論教育中的人道主義思想,論教育中的人道主義思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于論教育中的人道主義思想的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹論教育中的人道主義思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 米里哀主教身上如何體現(xiàn)出雨果的人道主義思想的？
2. 中西方人道主義的觀念歷史？
3. 人道精神是什么？
4. 狄更斯小說(shuō)中的人道主義思想及其藝術(shù)表現(xiàn)？
5. 如何評(píng)價(jià)雨果的人道主義？

米里哀主教身上如何體現(xiàn)出雨果的人道主義思想的？

以《悲慘世界》為例，分析雨果的資產(chǎn)階級(jí)人道主義思想。

雨果代表作《悲慘世界》，充分體現(xiàn)了作者的資產(chǎn)階級(jí)人道主義思想：

1 對(duì)貧苦人民的不幸遭遇表示深切的同情，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。

如：冉阿讓被監(jiān)禁19年的罪行“只不過(guò)是偷了一塊面包”；芳汀從一個(gè)天真善良的姑娘，被迫害成流落街頭，終因貧病交加而死的妓女。

2 以滿腔熱情歌頌了共和黨人的英勇斗爭(zhēng)精神，表達(dá)了他的人道主義理想。

小說(shuō)通過(guò)米里哀主教和冉阿讓宣揚(yáng)了以“仁愛(ài)”、“慈善”為中心的人道主義。米里哀主教是雨果理想中善的化身，收留冉阿讓以仁慈感化他，使一心要報(bào)復(fù)社會(huì)的冉阿讓變成了一個(gè)樂(lè)善好施、廣施濟(jì)貧的市長(zhǎng)。

3譴責(zé)了資產(chǎn)階級(jí)的法律?，F(xiàn)存法律是低級(jí)法律，使罪犯重復(fù)犯罪，而人道主義才是高級(jí)法律，使罪棄惡從善、終止犯罪。

4塑造了人道主義最高理想“冉阿讓”。

如冉阿讓被米里哀主教感化后，也像主教一樣以德報(bào)怨，終使沙威“人性”復(fù)活，最后精神崩潰而投河自殺。

5人道主義的局限性：借人道主義感化統(tǒng)治階級(jí)的矛盾，這是不可能的、是腐蝕劑。

中西方人道主義的觀念歷史？

中西方人道主義的觀念:

泛指一切強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，維護(hù)人的尊嚴(yán)及權(quán)利的思潮和理論。包括作為教育制度的人道主義、資產(chǎn)階級(jí)的人道主義和馬克思主義的人道主義。

源于歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的一種思想。提倡關(guān)懷人，尊重人，以人為中心的世界觀，主張人格平等，互相尊重。法國(guó)大革命時(shí)期，把它具體化為“自由”、“平等”、“博愛(ài)”。

傅斯年先生早已指出：“春秋時(shí)人道主義固以發(fā)達(dá)?！?/p>

人道主義定義并非抽象想象的產(chǎn)物，蒂姆·馬迪根在考察人道主義歷史及其形態(tài)，并將其分成五種類型時(shí)，是從文藝復(fù)興時(shí)期開始的。這五種人道主義分別是：文藝復(fù)興時(shí)期的人道主義、啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的人道主義、浪漫主義的人道主義、宗教人道主義、世俗人道主義

人道精神是什么？

人道主義精神是一種思想體系，提倡關(guān)懷人，愛(ài)護(hù)人，尊重人，做到以人為本，以世界為中心的一種世界觀，包括作為教育制度的人道主義，資產(chǎn)階級(jí)的人道主義和馬克思主義的人道主義。人道主義精神著重體現(xiàn)以人為本，具有相對(duì)的崇高性和超現(xiàn)實(shí)性。

狄更斯小說(shuō)中的人道主義思想及其藝術(shù)表現(xiàn)？

《雙城記》是一部洶涌澎湃的歷史與動(dòng)人的戀愛(ài)故事的交錯(cuò)體。全書充滿著虛無(wú)縹緲的顏色，正映照了今世的時(shí)代氣味。它不僅細(xì)致地描述了法國(guó)大革命的來(lái)龍去脈，而且體現(xiàn)了作者的人道主義思想。

這本書的作者是狄更斯。他寫出了一種超脫世俗的最純真、最高尚的愛(ài)。它暗藏在心坎，但卻非常的深沉；它老是忘我地付出，而不求一點(diǎn)回報(bào)。這類愛(ài)在無(wú)形中上升到一個(gè)新境地，成了經(jīng)典，帶給人們最真摯的感情體驗(yàn)。

如何評(píng)價(jià)雨果的人道主義？

在雨果的作品當(dāng)中，人道主義思想是博愛(ài)，仁慈，對(duì)貧苦人民的同情，對(duì)黑暗社會(huì)的抨擊，對(duì)社會(huì)未來(lái)的樂(lè)觀態(tài)度，對(duì)革命意識(shí)的不同看法。

雨果的人道主義思想主要是從他的作品當(dāng)中表現(xiàn)出來(lái)，其中《悲慘世界》、《九三年》這兩部作品中得到了明顯的體現(xiàn)。

雨果的人道主義寄托著一個(gè)美好的愿望，他同情那些受壓迫民族，并為他們的權(quán)利勇敢地斗爭(zhēng)。

雨果的人道主義思想，貫穿在他的作品當(dāng)中，對(duì)下層人民所遭遇的事給予的同情，對(duì)黑暗社會(huì)的控訴，對(duì)革命的熱情，但當(dāng)中又表現(xiàn)出革命當(dāng)中不合理的因素，這些無(wú)一不是在闡述他的人道主義思想。

到此，以上就是小編對(duì)于論教育中的人道主義思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于論教育中的人道主義思想的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。