幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)怎么分析,幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)怎么分析的

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)怎么分析的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)怎么分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教育工作主要包括哪些內(nèi)容？
2. 簡(jiǎn)述幼兒健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容有哪些？
3. 兒童道德發(fā)展有哪些方面？如何讓兒童正確的理解道德？
4. 要怎么教育四年級(jí)的孩子？

幼兒園教育工作主要包括哪些內(nèi)容？

幼兒園教育工作主要包括：

幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)：

1、教師對(duì)本班幼兒的安全負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。

2、依據(jù)幼兒園教育工作計(jì)劃要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作目標(biāo)、計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好教育筆記。

3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認(rèn)真填寫(xiě)觀察記錄。

4、指導(dǎo)和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

5、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。

6、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的立項(xiàng)與研究。

7、做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。與家長(zhǎng)共同配合，完成教育任務(wù)。

8、定期向主管園長(zhǎng)匯報(bào)工作，并接受其檢查與指導(dǎo)。

簡(jiǎn)述幼兒健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容有哪些？

幼兒健康教育分為兩大塊，一是飲食衛(wèi)生，生活的自理能力，二是體育活動(dòng)，幼兒身體協(xié)調(diào)性，靈活性。這些目標(biāo)的培養(yǎng)上是分年齡段來(lái)開(kāi)展的，循序漸進(jìn)，游戲性，趣味性，可操作性相結(jié)合。讓孩子在體驗(yàn)中感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3、 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；4、 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

兒童道德發(fā)展有哪些方面？如何讓兒童正確的理解道德？

兒童時(shí)期是一個(gè)人的個(gè)性品德形成的重要時(shí)期，采取有效的方式和途徑對(duì)孩子進(jìn)行道德啟蒙教育極為重要。

現(xiàn)在隨著生活越來(lái)越豐富，小朋友可以從電視，電腦，周?chē)巳喝ツ７?，學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆拥念^腦尚未發(fā)育成熟，沒(méi)有定性還很幼稚，不管接觸什么都會(huì)對(duì)他造成一句影響。

這個(gè)階段的孩子們的成長(zhǎng)方向和水平很大程度上取決于外部環(huán)境，所以孩子的生長(zhǎng)環(huán)境是需要我們大人去進(jìn)行篩選的。我們應(yīng)該盡量給孩子們提供良好的生活環(huán)境并且拒絕社會(huì)不良行為對(duì)孩子們的侵蝕。

我們可能在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)公益廣告，一位年輕的媽媽打了一盆熱水給奶奶洗腳，旁邊有幼小的孩子看在眼里，也學(xué)著媽媽的樣子，踉踉蹌蹌的也打來(lái)了一盆水，說(shuō)“媽媽?zhuān)医o你洗腳”。

這是一個(gè)讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)的畫(huà)面，孩子是看著家人的背影下成長(zhǎng)的。在幼兒時(shí)期，兒童的模仿力是極強(qiáng)的。并且他們?cè)谶@個(gè)階段的精力也是旺盛的，是道德學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。

兒童時(shí)期的道德學(xué)習(xí)期間如果沒(méi)有家長(zhǎng)的科學(xué)教育和指導(dǎo)，那么也會(huì)有社會(huì)不良行為會(huì)侵害兒童的心靈。會(huì)使孩子養(yǎng)成難以克服的壞習(xí)慣或者是養(yǎng)成不良的品格。

按照幼兒思想品德形成和發(fā)展規(guī)律，把一定的社會(huì)思想，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為幼兒個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的過(guò)程。中國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》（試行）中規(guī)定的幼兒教育的主要目標(biāo)是“萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)，勇敢，好問(wèn)，有愛(ài)，愛(ài)惜公物，不怕困難，講禮貌，守紀(jì)律等良好品德，行為，習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格”。

不管做什么事情，孩子就像一張白紙，父母對(duì)他傳授了什么，孩子就會(huì)學(xué)什么，所以以身傳教先自己吧，道德的事給理解正確過(guò)后你的孩子也會(huì)把這個(gè)道德理解正確，希望我的回答對(duì)你有用

正確的教育，就必須放棄自私。道的世界無(wú)非就是《勢(shì)利》。如果真的做到無(wú)私教育，我說(shuō)很不現(xiàn)實(shí)！為什么這樣說(shuō)說(shuō)呢？

答：《道》最真實(shí)的都不敢盡傳，都要加點(diǎn)佐料“德”

