青少年思想教育征文短暫,青少年思想作文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于青少年思想教育征文短暫的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹青少年思想教育征文短暫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子上初二，作文寫(xiě)不出，有什么辦法嗎？

孩子上初二，作文寫(xiě)不出，有什么辦法嗎？

“小學(xué)生怕作文，主要有兩個(gè)原因：

一是語(yǔ)言貧乏，沒(méi)有寫(xiě)作技巧;

二是對(duì)作文缺乏興趣。興趣是寫(xiě)作的前提，沒(méi)有興趣，是根本寫(xiě)不出好文章來(lái)的?！毕胱尯⒆訉?xiě)好作文，首先要培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣。 　　 　　首先，不要以作文選集為準(zhǔn)繩，來(lái)衡量自己孩子的作文。“你看人家的作文寫(xiě)得多好呀”，這樣恨鐵不成鋼的話千萬(wàn)不要說(shuō)，只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子對(duì)作文產(chǎn)生恐懼甚至厭惡情緒。 　　 　　其次，不要視作文選集為法寶，一定要讓孩子博覽群書(shū)。作文選集的作用不能否認(rèn)，但也容易禁錮思維，讓孩子筆下的作文陷入俗套。孩子除了讀作文選集以外，還應(yīng)多看其他書(shū)籍，如文學(xué)名著、科普作品等，既長(zhǎng)知識(shí)，又學(xué)語(yǔ)言。 　　 　　第三，家長(zhǎng)要教孩子細(xì)心觀察生活、體驗(yàn)生活，讓孩子頭腦里裝有生活，生活就是作文的素材。 　　 　　第四，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作，還不如靜下心來(lái)聽(tīng)孩子講講一天中令他感受最深的事情。這樣既會(huì)增進(jìn)與孩子的溝通，又能及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。要通過(guò)家長(zhǎng)的點(diǎn)撥，讓孩子的思想意識(shí)自然而然地提高。 　　 　　最后，提醒家長(zhǎng)，無(wú)需親自給孩子修改作文。假如那樣，時(shí)間久了，孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性。家長(zhǎng)只要在讀后，給予正確的評(píng)價(jià)即可。不過(guò)，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的孩子，家長(zhǎng)一定要多去欣賞孩子的作品，盡量鼓勵(lì)他，這樣容易讓他對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣。 文章摘自海峽教育網(wǎng)

第一步：買(mǎi)作文參考書(shū)。

第二步：方法和步驟。

語(yǔ)文作文水平的高低不是一時(shí)間可以改變的，想提高孩子的作文水平，首先就是要積累足夠的詞匯，這個(gè)時(shí)候就需要我們不斷的閱讀不同的書(shū)籍。比如童話故事、作文大全、世界名著等，俗話說(shuō)耳聽(tīng)目染就是這個(gè)意思。

當(dāng)然單靠閱讀是不能提高作文水平的，在閱讀過(guò)程中我們要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，這里說(shuō)的是自己的感覺(jué)而并非摘抄，當(dāng)孩子能夠評(píng)判文章的好于壞時(shí)，他們離提升就近了一步。

習(xí)慣摘抄，發(fā)表自己的看法后，孩子在摘抄環(huán)節(jié)才能選擇自己真正喜歡的句子、詞匯，這樣更有利于孩子作文水平的提升。

嘗試模仿，比如孩子特別喜歡莫種類(lèi)型的作文，這時(shí)候就可以讓孩子進(jìn)行模仿描寫(xiě)，慢慢的孩子就會(huì)形成自己的文風(fēng)，一時(shí)間不會(huì)輕易改變。對(duì)以后創(chuàng)作也是有幫助的。

多參加競(jìng)賽，不為名次，只為刺激孩子的勝負(fù)欲望，再有欲望的驅(qū)使下，孩子會(huì)變的更加認(rèn)真。提升作文水平不是簡(jiǎn)單的事情，貴在堅(jiān)持呦。

第三步：要堅(jiān)持做到持之以恒，要擺正心態(tài)不可急于求成。

希望能幫助到你！

初中階段的孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)，遇到的最大問(wèn)題可能就是寫(xiě)作文。作文也不是一朝一夕的，想寫(xiě)好就能寫(xiě)好的，要是沒(méi)點(diǎn)文字功底和積累，恐怕還真是有點(diǎn)困難！因此在平時(shí)要多讀書(shū)，讀好書(shū)。建議讀一下文言文版帶注釋的古典名著，提高閱讀理解力。中學(xué)生有兩怕：一怕文言文，二怕周樹(shù)人。其實(shí)這也是閱讀能力有限造成的。閱讀能力提高了，有了寫(xiě)作素材，作文問(wèn)題迎刃而解。

中學(xué)生寫(xiě)作文需要掌握一些寫(xiě)作文體的有關(guān)知識(shí)，是對(duì)中學(xué)生文章提高效率有很大的幫助。中學(xué)生一般寫(xiě)作分為三大文體：記敘文、說(shuō)明文和議論文。

下面我主要介紹一下記敘文的寫(xiě)作技巧：

記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。

1、寫(xiě)人文章的寫(xiě)作方法。

（1）分析人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)活動(dòng)。

(2)分析典型事例。

2、 記事的文章常常通過(guò)對(duì)一件或幾件事的描述。

(1)理清文章的寫(xiě)作順序。

(2)分析具體事件。

到此，以上就是小編對(duì)于青少年思想教育征文短暫的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于青少年思想教育征文短暫的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。