德國幼兒教育的學科特點,德國幼兒教育的學科特點是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于德國幼兒教育的學科特點的問題，于是小編就整理了4個相關介紹德國幼兒教育的學科特點的解答，讓我們一起看看吧。

1. 福祿貝爾幼兒園課程優(yōu)缺點？
2. 1940年德國誰創(chuàng)立了第1所幼兒園，為學前教育科學研究開了先河？
3. 1837年福祿培爾在德國設計了一所學齡前兒童教育機構并于1840年將它正式命名為幼兒園判斷對錯？
4. 1840年德國誰創(chuàng)立了第一所學校？

福祿貝爾幼兒園課程優(yōu)缺點？

你好，您這邊說的應該是德國福祿貝爾幼兒園的北京分校。

德國福祿貝爾幼兒園原址位于德國柏林，是德國的一所比較獨特的幼兒園。

他創(chuàng)建于1972年。這所幼兒園的宗旨是讓孩子們在快樂中得到成長，在興趣中感受愛好。

而它的創(chuàng)始人福祿貝爾也是著名的教育家哲學家，被譽為幼兒教育之父。

嗯，言歸正傳，北京的福祿貝爾幼兒園，主要的特點是以國際課程和院外活動。

1940年德國誰創(chuàng)立了第1所幼兒園，為學前教育科學研究開了先河？

德國幼兒教育家福祿貝爾被世界譽為“幼兒園之父”，是他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。福祿培爾認為，教育能發(fā)揮幼兒內(nèi)在的生命力，懷著這樣的教育理念他在德國布蘭肯堡創(chuàng)辦了一個“保姆養(yǎng)成所”，為了保姆們有實習的場所和對象，他集合了村里40名6 歲以下的幼兒，同時成立了一所“游戲與作業(yè)教育所”。

福祿培爾創(chuàng)建的幼兒園是第一所真正意義上的幼兒教育機構。之后，幼兒園的名稱被全世界普遍采用，許多幼兒園也很快在歐美各國創(chuàng)立起來。

1837年福祿培爾在德國設計了一所學齡前兒童教育機構并于1840年將它正式命名為幼兒園判斷對錯？

是對的。

文藝復興之前,德國學前的主要教育形式是家庭教育。被人稱為“幼兒教育之父”的德國著名學前教育家福祿貝爾于1837年在家鄉(xiāng)附近的勃蘭根堡開辦了一所學齡前幼兒教育,1840年將它正式命名為幼兒園,這成為世界上第一所真正的幼兒教育,德國成為幼兒園的發(fā)源地。

1840年德國誰創(chuàng)立了第一所學校？

１８４０年,德國幼兒教育家福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園,并撰寫 了?人的教育??幼兒園教育學?等著作,系統(tǒng)地提出了幼兒園教育理論,他為幼兒教育學從普通教育學中分化出來成為一門獨立的學科做出了巨大貢獻,其幼兒教育理論對現(xiàn)今幼兒教育實踐仍具有重要的指導 意義.福祿貝爾的幼兒教育思想主要有三點: 

1、教育應當適應兒童的發(fā)展,他認為教育要遵循兒童的自然本性,實現(xiàn)兒童的天然稟賦 

福祿貝爾繼承了前人關于“教育適應自然的探索”.他認為,對兒童的教學和訓練在根本原則上必須是 被動的、順應的,而不是命令的、絕對的、干涉的,因此,應當謹慎地遵循兒童的本能.

2、教育是以兒童的自我活動為基礎,強調創(chuàng)造性、社會性活動 

福祿貝爾認為,幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn),是由內(nèi)在的動機支配的.通過這些行為,幼兒才 可以成長發(fā)展.保育者的任務是幫助幼兒除去生命發(fā)展的障礙,讓幼兒的自我得到發(fā)展.命令式的、強制 的、干涉的教育方法對幼兒的發(fā)展是無效的,必須尊重幼兒的自主性,重視幼兒的自我活動.

3、強調游戲的教育價值 

福祿貝爾是教育史上第一位闡明游戲教育價值的人.他認為幼兒是通過游戲將內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出 來的,“游戲是生命的鏡子”.他強調游戲對幼兒人格發(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義,“游戲會產(chǎn)生喜悅、自由、滿 足,以及內(nèi)在的平安、和諧”,游戲時幼兒“起于快樂而終于智慧的學習”,“能自動自發(fā)、用心認真地玩到累了 為止的孩子,將來必是個健壯、堅韌、能夠犧牲、奉獻的人”.他還認為游戲中玩具是必需的,幼兒通過玩具 “可直覺到不可觀的世界”.他根據(jù)兒童的特點,將玩具、教具、教材融為一體,創(chuàng)造了一種操作物———“恩 物”,現(xiàn)在仍有很多幼兒園在使用.

到此，以上就是小編對于德國幼兒教育的學科特點的問題就介紹到這了，希望介紹關于德國幼兒教育的學科特點的4點解答對大家有用。