追求幼兒教育的理想目標(biāo),追求幼兒教育的理想目標(biāo)是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于追求幼兒教育的理想目標(biāo)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹追求幼兒教育的理想目標(biāo)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談?wù)剝和姘l(fā)展教育的意義和實(shí)施方法？
2. 上學(xué)教育的目的是什么？你希望自己的孩子從學(xué)校學(xué)習(xí)到什么？
3. 幼兒園教育的關(guān)鍵是什么？

談?wù)剝和姘l(fā)展教育的意義和實(shí)施方法？

1、針對(duì)幼兒身體、思維能力各方面發(fā)展的教育是幼兒全面發(fā)展.

2、我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是：“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)等

幼兒園的雙重任務(wù)：1幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育2幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

幼兒園教育的原則，它包括兩大部分：教育的一般原則；教育的特殊原則。

（一）幼兒的全面發(fā)展是幼兒自身應(yīng)有的需要和權(quán)利。1998年11月20日聯(lián)合國(guó)大會(huì)一致通過(guò)了《兒童權(quán)利公約》，公約指出生存與發(fā)展是兒童的基本權(quán)利。

《規(guī)程》中的第六條也體現(xiàn)了對(duì)幼兒發(fā)展權(quán)利和保護(hù)的重視。

（二）幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指幼兒體、智、德、美等幾大方面都發(fā)展。由于體、智、德、美這幾方面是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，它們彼此相互聯(lián)系又相互作用，因此，幼兒園課程要能推動(dòng)幼兒的這幾方面都發(fā)展，要進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。

（三）幼兒的全面發(fā)展具體來(lái)說(shuō)應(yīng)是幼兒的身心各方面和諧發(fā)展。

幼兒的發(fā)展除了身體的、認(rèn)知的、語(yǔ)言的發(fā)展，也應(yīng)有社會(huì)性的、情感的、交往的和道德的等方面的發(fā)展。

（四）幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指通過(guò)教育促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上得到充分發(fā)展。

（五）幼兒全面發(fā)展應(yīng)是引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展的過(guò)程。

教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)符合幼兒的需要，讓幼兒充分地活動(dòng)、主動(dòng)地活動(dòng)，力求使幼兒的活動(dòng)性貫穿于活動(dòng)發(fā)起、進(jìn)行和結(jié)束的全過(guò)程中，使幼兒的活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的且能充分發(fā)揮其創(chuàng)造性。

（六）幼兒的全面發(fā)展是與適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求緊密關(guān)聯(lián)的。

培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是時(shí)代的召喚和社會(huì)的需要，我們的幼兒教育應(yīng)順應(yīng)社會(huì)的需要，在幼兒教育現(xiàn)有目標(biāo)基礎(chǔ)上滲透未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的意義

意義如下:

1.

促進(jìn)兒童身體和心理健康發(fā)展。

2.

培養(yǎng)兒童對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)別人、對(duì)自己的正確態(tài)度。

3.

學(xué)前教育及其質(zhì)量對(duì)家庭生活,國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)秩序的穩(wěn)定等具有的重要作用。

4.

激發(fā)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對(duì)創(chuàng)造的強(qiáng)烈愿望,發(fā)展兒童的觀察能力、思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力！

上學(xué)教育的目的是什么？你希望自己的孩子從學(xué)校學(xué)習(xí)到什么？

上學(xué)教育的目的不僅僅是學(xué)到課本的知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在都是應(yīng)試教育，不想學(xué)習(xí)好也沒(méi)辦法，既然去了學(xué)校學(xué)習(xí)，就應(yīng)該把課本知識(shí)學(xué)好，這是最基本的。

光學(xué)好課本知識(shí)就可以嗎，那是不可能的。最重要的是學(xué)到做人做事的道理，努力鑄造自己的人格，良好的品性，堅(jiān)強(qiáng)的意志，積極上進(jìn)的心態(tài)。珍愛(ài)生命，懂得感恩。

具備這些品性，往往比只重視分?jǐn)?shù)，重視學(xué)科教育重要得多。

我認(rèn)為上學(xué)受教育的目的是弄明白自己是個(gè)什么樣的人，知道怎么樣去生活。

而我希望自己的孩子從學(xué)校能學(xué)到這些嗎？不行。

那為什么去學(xué)校學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)。

能學(xué)到怎么樣去生活嗎？不行。

那不是死結(jié)？不是。

破解死結(jié)的點(diǎn)在于在學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為受教者，不斷完善的方法論；不斷修正自我的世界觀。

希望能幫助到你！

我是韓老師的語(yǔ)文課堂。很高興能回答這個(gè)問(wèn)題。

我認(rèn)為上學(xué)的根本目的是學(xué)做一個(gè)身心健康的人、掌握一項(xiàng)工作技能和形成科學(xué)的三觀。如果這三者你都沒(méi)有從學(xué)校教育收獲到，那么你的生活必定很慘淡。而事實(shí)是大部分人都可以做到。