還有什么東西是正確的呢？

比方道家圖騰《八卦陰陽(yáng)圖》，其實(shí)就是示假藏珍啦！真話(huà)是〔陰主陽(yáng)臣，陰在陽(yáng)內(nèi)而不在陽(yáng)之對(duì)；以陰為核心如振水推波推陽(yáng)發(fā)勢(shì)！〕

有人說(shuō)你算老幾敢否定幾千年的歷史，敢視忽視社會(huì)文壇百家！

答：每個(gè)人對(duì)道悟性深淺不一，信仰的圖騰級(jí)別自然也有高低之分。圖騰是力量，是信仰。但是如果，人能更深層次的悟道，那么粗淺的道行一定會(huì)被深層次的道行取代！就像封建社會(huì)的龍虎旗會(huì)被馬克思的五星旗取代是一個(gè)道理！

為什么我說(shuō)封建社會(huì)陰陽(yáng)平衡《八卦陰陽(yáng)圖》是示假藏珍呢？

答：陰陽(yáng)互轉(zhuǎn)，不平衡不平等又如何互轉(zhuǎn)呢？而我說(shuō)得，陰主陽(yáng)臣，陰內(nèi)陽(yáng)外，陽(yáng)護(hù)陰，陰生勢(shì)推陽(yáng)如《振水推波》成勢(shì)發(fā)勢(shì)越成越大越大越強(qiáng)！

而這種形勢(shì)，道的最高級(jí)別〔君王〕也就是這樣做的〔外陽(yáng)邊境囤兵抵御外圍，內(nèi)陰治國(guó)安民法勢(shì)圖強(qiáng)，推兵擴(kuò)疆〕

從這些事看，是不是說(shuō)一套做一套呢？

要怎么教育四年級(jí)的孩子？

三年級(jí)以下的孩子對(duì)家長(zhǎng)和老師的話(huà)還是能尊從的，四年級(jí)以上的孩子自我意識(shí)已經(jīng)處于萌芽狀態(tài)了，但是12歲以下的孩子都是處于水泥凝固期。家長(zhǎng)和老師的教育還是很有效的。至于具體怎樣操作，因人而異，因材施教。但是應(yīng)該有一個(gè)主導(dǎo)原則，那就是播種一個(gè)行為，就會(huì)形成一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)形成一種性格；播種一種性格，就會(huì)形成一種命運(yùn)。性格決定命運(yùn)。所以多培養(yǎng)好習(xí)慣，切不要錯(cuò)過(guò)良機(jī)喲！

四年級(jí)的孩子一般在10歲左右，自我意識(shí)正處在形成期，他們對(duì)事物有了自己的觀點(diǎn)和看法，并且固執(zhí)地認(rèn)為：自己才是對(duì)的。他們強(qiáng)烈需要父母的的尊重，但很多父母不了解孩子這一心理，仍把孩子當(dāng)小孩子看待，因此這一時(shí)期的孩子，常常因?yàn)榈貌坏礁改傅淖鹬睾屠斫?，而故意與父母作對(duì)。那么該如何教育呢？

首先，需要的是父母的理解和尊重。他們正處于情感的突變期，容易生氣、發(fā)火，但他們也容易感動(dòng)。父母的認(rèn)同比急切的指導(dǎo)更有效。

其次，讓孩子適度表達(dá)自己的情緒，當(dāng)孩子遇到挫折有負(fù)面情緒，表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母先不要呵斥，父母應(yīng)該給予孩子耐心的傾聽(tīng)和及時(shí)的安慰，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。孩子有了小的進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子自信，逐漸能控制情緒。

再次，要讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，以及他為誰(shuí)而學(xué)。到了四、五年級(jí)，孩子有了自己的理性思維能力，有了自我意識(shí)，有一定的意志力來(lái)控制自己的沖動(dòng)，但是，孩子還是孩子，他們?cè)谒枷肷隙眠@些大道理，但他們的行動(dòng)卻往往跟不上。父母要長(zhǎng)期堅(jiān)持言傳身教，潛移默化，給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

非常喜歡這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲遗畠毫昙?jí)，走過(guò)了四年級(jí)。如今回憶起來(lái)，挺有趣的一個(gè)年齡。

一年級(jí)是學(xué)齡前兒童和入學(xué)兒童的分水嶺，而四年級(jí)是幼兒和少年的一個(gè)分水嶺。

四年級(jí)的孩子對(duì)很多事懵懵懂，既幼稚又想成熟，特別有意思的一個(gè)年紀(jì)。

這時(shí)提醒家長(zhǎng)幾句：

1:家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，既照顧孩子的生活，又要兼顧孩子的思想。別把孩子當(dāng)孩子，要讓孩子自己施展才華，說(shuō)出想法。

