思想品德教育公益講座,思想品德教育公益講座心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想品德教育公益講座的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想品德教育公益講座的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研思想品德考核包括什么？如何準(zhǔn)備？
2. 基礎(chǔ)教育的德育怎么開展？

考研思想品德考核包括什么？如何準(zhǔn)備？

考研需要用到的思想品德考核表是由本年級(jí)的輔導(dǎo)員進(jìn)行填寫的。

1.熟悉輔導(dǎo)員發(fā)下來(lái)的思想品德考核表參考的模板。

2.給你展示一個(gè)往期研究生思想品德考核表填寫的范文:

XX同志在工作期間政治上積極向上,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,關(guān)注時(shí)事,通過(guò)深入、不斷的理論學(xué)習(xí)提高自身理論水平和黨性修養(yǎng)；生活中關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，遵紀(jì)守法、作風(fēng)正派，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

3、關(guān)于思想品德的拓展資料:

①基本要素:

思想品德的基本要素包含受教育者的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，簡(jiǎn)稱知、情、意、行。

②道德認(rèn)識(shí):

道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)是非善惡的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識(shí)和品德判斷兩個(gè)方面。

③道德情感:

考研初試沒(méi)有思想品德考核，只有在復(fù)試階段有政治思想品德考核，也就是政審，是報(bào)考學(xué)校在復(fù)試前，要求上線考生填寫政審表，主要涵蓋:考生的政治面貌:黨員、團(tuán)員還是群眾；政治狀況:是否能認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，是否把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為指導(dǎo)思想，是否堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是否在思想上和黨保持一致；思想狀況:就是自己的品德如何，是否有好的道德品行，是否尊重老師，是否孝敬父母，是否經(jīng)常參加志愿服務(wù)，是否發(fā)揮了青年的先鋒模范作用；最關(guān)鍵的:大學(xué)期間是否有處分；社會(huì)行為是否良好，沒(méi)有犯罪記錄。

總之，就是要把自己的政治思想表現(xiàn)和良好的道德品行寫出來(lái)，讓報(bào)考學(xué)校感到你是一個(gè)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、思想品德高尚、樂(lè)于服務(wù)群眾、尊重師長(zhǎng)的好學(xué)生，這就是政審的具體要求。

基礎(chǔ)教育的德育怎么開展？

桂蘭雨滋回答：

我們小學(xué)上的有政治課，所有的政治教育都是在政治課上學(xué)的，期中就含著德育課，政治教育是一門很枯燥的說(shuō)教性質(zhì)的課，我的老師加入案例，講得繪聲繪色，非常有意思，他的講解有互動(dòng)，還有劇情學(xué)生講，老師總結(jié)，總之行勢(shì)多樣！生動(dòng)，把原本學(xué)生不愿聽(tīng)的課，變?yōu)楹茉敢馍系恼n，為老師點(diǎn)贊！

目前中小學(xué)德育工作中存在的一大問(wèn)題就是說(shuō)教多于行動(dòng)，堵截多疏導(dǎo)少，從而導(dǎo)致教育效果不佳。

因此，我們需要采取體驗(yàn)式的教育方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的梳理與引導(dǎo)。

一.體驗(yàn)式教育是教育者給未成年人在實(shí)際生活和教學(xué)場(chǎng)景中去體驗(yàn)、實(shí)踐和感悟的機(jī)會(huì)，在反復(fù)的體驗(yàn)中不斷反思和總結(jié)，最終生成自己的思想意識(shí)和學(xué)識(shí)，并以此約束自己的道德行為和學(xué)習(xí)行為，這就是“絕知此事要躬行”的效果。其基本模式是：實(shí)踐——體驗(yàn)——反思——感悟——指導(dǎo)實(shí)踐——繼續(xù)體驗(yàn)——不斷反思——思想和情感得到提升與進(jìn)步，這是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的體驗(yàn)過(guò)程。

體驗(yàn)式教育是德育管理的重要方法，要求教師不能一味給孩子們講書本知識(shí)和空洞的道理，而是給他們機(jī)會(huì)在校內(nèi)積極參與各種活動(dòng)，在校外不斷參加社會(huì)實(shí)踐，去實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中大膽體驗(yàn)，由此健全自己的思想道德體系，規(guī)范自己的言行。

二.變堵截為疏導(dǎo)。教育者正確的做法是以疏導(dǎo)為主，不把學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間控制死，而是給他們犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ケM情體驗(yàn)。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們批評(píng)教育，幫他們改正，助他們反思，如果再犯，就繼續(xù)重復(fù)我們的教育過(guò)程，直到孩子養(yǎng)成正常的行為習(xí)慣，不再犯錯(cuò)。

到此，以上就是小編對(duì)于思想品德教育公益講座的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想品德教育公益講座的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。