特殊教育孩子的標題有哪些,特殊教育孩子的標題有哪些呢

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育孩子的標題有哪些的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育孩子的標題有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)二年級有哪些優(yōu)秀的試卷類教輔？
2. 您有哪些短小有教育意義的小故事可以分享呢？
3. 有哪些適合幼兒園小孩子看的連環(huán)畫？

小學(xué)二年級有哪些優(yōu)秀的試卷類教輔？

首推的是黃岡小狀元，我們學(xué)校是用這個做單元測試卷。我先后買過小學(xué)教材全練丶沖刺期末100分丶我愛寫作業(yè)丶53全優(yōu)卷丶黃岡小狀元微測驗來對比。其中沖刺期末和我愛太簡單；小學(xué)教材全練還可以，整體上比53全優(yōu)差一點點。黃岡小狀元微測驗也不錯，20分鐘一張卷，主攻重點。另外黃岡小狀元數(shù)學(xué)還有個易錯題周周練，推薦一下，專治像我家那位審題馬虎的。

從孩子一年級開始，我就在家里備了兩套家庭練習(xí)題。一套是53天天練練，另一套是黃岡小狀元。

53天天練作為課堂同步練習(xí)，題量和難度適中，還是比較適合孩子的。既然是以套來定義，53除了同步練習(xí)，還有單元測驗卷，語文還有課堂筆記還，數(shù)學(xué)也配有口算練習(xí)，還是很齊全的。我特別喜歡53的參考答案。這是我目前遇到解析最全面的一套答案，對于家庭輔導(dǎo)來說，53的答案無疑是最好的幫手。答案也只有讓家長明白了，才能跟孩子分析清楚。

黃岡小狀元可以算是能力提高的練習(xí)。配套同樣齊全，有同步練習(xí)、配套單元試卷。我孩子他們數(shù)學(xué)是蘇教版，所以沒買數(shù)學(xué)。黃岡的語文，我比較喜歡它的配套試卷，特別是期末復(fù)習(xí)的那十幾份卷，從拼音到造句到課文填空到閱讀到寫話，孩子在這份試卷里都能得到很好的練習(xí)，真的不錯！當(dāng)然，難度比53高點，但對于中等水平的孩子還是可以完成的。

總之各家的習(xí)題都各有千秋，選擇適合咱孩子的才是最重要的。不過，對于二年級的孩子，也不必增加太多的課外作業(yè)，不然負擔(dān)太重了。咱們的目的還是為了提高孩子的理解能力，做好一定的積累，以便能更好地銜接三年級。

我認為《培優(yōu)》那套試卷類教輔不錯。就拿《語文培優(yōu)》來說，分年級段字詞句段篇及作文(低年級段也叫寫話訓(xùn)練)，內(nèi)容涉及歷史、人文、國學(xué)經(jīng)典、民俗、諺語、歇后語、習(xí)對歌……包羅萬象，應(yīng)有盡有，既是提高學(xué)生文化知識的試卷類書籍，也可以當(dāng)作學(xué)生的讀書筆記，經(jīng)常翻閱記憶。黃崗的試卷也不錯，但我覺得讓孩子從小積累全面的語文知識，《培優(yōu)》更適合。

優(yōu)秀不敢說，就說常用的吧：

我家孩子班上，老師不會推薦任何教輔類產(chǎn)品。

他們在班級用的是和課題配套的練習(xí)題，語文是人大出版社的，數(shù)學(xué)是北師大版的。

然后他們同學(xué)很多用的是53全優(yōu)卷，53天天練。

孩子輔導(dǎo)班語文用的是黃岡小狀元看圖寫話、數(shù)學(xué)用的是黃岡小狀元練習(xí)口算，叫周周練什么的，數(shù)學(xué)思維用的是高斯的教材。高斯相對比較難，老師不講孩子獨立完成比較費勁。

英語，班級的貌似沒有聯(lián)系，輔導(dǎo)班用的是劍橋英語，每周兩個小時，每天都要背單詞打卡。

至于孩子自己的口算，我基本上是百度文庫下載二年級口算一百題，然后打印出來給孩子做，還去做了一個excel表格，可以自己設(shè)定加減的范圍，打印出來孩子每天做一些也就夠了?；旧霞訙p法，一萬以內(nèi)的，連續(xù)做一個月，每天二十道，就熟悉的透透的了。剩下的就是不斷鞏固和提高速度而已。