2:家庭讀書(shū)氛圍濃烈，讓孩子在娛悅的輕松的環(huán)境中養(yǎng)成好習(xí)慣，特別是讀書(shū)習(xí)慣，積極向上。

3:讓孩子暢所欲言，表達(dá)自己的想法

4:積極帶孩子外出見(jiàn)世面，旅游

5:多參與集體活動(dòng)，彼此交流。

四年級(jí)的孩子大概都是9周歲左右，這時(shí)候的孩子已經(jīng)有了自己的獨(dú)立思考的能力，很多事情也有了自己的處理方式，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期可以學(xué)著一些放手，給孩子一個(gè)獨(dú)立面對(duì)生活學(xué)習(xí)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

首先，作業(yè)問(wèn)題，四年級(jí)的孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，在作業(yè)這個(gè)問(wèn)題上完全可以自己解決，當(dāng)然遇到不會(huì)做的題目，還是可以請(qǐng)教家長(zhǎng)的。另外，到了四年級(jí)，試著不給孩子檢查作業(yè)，讓孩子有一個(gè)認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。如果作業(yè)錯(cuò)了，也會(huì)給孩子一個(gè)提醒，那樣比家長(zhǎng)檢查出問(wèn)題更要起作用。

其次，生活習(xí)慣。四年級(jí)的孩子要有自己管理自己的能力，而且相信他們也會(huì)自己管理的很好。所以。一些問(wèn)題家長(zhǎng)不要面面俱到，比如，明天穿什么衣服的問(wèn)題？明天要帶哪些書(shū)籍和學(xué)習(xí)用具？星期幾有書(shū)法課，要帶書(shū)法用具？這些問(wèn)題孩子已經(jīng)有了自己處理的能力，所以，放開(kāi)手，孩子會(huì)成長(zhǎng)的更快。

再次，心理問(wèn)題。四年級(jí)的孩子懂得比較多了，比如，男生女生的問(wèn)題？這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)于這種敏感問(wèn)題已經(jīng)有了意識(shí)，所以家長(zhǎng)要細(xì)心，觀察到孩子這方面的問(wèn)題，就要及時(shí)溝通，不要讓孩子走向一個(gè)不健康的心理狀態(tài)。當(dāng)然并不是謾罵和制止。給孩子講清楚同學(xué)之間友好相處的關(guān)系，給孩子一定的關(guān)愛(ài)。

四年級(jí)是小學(xué)的階段的一個(gè)坎，也是學(xué)習(xí)成績(jī)分化的一個(gè)點(diǎn)，鍛煉孩子的獨(dú)立能力，加強(qiáng)心理方面的健康指導(dǎo)，給孩子一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

四年級(jí)的孩子還具有很大的可塑性，家長(zhǎng)并不用顧慮擔(dān)心太多?，F(xiàn)在孩子心理是依靠父母的，所以家長(zhǎng)的作用最為重要。

首先在教育孩子之前先仔細(xì)想想自己教育孩子的最終目的是什么。

個(gè)人建議：固定職業(yè)類(lèi)的最好放棄，因?yàn)檫@會(huì)先天限制孩子能力的發(fā)展方向；推薦以孩子的目標(biāo)為主，你們輔助，但是你們一定要在孩子考慮后進(jìn)行精準(zhǔn)判斷，若困難太大要盡早提醒孩子；若他要堅(jiān)持，你們要做好最壞打算，在最壞結(jié)果出來(lái)前幫他度過(guò)。（不是不讓他經(jīng)歷，而是你若發(fā)現(xiàn)會(huì)失敗要和孩子一起經(jīng)歷，這樣即可以盡可能減少對(duì)孩子的打擊，也增進(jìn)了你們之間的感情，更讓他經(jīng)歷了失敗，對(duì)成功有更深的認(rèn)識(shí)。）

這種方式剛開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)很麻煩，而且不容易實(shí)踐，但是如果能實(shí)踐，效果會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)漸漸顯示出來(lái)，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是前期麻煩后期簡(jiǎn)單，畢竟眼前的還容易控制，哪怕不好控制也要多付出一點(diǎn)，因?yàn)槟愀恢溃院髸?huì)不會(huì)更麻煩。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)怎么分析的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)怎么分析的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。