關(guān)于國防教育手抄報黑白,關(guān)于國防教育手抄報黑白模板

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于國防教育手抄報黑白的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹關(guān)于國防教育手抄報黑白的解答，讓我們一起看看吧。

1. 雙擁小報內(nèi)容20字？
2. 以愛國為主題的手抄報內(nèi)容？

雙擁小報內(nèi)容20字？

雙擁小報內(nèi)容涵蓋了軍民融合相關(guān)的新聞和信息。
因?yàn)檐娒袢诤鲜钱?dāng)前國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，故雙擁小報的內(nèi)容非常有必要。
雙擁小報也可以為廣大讀者提供了解、了解和學(xué)習(xí)軍民融合知識的平臺。

雙擁小報的內(nèi)容可以圍繞軍民情、警民情、愛國主義精神、國防教育、雙擁活動的意義與成果等方面進(jìn)行撰寫。以下是一些可能的內(nèi)容：

標(biāo)題：雙擁小報——軍民團(tuán)結(jié)，共建和諧社會

一、軍民情深，共筑長城

軍民情，警民情，處處凝聚著愛國情。我們深知，沒有穩(wěn)定的國防，人民就不會有和平的生活。因此，我們要支持軍隊，熱愛軍隊，就是熱愛國防，就是修筑我們心中的長城。

二、了解歷史，激發(fā)愛國熱情

1 雙擁主題手抄報內(nèi)容可以涵蓋社會主義核心價值觀、愛國主義、軍事訓(xùn)練、安全教育和愛民等多個方面。

2 關(guān)于主題的具體內(nèi)容可以在手抄報中用圖文并茂的方式展示，例如使用圖片和文字介紹軍人的英勇事跡，展示軍事訓(xùn)練的實(shí)景，提倡愛國主義的理念等等。

3 此外，還可以通過手抄報的形式呈現(xiàn)雙擁主題活動的宣傳品，在手抄報中添加宣傳頁或張貼宣傳海報，提高活動的知名度和參與度。

雙擁小報是一種可以將軍事教育與愛國主義教育融合在一起的特殊形式，用簡潔易懂的語言向孩子們傳達(dá)強(qiáng)軍思想，引導(dǎo)他們愛國愛軍、珍愛和平。

它不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感，還能夠激發(fā)他們的志愿服務(wù)精神和參軍熱情，實(shí)現(xiàn)青少年軍隊教育的有效補(bǔ)充和延伸?？傊?，雙擁小報是一項(xiàng)意義重大的教育工作，具有重要的社會價值和積極的現(xiàn)實(shí)意義。

以愛國為主題的手抄報內(nèi)容？

1、神州兒女，斗志昂揚(yáng);改革開放，發(fā)奮圖強(qiáng);三個代表，指引方向。科學(xué)發(fā)展，人民安康;八榮八恥，牢記心上;偉大祖國，繁榮富強(qiáng)。

　　2、以法為基，和紅歌一路行;與德做鄰，文明中華民同喜;守誠似金，中華人民共奮進(jìn);興旺為任，發(fā)展如棋局局新;和諧為本，祥和中華相比鄰!

　　3、壯闊江河是您奔流的血脈，蒼茫大地是您寬廣的胸懷，您經(jīng)歷了多少的苦難，終于迎來今天的燦爛，而今，繁榮昌盛、國泰民安是我最衷心的祝愿!

1、愛國名人名言:

以身許國，何事不敢為?--岳飛

天下興亡，匹夫有責(zé)。--顧炎武

捐軀赴國難，視死忽如歸。--曹植

2、愛國故事

錢學(xué)森 —— 回國造科技

1955年初冬，剛剛突破美國當(dāng)局并阻止他返回祖國的錢學(xué)森來到哈爾濱軍事工程學(xué)院。院長陳浩會問他：“中國人可以搞導(dǎo)彈嗎？”錢學(xué)森說：“外國人可以這樣做，為什么中國人不能這樣做呢？中國人比外國人短嗎？ ”

在這句話中，錢學(xué)森在火箭上、導(dǎo)彈和航空航天工業(yè)的職業(yè)生涯得到了決定。他用他的中國火箭導(dǎo)彈技術(shù)，航空航天技術(shù)乃至整個國防高科技事業(yè)的基礎(chǔ)貢獻(xiàn)該項(xiàng)目的建設(shè)寫下了精彩而美麗的篇章。

3、愛國詩歌

我愛祖國，愛中國的長江，那奔騰不息的江水，凝結(jié)著勞動人民的智慧；我愛祖國，愛中國的長城，那連綿起伏的巨龍，俯臥在中華大地上；我愛祖國，愛中國的每一寸國土，那受人欺壓的歷史早已過去，迎來了一個嶄新的中國，啊，我愛祖國！

1、 錢學(xué)森

　　1949年新中國成立時，當(dāng)時任加利福尼亞工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和“古根罕噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的錢學(xué)森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務(wù)。但那時候在美國的中國科學(xué)家歸國不易，而錢學(xué)森的專長又直接與國防有關(guān)，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱。

　　2、吉鴻昌

　　1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國人，卻對日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說世界上已經(jīng)不存在中國了，吉鴻昌異常憤怒，剛要發(fā)作，陪同的使館參贊勸道：“你為什么不說自己是日本人呢?只要說自己是日本人就可受到禮遇?！奔櫜?dāng)即怒斥：“你覺得當(dāng)中國人丟臉嗎，可我覺得當(dāng)中國人光榮!”為抗議帝國主義者對中國人的歧視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找來一塊木牌，用英文仔細(xì)地在上面寫上：“我是中國人!”

　　3、華羅庚

　　大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學(xué)位，回國后積極參加抗日救國運(yùn)動。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國。

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