建議選擇兩套難度不一，出卷角度不同的試卷做就可以了，小低年級不宜刷題太多。貼合課本基礎(chǔ)可選53全優(yōu)，之后再選一套黃岡小狀元，結(jié)合起來做就可以。如果學(xué)校的練習(xí)冊比較多，可以不選53全優(yōu)，只選黃岡小狀元一套。

您有哪些短小有教育意義的小故事可以分享呢？

小時候，我自認是個弱弱地乖兒，在學(xué)校，在我們班里，有個女生是班長，長的比我高，人長地很漂亮，一下課總有好多同學(xué)圍著她轉(zhuǎn)，就向護衛(wèi)一樣，我很羨慕她，總有那么多孩子和她玩！一個星期六中午放學(xué)，我們向往常一樣排隊走出校門，她也向平常一樣帶隊，走在隊列旁，忽然她轉(zhuǎn)身向我走來，一揚手狠狠地打了我一巴掌，我莫名其妙，兩眼淚汪汪地盯著她，她一臉茫然，好像失去了往日地秀氣，好長時間，我總不明白她為什么要打我？好想問問她！一年，二年，三年......后來由于我搬家轉(zhuǎn)學(xué)，再后來，可惜沒有了后來......！我這個人從小就是個弱者，自從挨了她的耳光后，記不清命運賞賜了我多少響亮地耳光，我都沒有力量打回去！只是這第一次挨地耳光，讓我記憶猶新，不能忘記！一想起，就對她或她們，產(chǎn)生敬畏！能力，水平有限，故事很不精彩，不喜勿噴，謝謝了。

在我記憶中，有一件事讓我記憶深刻:

那年我六歲，是一個小學(xué)一年級的學(xué)生。有一次在校外和幾個高年級的學(xué)生發(fā)生了沖突，他們五個打我一個。我天性倔強，拼了老命，以一打五。我比他們要小好幾歲，矮了幾乎一個頭，以一打五的結(jié)局，當(dāng)然很悲催。

而更讓我氣憤丶難過的是，我老爸、老媽丶幾個堂兄就在不遠處看熱鬧。我被打得很慘，我頂著滿頭包，氣呼呼的去質(zhì)問他們。他們不但不同情，還大肆譏笑我蠢。說什么打不過還不知道跑，打死活該，打死明年一周年！

當(dāng)時我難過極了，挨打時我很堅強，但是被他們譏笑時，我難過極了，我感覺到我被全世界給拋棄了，我嚎啕大哭，哭得極為傷心，都哭到吐了。他們也沒安慰我，居然拋下我一個人，紛紛轉(zhuǎn)身走了。

我很久都不想搭理人，我老爸二年一次的假期滿了，要回單位去了，他和我打招呼告別，我也懶得理他！

他臨出門時，忽然轉(zhuǎn)身對我說:“我們遲早都會離開你，你總有一天要一個人去面對生活。你應(yīng)該要明白什么是你能做到的，什么是你不能的。你能做到的，對你不是問題。你不能的，才是你要認真面對的麻煩，處理得好，你就能順利渡過。處理得不好，可能會給你造成大麻煩，甚至可能給你帶來災(zāi)難。”

他出門后，又轉(zhuǎn)身對我說“少惹麻煩，快長大！"

時光飛逝，我逐漸長大，我越來越清楚什么是我能的，什么是我不能的。

教育不僅僅是教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的個人才能。更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格，讓學(xué)生對自身有正確的認識。也就是說讓學(xué)生知到什么是我能的，什么是我不能的。進而讓學(xué)生有正確的判斷力和行為處置能力，否則只會培養(yǎng)出“巨嬰”式的學(xué)生。

如今社會上很多“奇葩"高學(xué)歷者，很多喜歡鬧事的人，其實都是成長階段的人生教育缺失，所培養(yǎng)出來的“巨嬰”。社會上常常對他們的言行進行狠厲的批判，但事實上他們中的絕大部分人，私下還是很不錯的人，甚至可以說他們中大部分人還是好人。他們只是不知道什么是他們能做的，什么是他們不能的而已。

