學(xué)生思想及心理健康教育,學(xué)生思想及心理健康教育心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)生思想及心理健康教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)生思想及心理健康教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容有哪些？
2. 淺談學(xué)校如何開(kāi)展心理健康教育？
3. 德育和心理健康教育如何融合？

大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容有哪些？

大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容

（1）正確處理人際關(guān)系的指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生在人際交往中，要跳出以我為中心的怪圈，對(duì)他人要熱忱坦率謙虛友愛(ài)；要為人寬厚，能屈能伸，生活中不斤斤計(jì)較；能正確對(duì)待各種不公平的現(xiàn)象，能容人讓人能冷靜處事，能理智待人

（2）挫折承受力與意志的培養(yǎng)

教育學(xué)生能承受挫折，經(jīng)得起打擊；培養(yǎng)學(xué)生鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)的奮斗精神不因一時(shí)的挫折而消沉；在艱苦環(huán)境下不悲觀不氣餒；能吃苦耐勞，能意志堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)生活；培養(yǎng)學(xué)生勝不驕敗不餒的良好心理素質(zhì)

（3）健康人格的教育

大學(xué)生正處于人格定性的關(guān)鍵時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行健康人格的培育，包括提高學(xué)生自我意識(shí)水平，增強(qiáng)對(duì)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)良好的性格，形成廣泛的興趣，提高對(duì)困難和挫折的心理承受能力，掌握正確的心理防御方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等

（4）樹(shù)立正確的擇業(yè)觀的教育

培養(yǎng)學(xué)生以社會(huì)需要為己任的心理素質(zhì)和思想品德，正確地把個(gè)人需要同社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，要具備自我認(rèn)識(shí)，自我了解的能力，對(duì)個(gè)人的條件氣質(zhì)興趣進(jìn)行分析，確定切合實(shí)際的自我期望值和奮斗目標(biāo)，樹(shù)立到艱苦的環(huán)境中去鍛煉和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀念及為社會(huì)作貢獻(xiàn)的高尚心理品質(zhì)

（5）良好生活方式的養(yǎng)成

大學(xué)生心理健康內(nèi)容有：健康現(xiàn)狀、心理障礙、健康觀、預(yù)防方式、健康教育、影響因素。 擴(kuò)展資料

　　1、有適度的安全感，有自尊心，對(duì)自我的成就有價(jià)值感。

　　2、適度地自我批評(píng)，不過(guò)分夸耀自己也不過(guò)分苛責(zé)自己。

　　3、在日常生活中，具有適度的主動(dòng)性，不為環(huán)境所左右。

　　4、理智，現(xiàn)實(shí)，客觀，與現(xiàn)實(shí)有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無(wú)過(guò)度的幻想。

　　5、適度地接受個(gè)人的'需要，并具有滿足此種需要的能力。

　　6、有自知之明，了解自己的動(dòng)機(jī)和目的，能對(duì)自己的能力作客觀的估計(jì)。

　　7、能保持人格的完整與和諧，個(gè)人的價(jià)值觀能適應(yīng)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作能集中注意力。

　　8、有切合實(shí)際的生活目標(biāo)。

　　9、具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力，能適應(yīng)環(huán)境的需要改變自己。

淺談學(xué)校如何開(kāi)展心理健康教育？

1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

2、除與原有思想品德課、思想政治課及青春期教育等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行外，還可利用活動(dòng)課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦心理健康教育的專題講座。對(duì)小學(xué)生也可通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂(lè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。

4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

德育和心理健康教育如何融合？

德育和心理健康教育的融合是很重要的，因?yàn)榈掠逃龔?qiáng)調(diào)的是學(xué)生的品德塑造，而心理健康教育則是幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、理解自己、接受自己，從而促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。因此，將德育和心理健康教育相結(jié)合，有助于學(xué)生更全面地發(fā)展。

具體來(lái)說(shuō)，可以在德育育中加入心理健康方面的知識(shí)和技能，如情緒管理、自我認(rèn)知、人際交往等方面的內(nèi)容。同時(shí)，在心理健康教育中也可以強(qiáng)調(diào)德育教育的理念和價(jià)值觀，如誠(chéng)信、責(zé)任、正義等方面的內(nèi)容。這樣做可以讓學(xué)生逐漸形成積極的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展水平。

總之，德育和心理健康教育的融合可以幫助學(xué)生更全面地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展水平。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)生思想及心理健康教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)生思想及心理健康教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。