教育哲學的基本思想有,教育哲學的基本思想有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育哲學的基本思想有的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育哲學的基本思想有的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子的哲學思想有哪些？

孔子的哲學思想有哪些？

孔子是中國古代最有影響的哲學家，他在諸子百家爭鳴之前，就有了"天道觀，人道觀，認識論，方法論"等哲學思想體系。主要包括"命，禮，仁，知，中庸"。

孔子認為，所謂"天"，指主宰一切的上天，他提出"畏天命"，"獲罪于天，無所禱也"?；蛴种笍V袤的自然，"天何言哉，四時行焉，百物生焉"，反映了春秋時期關于"天"的觀念變動時期，即由主宰之天逐漸向"自由之天"過渡。關于"命"，孔子是肯定的。他認為"不知命，無以為君子也"，并自稱"五十而知天命！

再者就是"禮"，"仁"，孔子主張立禮復禮，納仁入禮，仁禮結合。認為"不學禮，無以立”，"克己復禮"，"齊之以禮"，"為國以禮"。強調"禮的重要性！

在認知論，孔子尚未摒棄"生而知之"的觀點，把"生知"列為認識能力之"上"，"非生而知之者，好古，敏以求之者也！又強調"好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩"！

孔子吸收了西周，春秋時代的"中和"觀念，發(fā)展成"中庸"思想，既一種世界觀，也是一種對自然，社會，人生的基本方法。

孔子云"叩其兩端"，認為凡事皆有兩端，故把握事物必須"叩其兩端"，即言事物之終始，上下，進止，損益，博約，辯訥，勇怯，張弛等。

"執(zhí)兩用中”，"君子之中庸也，君子而時中。強調立身處事時要合中道，但對貌似執(zhí)"中"，實無原則的"鄉(xiāng)原"，乃深惡痛絕的！

"過猶不及"，孔子認為超過事物的一定界限未達到一定界限同樣是錯誤的，既承認事物的對立面相互依存，又保持其限度以避免事物轉化消極的一面。

孔子的"命，禮，仁，知，中庸"就構成了其哲學思想體系的全部，其中以"仁"為核心，并保持每一部的相互貫通，后世無不以為尊。

孔子的哲學思想：

1、以“仁”為核心的 哲學思想。

2、以“德”為核心的 政治思想。

3、以“仁”、“得”觀點貫徹始終的倫理思想。

4、以“有教無類”為核心的 教育思想。

孔子建構了完整的“德道”思想體系：在個體層面主張“仁、禮”之德性與德行。德道思想體系是以性善論（“一陰一陽之謂道，繼之者善也，成之者性也”）為基礎，以立人極（“三極之道”）為旨歸，以人道與天道、地道相會通，人道中庸又適時之變?yōu)榉椒ㄕ摰耐曜闼枷塍w系。

孔子的哲學思想主要是以“仁”為中心。

“仁”在中國古代表示一種含義極廣的道德范疇，本來是指人與人之間的相互敬愛。其中孝、悌是“仁”的基礎，是“仁”學思想體系的基本支柱之一。他還提出要為“仁”的實現(xiàn)而獻身，即“殺身以成仁”的觀點，對后世產(chǎn)生了很大的影響。

孔子開創(chuàng)性地建立了一個包括天道觀、人道觀、認識論、方法論等方面的哲學思想體系。其哲學思想可簡約的概括為："命--禮--仁--知--中庸"。"仁"是其核心 ，他認為“仁”即“同情和愛人”，“仁”是孔子對春秋時期仁愛思想的發(fā)展，是十分重要的社會政治倫理觀念。

孔子的哲學思想有：

一、世界觀：易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，思想生八卦。

人類萬物，日月星辰皆循道而生，循道而終。

孔子此言，與老子的道生一，一生二，二生三，三生萬物同意。

二、辯證法。

在《周易》六十四卦中，最能體現(xiàn)物極必反，事物的對立統(tǒng)一與轉化的規(guī)律，《泰卦》與《否卦》。《泰卦》是大吉之卦：天地交而萬物生，上下交而其志同。君子道長，小人道消。但上六的爻辭卻是泰極否至。而《否卦》則完全相反，天地不交而萬物不通，上下不交而天下無邦。小人道長，君子道消。而上九卻否極泰來。

正如孔子在《周易?豐卦·彖傳》所言：“日中則昃，月盈則食。天地盈虛，與時消息?！?/p>

三、一陰一陽之謂道。

孔子與老子思想最大的區(qū)別是，老子認為柔弱勝剛強?？鬃觿t認為一陰一陽之謂道。

易有太極，是生兩儀。兩儀生四象。四象生八卦。≈一陰一陽+道生萬物。

到此，以上就是小編對于教育哲學的基本思想有的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育哲學的基本思想有的1點解答對大家有用。