孩子期中考試的前一晚，老公不在家，我有些感冒，吃了藥后安頓兒子睡下，自己卻怎么也睡不著，害怕第二天早上起不來耽誤了送兒子上學(xué)。

結(jié)果第二天一睜眼明晃晃的陽光照進了窗，我騰地一下從床上蹦起來一看時間8點?。。?/p>

天啊天啊，老師要求7點50必須坐在教室！

我一邊瘋狂的嚎叫著把兒子從床上拖起來，一邊著急的往身上套著衣服。兒子顯然還沒有反應(yīng)過來，一邊走向衛(wèi)生間洗漱一邊嘟囔著遲到了。我沖兒子吼著快別洗漱了！完蛋了！開車到學(xué)校后安靜的校園一個人都沒有了，兒子下了車還慢悠悠的走，我急的在車上沖他喊快跑幾步！他才跑了兩步又按著自己的速度走了。我在車上已經(jīng)快要哭了，手腳都在發(fā)抖。

中午回家我問兒子考的怎么樣，兒子說還行，兒子說，媽媽，遇事你不要著急，已經(jīng)成了事實，努力做好下面的是就好了，不要因為已經(jīng)發(fā)生了的錯誤過多糾結(jié)。

成績發(fā)下來后兒子竟然考了第一名！我忽然間覺得兒子的處事態(tài)度不像十歲的孩子，冷靜，淡定，比我們大人要好很多。生活的壓力和緊張的生活節(jié)奏讓我們變得越來越膽小和急躁。兒子說的很對，事情發(fā)生了，就要去想如何解決，而不是緊張和埋怨。

每一個成功男人的背后，都有一個偉大的女人。做妻子的溫柔嫻淑，努力操持這個家，男人無后顧之憂，在外才能放開手腳，一展鴻圖。我的爺爺性格內(nèi)向，不善交際。生在亂世，二十歲與奶奶結(jié)婚。鄰居家老張是木匠，打出的家具精巧耐用，一提木匠張，方圓百里無人不知，無人不曉。那時的木匠不得了，正經(jīng)的手藝人，喝酒吃肉不說，還有不菲的酬勞。奶奶性格開朗，懂人情-世故。閑時常到老張家坐坐，與他媳婦情同姐妹。有一天，兩家人在一起吃飯，酒過三巡，張木匠看爺爺老實忠厚，要收爺爺為徒。爺爺頭搖得象拔郎鼓，找各種理由搪塞，不想學(xué)，奶奶目光長遠，面朝黃土背朝天，免強維持生計，又怎會有出頭之曰。奶奶替爺爺應(yīng)了下來。過去師父教徒弟很嚴歷的，爺爺用鑿子開榫，眼開的位置不對，組裝不上，老張上去一腳，將爺爺踢翻在地，指著他道:"我揍你，是讓你長記性，你糊腦子？這活讓你做的。"爺爺一氣之下，回到了家里。到家了，又不知怎么跟奶奶說。還好奶奶不在家，將院中的糞筐背起，時值寒冬，將狗皮帽子扣在頭上，出門去撿糞蛋。奶奶到老張家竄門，老張媳婦道:"我家那死鬼，將你丈夫打了，我替他給你賠個不是。"奶奶問明原因后，說老張打的對，做事不用心，活干砸了，做錯事就應(yīng)該受到懲罰。奶奶回到家之后，見到爺爺背著個糞筐，拾了半筐糞蛋，這個氣??！說的爺爺一生不吭。晚上到雜貨鋪買了兩瓶好酒，四樣點心，到了老張家負荊請罪，讓爺爺跪下正式拜老張為師，三年以后，爺爺出徒，家財萬貫不如一藝傍身。從此爺爺有了吃飯的手藝。爺爺在外四處奔波，奶奶操持家務(wù)，他倆有七個子女，全靠爺爺一人掙錢養(yǎng)家。他體量男人的辛苦，回到家，爺爺?shù)娘埲R是小灶，炒兩個萊，燙一壺酒，她知道吃飽了才有氣力干活。奶奶自己卻舍不得吃，餓極了，就到園內(nèi)摘幾根黃瓜，蘸上大將吃，到老了做下了根，整曰咳嗽不停。爺爺2009年去逝，享年90歲。

