接受了連長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。當(dāng)連長(zhǎng)手舞紅旗高喊：”短點(diǎn)射，放”。高射炮發(fā)出兩枚曳光彈，通紅的彈線畫著優(yōu)美的拋物線，從上往下垂落。炮彈和步槍子彈不一樣，打出去還能帶著色彩，真的很漂亮。張大的嘴，兩眼注視航路捷徑高空，還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。二炮手的長(zhǎng)點(diǎn)射擊發(fā)，終于掉眼前的拖靶擊落，白色拖靶從空中隨風(fēng)飄移，墜落。當(dāng)時(shí)一位合肥戰(zhàn)友跳下高炮，準(zhǔn)備去撿碎拖靶片，被連長(zhǎng)及時(shí)制止。

第一次參加實(shí)彈射擊，竟然擊落拖靶，全連榮立了三等功，每個(gè)戰(zhàn)士發(fā)放了一個(gè)印有擊落拖靶，玻璃旅行杯。

我的大學(xué)是警校，所以有幸接觸過(guò)真槍，并且因?yàn)殚_(kāi)設(shè)有射擊課，所以有過(guò)打?qū)崗椀慕?jīng)歷。

當(dāng)時(shí)我們射擊用的是五四式手槍，每節(jié)課每人打五發(fā)子彈，給人的感覺(jué)就是還沒(méi)過(guò)癮就結(jié)束了。

射擊課安排在大二那年，當(dāng)看到新學(xué)年的課程表有射擊課的時(shí)候，就開(kāi)始期待，盼望著早點(diǎn)來(lái)臨。

特別對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，對(duì)槍有一種天生的喜歡，可能源自于小時(shí)候玩的種種游戲吧！

終于等到射擊課的來(lái)臨，作為隊(duì)干部，有幸和另外三名同學(xué)一起去領(lǐng)槍，進(jìn)入到學(xué)校最神秘的地方：槍械保管室。

領(lǐng)槍的手續(xù)及流程還是非常正規(guī)和嚴(yán)格的，老師簽名畫押，包括槍支的數(shù)量，型號(hào)等等，都要登記清楚。

不過(guò)可惜的是，第一次沒(méi)有子彈，因?yàn)榈谝还?jié)課主要學(xué)習(xí)對(duì)于槍支的初步認(rèn)識(shí)，還有就是拆槍和組裝。

有生以來(lái)第一次摸到真槍，還是非常興奮和激動(dòng)的，畢竟這東西以前只在影視作品中見(jiàn)過(guò)。

就拿五四式手槍來(lái)說(shuō)，它比我想象中要大個(gè) 也比想象中要重，拿到手里很充實(shí)的感覺(jué)。

在接觸到真槍之后，對(duì)于實(shí)彈射擊的期待就更迫切了。

到此，以上就是小編對(duì)于怎么總結(jié)體驗(yàn)式國(guó)防教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于怎么總結(jié)體驗(yàn)式國(guó)防教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。