教育講究批評(píng)的藝術(shù)家,教育講究批評(píng)的藝術(shù)家是誰(shuí)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育講究批評(píng)的藝術(shù)家的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育講究批評(píng)的藝術(shù)家的解答，讓我們一起看看吧。

1. 十九世紀(jì)俄國(guó)的三大文藝批評(píng)家指哪三位？
2. 亨利科爾代表的改革派主張什么設(shè)計(jì)？
3. 倫勃朗是哪國(guó)畫家?代表作品談一下風(fēng)格特點(diǎn)？

十九世紀(jì)俄國(guó)的三大文藝批評(píng)家指哪三位？

19世紀(jì)俄國(guó)三大著名文學(xué)批評(píng)家包括別林 斯基、車爾尼雪夫斯基和杜勃羅留波夫。別林斯基:（1811?1848年)，1833年開(kāi)始 為《望遠(yuǎn)鏡》雜志撰稿，走上了文學(xué)批評(píng)的 道路。

  1834年發(fā)表第一篇長(zhǎng)篇論文《文學(xué)的 幻想》。別林斯基一共寫了一千多篇評(píng)論文 章，主要論文有：《論俄國(guó)中篇小說(shuō)和果戈 理的中篇小說(shuō)》（ 1835 )、《藝術(shù)的概念》 (1841)、《論普希金》（ 1845 )、《致果戈 理的信》（1847 )和《一八四七年俄國(guó)文學(xué)一 瞥》（ 1848)等。

    別林斯基的貢獻(xiàn)是多方面的。。他不僅通過(guò) 他的著作宣傳了革命民主主義的政治綱領(lǐng)，而 且第一個(gè)系統(tǒng)地總結(jié)了俄國(guó)文學(xué)發(fā)展的歷史， 科學(xué)地闡述了藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，提出了一系列 重要的文學(xué)和美學(xué)見(jiàn)解，成為俄國(guó)文學(xué)批評(píng)與 文學(xué)理論的奠基人。

  車爾尼雪夫斯基（1828~1889年），俄國(guó) 人本主義代表人物。 :1855年發(fā)表著名論文《藝 術(shù)對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系》。這篇論文向黑格爾的 唯心主義美學(xué)進(jìn)行了大膽的挑戰(zhàn)，提出了“美 即生活”的定義。

  1862年車爾尼雪夫斯基被沙 皇政府逮捕，被判處服7年苦役并終身流放西伯 利亞。在囚禁與流放中他毫不沮喪，寫下了許 多充滿革命激情的優(yōu)秀作品，如《怎么辦》、 《序幕》等。 杜勃羅留波夫（1836~1861年），1857年參加《現(xiàn)代人》雜志的編輯工作，并發(fā)表了 一系列才華橫溢的優(yōu)秀論文，產(chǎn)生了廣泛而 深遠(yuǎn)的影響。

  其主要論文有《論俄國(guó)文學(xué)發(fā)展 中人民性滲透的程度》、《什么是奧勃洛摩夫 性格》、《黑暗王國(guó)》、《黑暗王國(guó)的一線光 明》、《真正的白天什么時(shí)候到來(lái)》等。

    在文學(xué)觀、美學(xué)觀上，他堅(jiān)持并發(fā)展了別 林斯基、車爾尼雪夫斯基的戰(zhàn)斗傳統(tǒng)和唯物主 義美學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)主義的原則以及文學(xué)的人 民性原則，并以“現(xiàn)實(shí)的批評(píng)”作為文藝批評(píng) 的原則，主張“現(xiàn)實(shí)的批評(píng)對(duì)待藝術(shù)家作品的態(tài)度，應(yīng)該正像對(duì)待真實(shí)的生活現(xiàn)象一樣”。

亨利科爾代表的改革派主張什么設(shè)計(jì)？

在1851年舉辦的倫敦世界博覽會(huì)上，英國(guó)的工業(yè)制品因其粗糙、簡(jiǎn)陋而受到來(lái)自設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家和教育家的批評(píng)。以亨利·科爾、理查德·里德格雷夫（1804—1888）和阿爾伯特親王為代表的一批改革派人士，企望通過(guò)行政機(jī)構(gòu)設(shè)定一些廣泛適用的，帶有普遍性、指導(dǎo)性的設(shè)計(jì)原則，來(lái)指導(dǎo)如何將裝飾藝術(shù)實(shí)施到工業(yè)制造的各類商品上去，以糾正當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)上存在的偏差。 這些原則主要強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面：

首先，裝飾應(yīng)從屬于產(chǎn)品的形狀；

其次，產(chǎn)品的形狀必須根據(jù)產(chǎn)品的功能和所用的材料來(lái)決定；

再次，設(shè)計(jì)應(yīng)該以英國(guó)歷史風(fēng)格，或非西方的傳統(tǒng)風(fēng)格，抑或大自然中的動(dòng)植物為依據(jù)，提煉出簡(jiǎn)潔的、線性的裝飾動(dòng)機(jī)來(lái)。

這三方面的前面兩點(diǎn)，對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)的影響，一直持續(xù)到20世紀(jì)。

倫勃朗是哪國(guó)畫家?代表作品談一下風(fēng)格特點(diǎn)？

倫勃朗是荷蘭畫家，他的代表作《木匠家庭》《以馬忤斯的晚餐》。他的風(fēng)格光暗和文藝復(fù)興期意大利作家的光暗是含著絕然不同的作用的。法國(guó)十九世紀(jì)畫家兼批評(píng)家弗羅芒坦（Fromentin)目他為“夜光蟲”。又有人說(shuō)他以黑暗來(lái)繪成光明。

到此，以上就是小編對(duì)于教育講究批評(píng)的藝術(shù)家的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育講究批評(píng)的藝術(shù)家的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。