1孔子率領(lǐng)著他的弟子周游列國時，有次他們受困于蔡國，很快地斷了炊，這意思很明顯，他們已到了挨餓的困境。于是，孔子和其弟子想盡了辦法才弄到了一些米。一些弟子去拾柴，而大弟子顏回負責(zé)生火煮飯。鍋里的米飯即將熟的時候，不遠處的孔子這時猛然發(fā)現(xiàn)，大弟子顏回煮飯時，時不時地從鍋里撈出飯粒塞進自己嘴里吃掉了。孔子看到后非常吃驚，又感到很生氣。他萬沒想到，平時大弟子顏回謙恭和善好學(xué)的一個人，此時此刻竟然做出如此對老師大不敬的事來?？鬃記Q定逮住機會訓(xùn)斥他一回。吃過飯后，孔子把弟子招集起來，講了一通為人處事的道理之后，不無旁敲側(cè)擊地又說道：“所以，誠為君子者，與人[非禮勿視，非禮勿用非禮勿食。。。。?！鳖伝厥钱惓Ｂ斆髦耍?dāng)即明白了老師為什么這樣說，其實是暗中批評他偷食米飯的事實。顏回并沒有當(dāng)面向孔子說明情況，只是他在單獨跟孔子兩人相處的時候，顏回才向老師抱歉地說：“那一次煮飯時，我看到米飯里面摻雜著許多發(fā)霉的飯粒，怕老師和弟子們難以下咽，我覺著棄之有點可惜，所以，我把它偷吃掉了?！?/p>

孔子聽了，很是慚愧，他知道錯怪了自己的弟子顏回，于是，他喟然長嘆：“眼見為實?？捎袝r眼睛也會欺騙自己的?！?/p>

有哪些適合幼兒園小孩子看的連環(huán)畫？

你好，很高興回答你的問題。

適合幼兒園小孩子看的連環(huán)畫有很多。比如《四大名著》、《龜兔賽跑》、《三毛流浪記》、《米菲在海邊》、《毛豆，真逗》、《父與子》、《丁丁歷險記》、《阿凡提》等等。下面簡單說幾個。

我國四大名著就有連環(huán)畫版本，看這些能夠增強小孩子的好奇心與疑問意識，同時也能很好的接觸祖國傳統(tǒng)文化，潛移默化的培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)。

還有《小虎還鄉(xiāng)》，雖然是很久之前的作品，但是場景變化眾多，極具可視性，使孩子懂得人與動物要和睦相處，有利于慢慢培養(yǎng)孩子的環(huán)境意識。

大家所熟知的《葫蘆兄弟》，也是一部很老的作品，有利于慢慢培養(yǎng)孩子的正義感以及團結(jié)互助的意識。

國外的還有很多經(jīng)典作品，比如《米菲在海邊》，里面很多有趣的事物融入到孩子的生活當(dāng)中，幫助他們發(fā)展和認識周圍世界的美好，有利于兒童早期智力的開發(fā)。

以上是個人觀點，希望對你有幫助。

今年過年前我給我四歲的孫女買個游戲機，在這次的疫情中，家里人過年還派上了大用場，孫女也會玩很多游戲節(jié)目，通過玩學(xué)學(xué)會了很多游戲中的故事，《超級馬麗》《魂斗羅》《赤色要塞》……，也會講游戲的故事。

從中學(xué)會很多漢字，認知1-500序數(shù)，知道數(shù)字的意義，學(xué)會了很多的物理知識，玩臺球知道為什么要打正碰斜碰，打球的角度，被打球會向什么方向運動，別說學(xué)的很是認真，也不用大人去教孩子了，玩游戲也珍惜生命了，知道生命只有一回的重要意義，總向大人講玩游戲的心得。

感謝邀請，更感謝樓主的提問。樓主您好，非常愉快解答你的問題和提問，我來談?wù)勎业挠^點吧，因為對此類問題有很多的研究，針對這個回答，發(fā)表一下我的看法：

經(jīng)過一天的培訓(xùn)。我學(xué)到了很多知識，作為一名幼兒園老師，很高興能夠勝任這個工作，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

雖然只是一天的培訓(xùn)，講師的話語讓我引起了深思，怎么做好一名幼兒保育教師呢？怎么樣照顧每一個孩子？怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍，我悟出了我認為“寬嚴結(jié)合”是幼兒園教育的基礎(chǔ)。

生活中無私的 “愛”，是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心、耐心、愛心、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們，努力做到對他們的生活照顧更多、更細。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。

日常行為規(guī)范教育的“嚴”，是幼兒園教育的一種負責(zé)任的“愛”。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如果我們不嚴格要求，而是放任自流，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

在以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財，生意興隆，謝謝！

到此，以上就是小編對于特殊教育孩子的標題有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育孩子的標題有哪些的3點解答對大家有用。