10到12歲女孩教育思想,10到12歲女孩教育思想有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于10到12歲女孩教育思想的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹10到12歲女孩教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 女兒十歲了，有點叛逆，有什么好的教育方法？

女兒十歲了，有點叛逆，有什么好的教育方法？

謝謝邀請，說點自己的看法。

叛逆發(fā)生在孩子身上，其程度的強弱和頻率的高低，多與家長有關(guān)。為什么?首先是你們提供的生活環(huán)境，如果環(huán)境太過讓其覺得優(yōu)裕，有求必應(yīng)不問來由，叛逆的程度會表現(xiàn)得強些頻率高些，因為可以隨便任性而且沒有她不想要的后果。其次是父母雙方的教育理念，如果雙方理念不一樣，一方寬容一方苛刻，經(jīng)常矛與盾撞得火花四溢，最終理性方為息亊寧人讓步，小孩的叛逆也會表現(xiàn)得強烈而難抑止。其三是父母個性的遺傳，如果孩子恰巧象極了父母性格強悍的那方，叛逆也會逞強勢突出而讓你覺得難以收復(fù)。

再回到生活優(yōu)裕的問題上來多說幾句。人的社會關(guān)系中有個各自認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，你們聽說過有幾個貧困的農(nóng)村家庭的孩子，他們有叛逆的?想買件象樣的名牌做不到，想吃頓象樣的飯做不到，想有個稱心高檔的玩具也做不到，做不到心里總是不爽的，有條件的家庭的孩子，可以通過情緒渲泄來張揚叛逆的性格，達(dá)到叛逆就可以擁有的結(jié)果。反之，農(nóng)村的乃至城市條件不好的家庭的孩子，他叛逆了能給誰看?誰能因他叛逆就能滿足他的訴求?所以，更實際的是，他必須學(xué)會管理自己的情緒，也能好好收斂自己的叛逆情緒，去學(xué)會面對自己該面對的現(xiàn)實。

其實，大凡人的成長過程，都會包含這種叛逆性格的。不同的是強弱的問題，頻率的問題，有不有自控的問題，分不分得清有條件無條件的問題。我的意見是，在孩子叛逆性格還沒有張揚前，家長就要做好準(zhǔn)備，要有條件有原則地在前期對小孩的個性特別是那種強悍的個性進行適當(dāng)管理，不必求有必應(yīng)，不必慣著長大。前期不做功課的，后期必然被叛逆困繞，后期必有諸多煩惱。

我來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

孩子十歲了，心理進入一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期。家長會發(fā)現(xiàn)孩子的心理正在發(fā)生微妙的變化，情感開始變得敏感、細(xì)膩、豐富。是的，孩子長大了，他們需要話語權(quán)，他們對家長和老師不再那么言聽計從了。

父母覺得孩子叛逆了，不聽管教了。這個階段家長需要與孩子的溝通建立新的平臺，變管為導(dǎo)，變堵為疏，使我們的德育要求內(nèi)化為孩子的思想水準(zhǔn)。

“叛逆”這個詞不一定就是洪水猛獸，每個孩子在成長的道路上都會經(jīng)歷這個心理歷程。作為家長和老師需要理性看待，公平公正地對待孩子，用發(fā)展的眼光去看待孩子。

“不是錘的敲擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石日臻完美?！?/u>這句話啟示我們，教育是個復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，需要遵循教育原理，投入足夠的時間、精力和耐心，循循善誘，因勢利導(dǎo)。

第一種：仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，沒有幾個學(xué)生不希望自己是個好孩子、好學(xué)生，也沒有幾個學(xué)生愿意主動犯錯。他們犯錯要么是無心，要么就是有更深層的心理原因，如缺乏關(guān)愛，如通過犯錯引起父母、老師的重視等。

第二種：學(xué)生吃軟不吃硬，這樣的學(xué)生屬于倔強型，犯了錯，要是大人們大聲訓(xùn)斥，就會激起他們強烈的反抗，開始對著干。

第三種：認(rèn)為家長和老師管得太多，有時候處事不公，是故意找自己的茬，感到傷了自尊，變得惱火，激起抵觸和不滿。

第四種：缺乏關(guān)愛的孩子，比如有些單親家庭子女，內(nèi)心封閉，不想與人溝通與交流。

1、需要有耐心，要切實體諒、愛護、尊重孩子，不把他們推到對立面。不能傷害孩子的自尊心和人格，不能使孩子覺得自己受到了不公正的待遇。

到此，以上就是小編對于10到12歲女孩教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于10到12歲女孩教育思想的1點解答對大家有用。