幼兒教育應(yīng)該先學(xué)啥,幼兒教育應(yīng)該先學(xué)啥內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育應(yīng)該先學(xué)啥的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育應(yīng)該先學(xué)啥的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子應(yīng)該從多大時教育？怎么教育更好？
2. 如何給孩子一個好的啟蒙教育？

孩子應(yīng)該從多大時教育？怎么教育更好？

教育是個大概念。

最早的教育應(yīng)該從娘胎開始吧。孩子在娘胎躁動，放音樂能安靜就是例證。

怎么教育更好？

這是一個大話題，也是一個公說公有理婆說婆有理的討論題。

沒有最好只有更好。簡言之，更好的教育是：符合這個孩子的共性教育和個性教育。

所謂教，概括起來就是教給孩子的科學(xué)文化知識，教給孩子的一些公共認(rèn)知和生活技能。教的方面共性居多。

育，有教育和養(yǎng)育兩層基本含義。如何更好的養(yǎng)育我們這里就不談了。

教育里面的育，就要蹲下身來，用孩子的眼光看待孩子的一切；看待“這個”孩子的個性特長。這里的“孩子眼光”和“個性孩子”很重要，特別是“個性孩子”的育就是個性教育。個性教育就是尊重孩子的個性特長，把個性孩子向共性教育的公眾途徑上引導(dǎo)，允許孩子存在有積極意義的愛好、發(fā)展孩子的一己之長。只有這樣的因材施教的“獨(dú)方”教育才是更好的育人。

最后達(dá)到孩子能自教（學(xué)）自育（醒悟）。

教育的內(nèi)容有很多、方方面面。但更好教育的最主要方式應(yīng)該是：

我覺得孩子的教育是不分早晚的。從小就要開始，不要覺得孩子小就可以有所放縱。一定要以身作則，做好孩子的榜樣，尊重孩子，和孩子做朋友。發(fā)現(xiàn)問題要及時的糾正不能拖延，良好的行為習(xí)慣，可以讓孩子一生受用。俗話說得好，學(xué)好三年，學(xué)壞三天。當(dāng)然，沒有任何一個方法適合所有的孩子。道理不要多講?？照劦姆绞剑⒉贿m合每個孩子。孩子需要具體的幫助。如果對孩子教育放棄或者敷衍。我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持，哪怕是不知道什么時候有效果。萬一孩子的將來不盡如意。我會后悔和內(nèi)疚，在他需要幫助的時候沒有幫助到他。！

謝謝邀請。

孩子應(yīng)該從小就開始，而且是越早越好。

問題的關(guān)鍵不是孩子，而是家長是否有能力和是否能夠運(yùn)用最適合的方式進(jìn)行最合理的教育，要知道沒有人能夠做到理想的教育，但是向著這個方向去努力是必要的。

教育子女問題不僅僅是一個 理論問題，更是一個實(shí)踐的問題，不可能有一套現(xiàn)成的公式可以套用。家長的真誠愛心與付出、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考精神和實(shí)踐精神可能是更重要的。

不得不說的是，現(xiàn)實(shí)中的多數(shù)家長都做得很不好，都在關(guān)注表象和自己的面子，而非教育的本質(zhì)，人們?nèi)嗽埔嘣?，追逐所謂的時尚思潮和熱點(diǎn)。

好的教育一定是普遍性與特殊性及個性的最完滿的融合，而世上卻少有具有這種意識的家長。還有就是人們在什么是好的教育問題上存在著巨大的差異，而在這些最重要的問題上都沒有搞清楚的前提下，談?wù)摵玫慕逃荒芤环N空談和妄議。

教育大致可以分為幾個層次:胎教，家庭教育，學(xué)校教育，社會教育。

首先，教育從孩子有了生命那一刻就已經(jīng)開始?，F(xiàn)在很多家長非常注重胎教，這也是非常重要的一個階段。

其次，家庭教育:現(xiàn)在很多家長會認(rèn)為自己的孩子男管教不聽話，就比如看手機(jī)一事，自己的孩子是手機(jī)狂，一會也離不開手機(jī)，我只想說孩子是這個狀態(tài)，我們看看作為家長的自己是不是也經(jīng)常這樣。要想不讓孩子干某事自己先以身作則。孩子是家長的影子。

第三學(xué)校教育:專業(yè)的事交給專業(yè)的人，學(xué)校是專門定向培訓(xùn)孩子某項(xiàng)技能的地方，這對孩子是非常重要的，家庭教育和學(xué)校教育相輔相成

第四，社會教育。

孩子一生下來就開始在學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)認(rèn)識周圍人，學(xué)習(xí)認(rèn)識這個世界，只要孩子在學(xué)習(xí)，那么教育就開始了！如何教育呢？我覺得“教無定法”，因?yàn)槊總€孩子都與眾不同，每個家長與眾不同，每個孩子所處環(huán)境也不同，唯有愛的力量才是相同的，盡力去愛孩子，盡力給予正確的向上的積極的愛，守護(hù)孩子的安全，剩下的交給孩子自己，我想滋潤了愛的教育的孩子都會很幸福，這將是教育的初心。

