名人對藝術教育的評價語,名人對藝術教育的評價語句

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于名人對藝術教育的評價語的問題，于是小編就整理了3個相關介紹名人對藝術教育的評價語的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有關藝術的形容詞有哪些？
2. 《長恨歌》的藝術特色有哪些？
3. 如何評價歐陽修？

有關藝術的形容詞有哪些？

巧奪天工

[qiǎo duó tiān gōng]

精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術）。元趙孟《贈放煙火者》詩：“人間巧藝奪天工。”

陽春白雪

[yáng chūn bái xuě]

春秋時楚國歌曲名。因為高深難懂，能和唱的人很少。后多用來比喻高雅的或不通俗的文學藝術作品。與“下里巴人”相對。

栩栩如生

[xǔ xǔ rú shēng]

形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。

曲終奏雅

【百花齊放】形容百花盛開,豐富多彩.比喻各種不同形式和風格的藝術自由發(fā)展.也形容藝術界的繁榮景象.

【百花齊放,百家爭鳴】比喻藝術及科學的不同派別及風格自由發(fā)展與爭論.

【不假雕琢】不必借助精雕細琢.指器物天然即具有上好的質(zhì)地.也比喻藝術品精美而無雕琢的痕跡.

【別具匠心】匠心：巧妙的心思.指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思.

【不拘繩墨】繩墨：木工用以畫直線的工具,借喻法度、規(guī)矩.形容人的行為或藝術風格灑脫、豪放,超逸不羈.

【白雪難和】白雪：指楚國一首歌曲名.比喻高深的不通俗的藝術.

【白雪陽春】原指戰(zhàn)國時代楚國的一種較高級的歌曲.比喻高深的不通俗的文學藝術.

【別有天地】天地：境界.比喻另有一番境界.形容風景或藝術創(chuàng)作的境界引人入勝.

【別有天地非人間】天地：境界.比喻另有一番境界.形容風景或藝術創(chuàng)作的境界引人入勝.

【別有滋味】原意是另有一種別人無法體會的離愁別恨的滋味,指亡國之痛.后泛指文學藝術的情調(diào)、意蘊另有種動人的美感和趣味.

《長恨歌》的藝術特色有哪些？

1、《長恨歌》首先給我們藝術美的享受的是詩中那個宛轉動人的故事，是詩歌精巧獨特的藝術構思。全篇中心是歌“長恨”，但詩人卻從“重色”說起，并且予以極力鋪寫和渲染。

2、《長恨歌》是一首抒情成分很濃的敘事詩，詩人在敘述故事和人物塑造上，采用了我國傳統(tǒng)詩歌擅長的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結合在一起，形成詩歌抒情上回環(huán)往復的特點。

3、在敘事過程中一再使用想象和虛構手法，情、景、理的完美結合結構，濃烈的抒情貫穿于敘事的全過程，語言方面，音節(jié)和諧。 句式駢散結合，并采用主客問答的形式及其作用。使得全詩風情搖曳，生動流轉，極富藝術感染力。人的悲劇性命運及以莊禪思想為依托對這種命運的超越。 對精神的自由和心靈的愉悅的追求人物形象生動，語言和聲調(diào)優(yōu)美，抒情寫景和敘事的水乳交融，也是《長恨歌》的藝術特色。

如何評價歐陽修？

歐陽修當過好幾個州的長官，從來沒有像樣的政績，也不求聲譽，治理風格寬松簡單，不擾民。曾經(jīng)有人向他請教“為政寬簡而不荒廢事務”的秘訣，歐陽修回答說，我所說的寬，是不苛刻急切地去滿足上司的要求，我所說的簡，是不要繁瑣細碎什么都管。那么，歐陽修寬簡治民的效果如何呢？“所至民便，既去民思”，在任時老百姓覺得方便，離任后老百姓懷念。

作為當時的文壇領袖，很多晚輩后生慕名求見，歐陽修也樂于接見，然而，他從不談文章怎么寫，卻喜歡講做官的道理。為什么呢？用歐陽修自己的話說，“文章止于潤身，政事可以及物?！?/strong>“潤身”指增強個人修養(yǎng)，“文章”的作用其實也止于“潤身”——當然，作為文章大家，歐陽修完全有資格這么說，那是他的謙虛，也是他的驕傲。所謂“政事可以及物”，是說政府的決策、官員的行為會影響到治下每一個老百姓的福祉，所以，擁有行政權力的人必須審慎，“對待任何事情都絕不敢馬虎”——這是歐陽修踐行終身的誓言。

到此，以上就是小編對于名人對藝術教育的評價語的問題就介紹到這了，希望介紹關于名人對藝術教育的評價語的3點解答對大家有用。