無(wú)論知識(shí)學(xué)多學(xué)少，先學(xué)會(huì)做人！做一個(gè)正直的人，做一個(gè)身心健康的人。

正直的人不會(huì)做違法的事，對(duì)人對(duì)社會(huì)都有利，相反如果不正直，就會(huì)對(duì)別人或社會(huì)或多或少造成影響！

健康的身體是第一。只有身心健康，才能愛(ài)生活，愛(ài)周圍的一切。一個(gè)心里充滿愛(ài)的人，生活必定都是陽(yáng)光。

所以，無(wú)論學(xué)業(yè)怎樣，先學(xué)做人，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)身心健康的人！

為什么要供孩子上學(xué)？為了考大學(xué)。為什么考大學(xué)，為了將來(lái)有份好工作！

上大學(xué)，說(shuō)白了就已經(jīng)定了將來(lái)到社會(huì)上的工作。

專業(yè)決定工作方向。其實(shí)，上學(xué)是最低成本的努力找個(gè)好工作的方法。上15年學(xué)，既能學(xué)到很多知識(shí)，又能找一份好工作，何樂(lè)而不為呢？你還是沒(méi)有嘗到生活的艱辛，當(dāng)你在烈日炎炎下工作被太陽(yáng)曬得全身脫一層皮時(shí)，你就知道生活本來(lái)很難，一旦你不好好學(xué)習(xí)，生活將會(huì)更是一團(tuán)糟！

所以，上學(xué)無(wú)疑成了很多人脫貧的最直接的法寶。運(yùn)用得到，終身收益！

教育，我認(rèn)為除了教知識(shí)外還應(yīng)當(dāng)插入教學(xué)生做人。如今某些應(yīng)試教育我有看法。就好比我自己小孩，學(xué)校除了拼命的灌輸課本知識(shí)以外從未帶領(lǐng)學(xué)生參加過(guò)紅色教育，更別說(shuō)去瞻仰什么偉人給烈士紀(jì)念碑掃墓啥的。歷史課也僅僅停留在那一節(jié)課上。音樂(lè)體育課多半匆匆了事只想把剩余時(shí)間用來(lái)抓學(xué)習(xí)。盡管老師這樣也是為了學(xué)生有個(gè)好的成績(jī)，但作為學(xué)生家長(zhǎng)我更希望學(xué)校能真正做到德智體美勞全面發(fā)展。一個(gè)人，豐富的知識(shí)能創(chuàng)造出更的科技和財(cái)富，但不會(huì)做人則是個(gè)禍害。例如那些國(guó)家花大力氣高校培養(yǎng)出來(lái)的高學(xué)歷人才，最后卻給他人做了嫁衣。我想，如果從小就對(duì)孩子多些爰家愛(ài)國(guó)的教育或許那些利己主義的事相對(duì)會(huì)少很多。我不希望孩子的教育只停留在書(shū)本知識(shí)上，更多的想看到他日后懂得大事大非不忘本。做個(gè)對(duì)家對(duì)社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家都真正有價(jià)值的人。

①是學(xué)知識(shí)，②是學(xué)做人做事的道理，您只有學(xué)會(huì)做人做事的道理，您將來(lái)才能夠獨(dú)立自強(qiáng)，從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。③還要學(xué)懷有一顆感恩父母及社會(huì)的感恩之心。④還要學(xué)要有家國(guó)情懷的理念，無(wú)論任何時(shí)侯，都要心向自己的國(guó)家，而不能忘記自己祖國(guó)。⑤還要學(xué)會(huì)擁有一顆積極進(jìn)取之心，使自己將來(lái)無(wú)論遇到什么困難，都能夠坦然面對(duì)。⑥還要學(xué)，一個(gè)人的成功，不僅僅取決于自己的成功，幫助別人走向成功，同樣也會(huì)給自己帶來(lái)成功。

幼兒園教育的關(guān)鍵是什么？

幼兒園本身是孩子成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)臺(tái)階，也就是說(shuō)以溫暖的家庭環(huán)境到新的環(huán)境中成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)換！其意義非凡！

進(jìn)幼兒園孩子標(biāo)志著獨(dú)立的開(kāi)始！再不是媽媽總天陪伴，而是由幼兒園老師傳授知識(shí)陪伴成長(zhǎng)！懂合作，會(huì)互動(dòng)，守時(shí)守法守規(guī)則！愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)愛(ài)衛(wèi)生！所有的孩子初入學(xué)校的模式在幼兒園萌芽狀態(tài)形成！所有的習(xí)性甚至愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣在幼兒園形成！

幼兒園是孩子生命的搖籃！

你好，我是讓學(xué)習(xí)更輕松的貝依老師，非常高興能回答你這個(gè)問(wèn)題。教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒園切勿小學(xué)化，而是應(yīng)以培養(yǎng)五大領(lǐng)域能力為主。具體回答看下面視頻:

胖爸認(rèn)為，幼兒園教育的關(guān)鍵是：專注、信任、合作、生活。

一、專注

3-6歲的兒童，是培養(yǎng)他們專注力的黃金時(shí)期。這一階段能夠?qū)Ｐ淖鲆患虑榈膬和?，上小學(xué)以后，更能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)。