如何給孩子一個好的啟蒙教育？

啟蒙教育的定義

當(dāng)孩子年幼不具備驗(yàn)證科學(xué)知識的能力時，只能簡單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙教育。

一是盡早開始感官刺激訓(xùn)練。在孩子出生后，就要著手開始一些眼耳鼻舌手等感官方面有意識地訓(xùn)練。通過食物、玩具等訓(xùn)練其視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，使其靠各種感覺辨識事物。

二是根據(jù)孩子成長階段進(jìn)行感覺知覺和相關(guān)能力訓(xùn)練。在孩子一至三歲左右，要有意識地引導(dǎo)其動手能力、語言表達(dá)能力、觀察能力以及思維力和想象力。

三是注重培養(yǎng)孩子探索事物奧秘的興趣。為了激發(fā)孩子的好奇心，家長要耐心傾聽孩子的發(fā)問，認(rèn)真解答他們提出的各種問題，要注意表揚(yáng)孩子的求知欲，鼓勵其大膽質(zhì)疑，認(rèn)真觀察，勇于探索大自然的奧秘。

四是注重思想品德教育啟蒙。可利用《上下五千年》《成語故事》《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩》《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化教材、動畫節(jié)目，對孩子進(jìn)行思想品德教育，從小培育正能量。

五是加強(qiáng)數(shù)學(xué)啟蒙教育。數(shù)學(xué)啟蒙教育有利于培養(yǎng)孩子的抽象思維能力、邏輯思維能力，進(jìn)而促進(jìn)智力發(fā)育?？梢龑?dǎo)孩子數(shù)數(shù)、認(rèn)寫數(shù)字，區(qū)分事物的大小、多少、長短、高矮、輕重，辨識物體的上下左右、東西南北等，以促進(jìn)孩子對物體數(shù)量、空間、時間、方位等特征的把握。

六是加強(qiáng)音樂啟蒙教育。可引導(dǎo)孩子聽兒歌、鋼琴曲、小提琴曲，練習(xí)配樂朗誦、音樂舞蹈、樂器演奏等，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)孩子感受美、鑒賞美的能力，促進(jìn)智力發(fā)育。

俗話說，三歲看老。對孩子的啟蒙教育一定要高度重視，從小開始，切莫荒廢。另外，啟蒙教育要基本符合孩子的身心成長規(guī)律，不可過早，也不可過晚；啟蒙是一種興趣激發(fā)，不要強(qiáng)加給孩子，變成他們的負(fù)擔(dān)。建議家長參考一下《幼兒啟蒙叢書》系列等相關(guān)書籍，有的放矢加強(qiáng)對對孩子的啟蒙教育。

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一、把好拼音教學(xué)質(zhì)量關(guān)。拼音教學(xué)要讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫，能借助

圖形幫助記憶。如：教學(xué)聲母“a”時，可以編順口溜：“張大嘴巴a、a、a；小女孩練唱a

、a、a”，幫助學(xué)生記憶。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“a”的形，“a”像小女孩的頭部，左半圓像頭，

豎右彎像小辮子。學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音，體會發(fā)音要領(lǐng)。如：用小鏡子自檢發(fā)音口形，

同桌互檢，“開火車”練習(xí)發(fā)音，小組比賽等。

二、加強(qiáng)學(xué)生的識字、寫字練習(xí)。如：同桌之間比、組與組之間比、男生與女生之間

比等。還要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識我們身邊的一些學(xué)過的字，如：廣告、標(biāo)語等，鞏固學(xué)過的知識，加深印象，這樣學(xué)生的識字量會不斷得到擴(kuò)大。同時，還要加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí)，在寫字教學(xué)中教師更要強(qiáng)調(diào)寫字姿勢，長期嚴(yán)格要求學(xué)生，久而久之，學(xué)生就會養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生的執(zhí)筆姿勢尤為重要，教師要規(guī)范學(xué)生的寫字筆畫、筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢。寫字教學(xué)不只是要求學(xué)生會按書照抄，而且還要記住它們的音、形，理解它們的意思。教師要讓學(xué)生經(jīng)常聽更重要的是教師要教給學(xué)生記憶字形的方法，如：利用加偏旁、減偏旁、比較法等方法記憶字形，這樣有利于學(xué)生的識字能力、寫字能力的提高。

三、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀練習(xí)。要讓學(xué)生自己去讀課文，要采用多種形式讓學(xué)生讀通課文、熟讀課文，如采取同桌之間、組與組之間、男生與女生之間進(jìn)行比賽朗讀。這樣可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的識字能力。

四、加強(qiáng)學(xué)生用字組詞，用詞說話。鼓勵學(xué)生用一個字組多個詞，同時，挑選出自己喜歡的詞語練習(xí)說一句話，并寫下來。這樣做可以豐富學(xué)生的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，為提高學(xué)生的寫作能力奠定基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)學(xué)生的看圖說話、寫話練習(xí)?？磮D說話、寫話練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教師要引導(dǎo)學(xué)生說出意思完整、表達(dá)清楚的一句話，并寫下來。這樣有利于學(xué)生發(fā)揮他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

到此，以上就是小編對于幼兒教育應(yīng)該先學(xué)啥的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育應(yīng)該先學(xué)啥的2點(diǎn)解答對大家有用。