這一時(shí)期的兒童，有的能夠?qū)Ｐ耐嫱婢摺Ｐ穆?tīng)故事，有的則是拿起一個(gè)玩具，沒(méi)玩兒多久就去做別的事情。

胖爸認(rèn)為，專注能力的培養(yǎng)，是幼兒園教育的重要因素之一。特別是不要在他們專心做一件事情的時(shí)候，去打斷他們，應(yīng)該給他們獨(dú)立玩耍的時(shí)間。

二、信任

3-6歲的兒童，自主性和主動(dòng)性開(kāi)始萌芽。他們更渴望得到老師的關(guān)愛(ài)與關(guān)注。特別是在兒童入園初期，與老師建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，他們才能盡早擺脫分離焦慮。因此，兒童在園期間，老師能夠適時(shí)地拉拉孩子的小手，對(duì)孩子說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，都能夠增進(jìn)彼此的信任感。

胖爸想說(shuō)，由于這一階段兒童的情感和社會(huì)發(fā)展處于敏感期，應(yīng)該及時(shí)理解兒童的想法與感受，關(guān)注他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并且以合適的方式回應(yīng)他們的訴求。

三、合作

幼兒園重在兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成。由于兒童的個(gè)體差異，有些事情，在一開(kāi)始的時(shí)候是無(wú)法獨(dú)立完成的。比如，小班階段要學(xué)習(xí)系扣子，疊衣服等技能。這是，班里月份較大的孩子，可以幫助月份較小的孩子共同完成這項(xiàng)任務(wù)。逐漸的，兒童就能熟練掌握這項(xiàng)技能了。

胖爸想提示家長(zhǎng)注意，當(dāng)兒童回到家中，家長(zhǎng)一定要配合幼兒園完成相關(guān)的練習(xí)，千萬(wàn)不要孩子一回家，又開(kāi)始喂飯、幫忙穿衣服了。

四、生活

幼兒園的課程設(shè)置，不應(yīng)將課程與生活割裂開(kāi)來(lái)，而是要開(kāi)發(fā)與兒童生活息息相關(guān)的各類課程。只有在兒童熟悉的生活情境下，他們才更愿意去體驗(yàn)園所的活動(dòng)，這樣的課程將會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生意義深遠(yuǎn)的影響。

總之，幼兒園教育，應(yīng)該立足兒童的本真，適合兒童發(fā)展。在專注、信任、合作、生活等方面，培養(yǎng)兒童的能力。

我是幼兒園園長(zhǎng)，做了幼教15年了，我們有一度稱自己為“幼教人”

你問(wèn)我幼兒園教育的關(guān)鍵是什么？

第一：3-4歲教育關(guān)鍵“愛(ài)護(hù)”“呵護(hù)”

第二：5-6歲教育關(guān)鍵“教導(dǎo)”“培養(yǎng)”

3-4歲（托小班）也是所有家長(zhǎng)的心態(tài)和狀態(tài)！孩子剛?cè)ビ變簣@怎么樣？能不能行？

5-6（中大班）這時(shí)候家長(zhǎng)心態(tài)變了，適應(yīng)幼兒園生活了，孩子的能力培養(yǎng)！你看別人的孩子真好，很厲害對(duì)比開(kāi)始了！需求增大了！

“授人魚(yú)不如授人以漁”在幼兒園這個(gè)有很多家長(zhǎng)“貌似”懂，又貌似不懂的狀態(tài)下，你覺(jué)得“授人以漁”，但家長(zhǎng)未必吃你這一套！

堅(jiān)定以上兩條基本可以中立的生存下去了！

這個(gè)答案你滿意？

我是一名幼兒教師，有五年多的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為幼兒園教育的關(guān)鍵是：要從小培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具有最基本的生活自理能力和自我保護(hù)能力。這三方面是缺一不可的。下面我具體說(shuō)一下怎么做。

一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。要這樣做：

01.讓幼兒養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣，要堅(jiān)持午睡。

02.吃東西時(shí)不偏食，也不挑食，吃飯時(shí)不說(shuō)話，要細(xì)嚼慢咽。

03.主動(dòng)飲用白開(kāi)水，盡量少喝飲料。

04.飯前便后要洗手，在家早晚要刷牙。

05.要保護(hù)好眼睛。囑咐在家看電視電腦 手機(jī)等不要超過(guò)30分鐘。

01.能穿脫衣服。能根據(jù)天氣變化，增減衣物，不用人提醒。

02.能自己扣紐扣，拉拉鏈，系鞋帶。

03.能整理書(shū)包或者其他自己的物品(如疊被子，疊衣服等)。

01.告訴幼兒，背心褲衩蓋住的地方，外人不能摸！

02.不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。

到此，以上就是小編對(duì)于追求幼兒教育的理想目標(biāo)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于追求幼兒教育的理想目標(biāo)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。